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高考复习专题——文学常识
一．选择题
1．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（　　）
A．《红烛》创作于1923年，闻一多用以回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就，并将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
B．《百合花》是独具风格和特色的小说，在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时，以女性视角，散文化、抒情化的写法，塑造了不一样的英雄形象，令人耳目一新。
C．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名的思想家。《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
D．韩愈，字退之，因其自号昌黎，故世称“韩昌黎”。其大力倡导“古文运动”，被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
2．下列关于文学、文化常识的表述不完全正确的一项是（　　）
A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，代表作小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》等。
B．《刘姥姥进大观园》选自曹雪芹的《红楼梦》，刘姥姥的语言、动作、神态极具个性。
C．《伟大的悲剧》选自意大利作家茨威格《人类的群星闪耀时》，代表作有《三位大师》等。
D．古人用“始龀”指七八岁，用“冠”“加冠”表示男子年已二十，“耄”指八十九十岁。
3．下列文学常识表述正确的一项是（　　）
A 《离骚》 我国古代最长的抒情诗 [战国]屈原 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 芰荷、芙蓉
B 《赤壁赋》 散文 [北宋]苏轼 而御六气之辩，以游无穷者 荆州 江陵
C 《老人与海》 小说 [英]海明威 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他 桑地亚哥
D 《雷雨》 戏剧 [现代]曹禺 谁指使你来的？命，不公平的命指使我来的 周萍
A．A B．B C．C D．D
4．下列文化、文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．昌耀，原名王昌耀，湖南桃源人，诗人，代表作有《划呀，划呀，父亲们》《红烛》。雪莱，英国诗人，代表作有诗歌《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。
B．“采采芣莒，薄言采之”出自《诗经 周南》，内容上属于《风》《雅》《颂》中的《风》。所谓“风土之音曰风”，这是《诗经》中最有艺术成就和价值的一部分。
C．“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流”，此句中的阴阳是指方向，如《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”，“汉阴”指汉水南面。
D．郁达夫，原名郁文，小说家、散文家，代表作《沉沦》《春风沉醉的晚上》，因在南洋从事抗日活动，于1945年被日本宪兵杀害，后中央人民政府追认其为烈士。
5．调类依次是去声、上声、阳平、阴平的是（　　）
A．千言万语 B．袖手旁观 C．五光十色 D．花红柳绿
6．下列对课文内容理解分析不正确的一项是（　　）
A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙述以形象的语言勾勒出一幅太平盛世的和乐景象，以表明他的志向。
B．《庖丁解牛》选自《庄子 养生主》，体现了循乎天性、养生全身的道家哲学，有回避矛盾的一面，但不可一味以“消极哲学”看待。
C．《烛之武退秦师》的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
D．《鸿门宴》中，范增曾多次使眼色给项羽，而且举起自己所佩带的玉玦向项羽多次示意，目的是向项羽表明自己的耿耿忠心。
7．下列判断有误的一项是（　　）
A．莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。
B．在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。
C．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D．我们学过的鲁迅的《故乡》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
8．下列选项中说法全部正确的一项是（　　）
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，其思想学说主要汇集在《论语》中，《论语》是由孔子及其弟子以及再传弟子所作。
B．《大学》原是《礼记》中的一篇散文，后来逐渐受到儒家学者的重视，北宋时期的程颢、程颐竭力宣传，并将其从《礼记》中抽出来，与《论语》《孟子》《中庸》并列，成为“四书”之首。
