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兴泰实验学校历史与社会八年级上导学案
姓名： 班级： 备稿人：周凯 审核：历史与社会备课组
课题；古印度
学习目标
古印度的地理位置 河流 文明出现的时间 统治者 种姓制度 佛教
棉花 城市 阿拉伯数字
课前复习 出现的位置：______________________________
出现的时间：____________________________
出现的河流：_________ ___________被称为“______________”
最早定居的人：_______________
时间：______________
古巴比伦王国 都城：______________
古巴比伦 法典：______________
法典的地位：______________________
性质：______________________
城市：_______________
文字：__________________________
建筑：___________________________________________
科学探索：天文学_____________________
几何学
自主学习
1、古印度文明发源于 次大陆， 河和 河奔腾入海。（26页第一段）
2、 年 流域开始出现城市回家。（26页第二段）
3、当地人们种植了世界上最早的家作物 （26页第一段）
4、 基本统一了印度半岛。（26页第二段）
5、古印度是 的诞生地，并传播到周边国家。（26页第二段）
6、 年前后 流域有一百多座城镇，其中 域规模庞大，造址保存完整。（29页第五段）
7、在古代印度有一种严格的社会等级制度，称为 。其中居于统治地位的是 和 两个等级，居于被统治地位的是 和 。（32页第一、二段）
8、包括 是古代 的发明，这些发明通过 传到欧洲，因此称为 （41页第一段）
考点链接------古印度的地理位置
1．印度的地理位置是______________。
在图中找出位置__________
2．.印度最主要的是那两条河流？
_______河 __________河
印度最著名的宗教是_______，
在_______在位期间得到巨大发展。
4．佛教在__________时期传到中国。
国。
5．这种制度是_________文明中的________制度。
第一等级：____________________
包括：________________________
________________
第二等级：____________________
包括：________________________
第三等级：____________________
包括：________________________
________________
第四等级：___________________
包括：________________________
规定： ________________________________________________________________________。
课程探究
材料：2006年某国一村落，集体烧死该村一位少女，因为该少女未经父母同意与低种姓男子结婚，在结婚当天被父母抓回，经全村决定烧死该少女。
该国是哪个国家？为什么该少女会被烧死？源于那一制度？是如何规定的？
该男子祖先是理发师，那该男子属于哪一等级？被烧死的少女是哪一等级？
该制度合理吗？其实质是什么？
4. 该事件说明什么？你认为该制度是否该继续存在吗？如果你是法官你会怎么做？请说明理由。
知识结构：本课重点必备
出现的位置：______________________________
出现的时间：____________________________
出现的河流：______________ ______________”
统一者：______________
最早种植了： _______
最早发现的城市：_____________ _
创立时间：_____________
宗教：_______ 创立者：_______
思想：_____________
于__________时期传入中国。
第一等级：____________________
种 包括：_____________________
________________
第二等级：____________________
姓 包括：_____________________
第三等级：____________________
制 包括：_____________________
________________
第四等级：___________________
度 包括：_____________________
规定：____________________________________________
科学技术：___________是_________发明___________传播到世界各地。
当堂练习
古印度的地理位置是？_____________________
古印度有那两条河流？_____________ _______________
在_______年，古印度出现城市_______，表明该地区文明的产生。该地区最早种植了_______（农作物）
4、在古代印度有一种严格的等级制度，称为______________，居于统治地位的是______________和______________两个等级，居于被统治阶级的是______________和______________两个阶级。
5、“种姓制度”是下列哪个国家的社会等级制度…………………………………（ ）
A、古代埃及 B、古代中国 C、古代巴比伦 D、古代印度
6、有个古代印度人，他的职业是理发师那么他属于那一等级…………………（ ）
A、婆罗门 B、,吠舍 C、首陀罗 D、刹帝利
7、阿育王属于种姓制度中的那一等级………………………………………………（ ）
A、婆罗门 B、,吠舍 C、首陀罗 D、刹帝利
8、佛教产生于…………………………………………………………………………（ ）
A、公元前6世纪 B、公元前3世纪 C、公元1世纪 D、公元6世纪
9、佛教得到很大发展并开始向外传播是在…………………………………………（ ）
A、公元前6世纪 B、公元前3世纪 C、公元1世纪 D、公元3世纪
10、阿拉伯数字的发明人是…………………………………………………………（ ）
A、古代埃及人 B、古代印度人 C、古代阿拉伯人 D、古代巴比伦人
11、将阿拉伯数字传入欧洲的是……………………………………………………（ ）
A、古代埃及人 B、古代印度人 C、古代阿拉伯人 D、古代巴比伦人
“我普渡众生呼吁众生平等，人要忍受苦难，超脱自我，等待来世入我极乐世界”
我是谁？这是哪一宗教的观点？该宗教起源于何时何地？请在地图在找出来。
该思想是针对哪一制度提出来的？为什么该思想提倡“修来世观念”？
该宗教得到谁的大力支持？为什么他会支持该宗教？

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