C．孟子，名柯，春秋时期邹国人。中国古代哲学家、思想家、教育家，儒家学派代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代宗师，有“亚圣”之称。
D．老子，即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，楚国人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。庄子，名周，宋国人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。老子和庄子并称“老庄”。
9．下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（　　）
A．《史记》是我国第一部纪传体史书，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，鲁迅称其“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．关汉卿，是元杂剧“文采派”的代表，与马致远、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，代表有《窦娥冤》，深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端混乱的悲剧时代。
C．契诃夫，19世纪末期俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说家之一。其短篇小说《装在套子里的人》抨击了以别里科夫为代表的沙皇专制制度的卫道士。
D．赋是一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。在“赋”这一文体由骈赋趋向散文化的进程中，杜牧形成了区别于“汉赋”“骈赋”和“律赋”的独特文体——“文赋”。
10．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《论语 颜渊》中说的“克已复礼为仁”，就是指人们通过提升自己的道德修养自觉地遵守“礼”的规定；这就是仁。从这个层面来说，“礼”是“仁”的内化和自觉。
B．老子、庄子的思想常有独到之处。比如老子看到“有”依赖于“无”起作用，庄子看到“无用”与“有用”之间的转化，都体现出朴素的辩证哲学思想。
C．孙犁，现当代作家，荷花淀派的创立者。其小说《荷花淀》运用革命浪漫主义手法，以清新的笔触刻画了善良勇敢的抗日军民形象，充满诗情画意，被称为“诗体小说”。
D．《百年孤独》被称为魔幻现实主义文学的杰出代表。小说描述了大量魔幻、离奇的事件，但马尔克斯却认为整部小说都是建立在现实的基础上的。
11．下列对加点文化常识的解说，有误的一项是（　　）
A．总角的小厮 总角：古人未成年时梳的向上分开的两个发髻，代指儿童时代。
B．壬戌之秋 壬戌：宋神宗元丰五年。古代以干支纪年，这一年为壬戌年。
C．【正宫】【端正好】正宫：宫调名。杂剧每折由不同宫调的若干曲牌联成一套曲子。
D．朕皇考曰伯庸 朕：我。古时不论贵贱都可自称朕，至秦始皇始定为皇帝自称。
12．下列表述，不正确的一项是 （　　）
A．老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期的哲学家，道家学派的创始人，曾担任秦朝管理藏书的史官。
B．《老子》一书又称《道德经》，共有八十一章传世，尽管其作者是否为老子尚有争议，但基本能反映老子的思想。
C．寿文化是中国传统文化的重要组成部分，《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁，中寿八十岁，下寿六十岁。
D．牖，指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”，秦时多用牖，而窗少见。
13．下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是（　　）
A．山东：山的东面。“山”可指华山、太行山、泰山等不同的山，而所指地域不尽相同。文中的“山东”是指太行山以东。
B．司马：官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。相传商代已置，为天子五官之一，西周为三公之一。
C．俎：古人常以刀匕、刀俎并举，以“俎上肉”喻受人欺凌、任人宰割的境遇。“人为刀俎，我为鱼肉”说的就是这种境遇。
D．卮是一种盛酒器。尊，是古代酒器通称。尊上常饰有动物形象。壶，是一种长颈、大腹、圆足的盛酒器，不仅装酒，还能装水。
14．下列文学常识中不正确的一项是（　　）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，它以语录体为主，共二十篇。
B．“四书五经“是我国古代优秀典籍。其中，“四书“指的是《大学》《孟子》《论语》《礼记》，“五经“指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派创始人，思想核心是仁，政治上主张礼治。
D．《＜论语＞十二章》主要阐述了孔子关于贫富、义利、自我要求等方面的观点，以及孔子重视《诗》的教育作用，较为全面地体现了孔子的思想。
15．下列文化常识表述错误的一项是（　　）
A．句读，句末的停顿叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”。古代的文章是没有标点的，所以要学习句读。
B．“青青子衿，悠悠我心”出自《汉乐府 子衿》，原是一首姑娘思念情人的诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
C．六艺经传，是指六经的经文和传文。六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经书。
D．近体诗，与古体诗相对。是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗、排律三种。讲究平仄和押韵。
16．下列对课文有关文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”的记述顺序，蕴含着儒家文化中长幼有序的礼仪。
B．《烛之武退秦师》中，晋侯是晋文公，秦伯是秦穆公，秦穆公的爵位低于晋文公。
C．《庖丁解牛》是《庄子 养生主》中的一篇，庄子是道家学派的代表人物之一。
D．关汉卿是元代戏曲作家，代表作有《窦娥冤》《拜月亭》《单刀会》《西厢记》等。
17．就你对子路的认识，你认为他的星座应该是属于（　　）
A．直率自信，表现欲强的白羊座
B．优柔寡断，多愁善感的金牛座
C．公正无私，博爱仁慈的天秤座
D．处处桃花，风流文雅的射手座
18．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．“本纪”记述皇帝，“世家”记述诸侯王，“列传”记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。
C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。
D．“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
19．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
B．鲁迅1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》；他的代表作品是中篇小说《阿Q日记》；他的小说主要收在《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》中。
C．“二十四史”是中国古代各朝撰写的二十四部纪传体史书的总称。它的“前四史”是指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
D．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《老子》，“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五种儒家经书。
20．下列文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。
B．曹禺，原名万家宝，剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志。
C．疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体，《谏太宗十思疏》是魏征劝谏唐太宗居安思危，善始虑终。
D．《聊斋志异》是我国古代著名的文言短篇小说集。作者蒲松龄，明代文学家，字留仙，世称聊斋先生。
二．填空题
21．补充下列文学常识。
（1）《林教头风雪山神庙》选自《　 　》，作者施耐庵，课文选节部分的主人公是　 　。
（2）庄周，战国时期的思想家，　 　家派的代表人物。
（3）《陈情表》是晋代李密写的一篇感人至深的尽孝美文，这篇文章为表文，我们学过的诸葛亮的《　 　》也是一篇表文。
22．中国的传统节日（常见的有：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳）形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，历代的文人雅士，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂。请你为下列诗句填上相应的以上常见节日名。
①月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。（　 　）
②不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。（　 　）
③乍温复清雨如麻，郊野草青行迹加。（　 　）
④由来碧落银河畔，可要金风玉露时。（　 　）
23．根据文段内容，完成填空。
孔子是春秋末期著名的教育家、思想家，他的教育思想对后世影响深远。孔子兴办私学、广收门徒，对任何人都给予教育，不分高低贵贱，提出　 　的教育思想。 他针对学生的能力、性格、志趣等具体情况，施行不同的教育，例如　 　（弟子名） 问“仁”，子曰“克己复礼为仁”，仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”，这就是　 　的教育思想。孔子还非常注重从“德““才”两方面培养学生，主张“行有余力，则以学文“。在具体学法上，孔子的主张也颇具深意，例如“　 　，　 　”（《论语 为政篇》）就强调在认真读书的基础上要独立思考，“学”与“思”缺一不可。
24．请结合所学知识，完成下列填空。
（1）《左传》是我国第一部叙事完备的　 　体史书，它的作者是春秋末期鲁国史官左丘明。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称为“　 　”。
（2）《史记》是我国第一部　 　体史书，是西汉司马迁编纂的。《史记》中叙述历代帝王的历史故事称为“本纪”；简述各历史时期的大事称为“表”；记载典章制度、天文地理的称为“书”，叙述贵族王侯的历史，记载诸侯国大事的称为“世家”；记载帝王诸侯以外的各种历史人物的称为“　 　”。
25．天干地支体现了我国劳动人民的智慧，请你按照顺序填写空缺处。
①戊 己　 　辛 壬 癸
②午 未 申　 　戌 亥
26．文学常识。（请下列2小题中选择完成其中1小题）
（1）元曲创作最突出代表为“元曲四大家”：关汉卿、　 　、　 　和郑光祖。
（2）司马光，字君实，北宋政治家、史学家、文学家，反对 　 　变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《　 　》。
27．完成下面的填空。
庄子，名　 　，　 　（朝代）人。《庄子》又名　 　，是　 　学派的经典之一，今存33篇，分为内篇、外篇与　 　。
28．小说三要素：　 　、　 　、　 　。
29．辛弃疾字　 　，号　 　，南宋著名的　 　词人，是　 　派的代表。
30．默写构成句子的6个语法成分，要求：①顺序正确；②用箭头标明成分之间的修饰关系。
（1）在以上6个语法成分中，只一个的成分的构成是有限的，她是谁？
　 　，构成是 　 　、　 　。
（2）写出常用的6种短语中的5个。
介宾短语、　 　、　 　、　 　、　 　
（3）有一种词汇，它既不能作主谓宾、也不能作定状补，它是 　 　。
（4）写出画分句式成分的八个切入点中的7个：
　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、兼语。
（5）兼语两种情况，请分别写出。
①　 　、　 　、　 　；②　 　、　 　、　 　。
31．填空。
（1）在孟子看来，有一种“气”“以直养而无害，则塞于天地之间”，这种“气”“至大至刚”，被孟子称为“　 　”。那些认为培养这种“气”没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉；妄自帮助它生长的，非但没有好处，反而害了它，这就是　 　的寓言故事。
（2）《西厢记》是五本二十折的宏伟巨帙，最后一本是“　 　（人名）庆团圆杂剧”。“萤窗雪案”、“刮垢磨光”的张生，一举及第，与视名利为“蜗角虚名、　 　”的崔莺莺举案齐眉，表现了“愿普天下有情的都成了眷属”的主题。
32．（1）《狂人日记》是现代文学史上的第一篇　 　小说，发表于《新青年》，作者首次采用了鲁迅这一笔名。作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史；同时，作者发出“　 　”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。
（2）孔子在《述而》篇中论述君子在简单的生活中也能找到乐趣，对富贵的正确态度是：“　 　，　 　”。
33．按要求补写下列句子中的空缺部分。
（1）在我国历史上，春秋时期的五等爵位分别是 　 　。
（2）古时音乐分宫、商、角 　 　七音。
（3）古代地名的称呼与现代多有不同，例如两汉时期的“关中”，指 　 　，即陕西一带；当时函谷关以东地区被称为“　 　”。
（4）《史记》是 　 　体史书，《战国策》是 　 　体史书，《左传》是 　 　体史书。
（5）惨象，　 　；流言，　 　。
34．在括号内填“对”或“错”
（1）《红楼梦》原名《石头记》，共 120 回，曹雪芹写前 80 回，高鹗写后 40回，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。　 　（判断对错）
（2）在唐代，官员官服的颜色因官位的高低而有所不同，高级官员一般是紫色 或红色，有“大红大紫”“红得发紫”等说法，官阶低的一般是青色或黑色，从《琵琶行》“司马青衫”可以看出，李白当时的官阶较低。　 　（判断对错）
（3）“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思，　 　（判断对错）
（4）征辟是汉代选拔官吏的一种形式，朝廷专门选那些孝顺父母的人，封之以“孝廉”的荣誉称号并加以重用。　 　（判断对错）
（5）一般认为，科举考试始于汉武帝时期，终于清朝光绪年间。　 　（判断对错）
（6）古人把山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，如衡阳在衡山之南，江阴是长江之南。　 　（判断对错）
（7）农历每月的第一天叫“朔”，最后一天叫“晦”。　 　（判断对错）
（8）古人把每个季节三个月顺次称为孟、仲、季，仲夏就是夏季第二个月。　 　（判断对错）
（9）“迁”是古代官吏调动常用的词语，具体表示升官之意常用“右迁”一词。　 　（判断对错）
（10）“出”在古代一般指地方官员到朝廷担任要职，如《琵琶行》中有“予出 官二年”。　 　（判断对错）
（11）四书五经：四书，指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经，指《诗》书》《礼》《易》《左传》。　 　（判断对错）
（12）词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴 于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。　 　（判断对错）
（13）一门父子三词客指的是，苏洵、苏轼、苏辙。　 　（判断对错）
（14）《史记》是我国第一部纪传体断代史。　 　（判断对错）
（15）古人对称谓有谦敬之分，对别人称自己父亲时用“令尊”，称呼对方的父亲 用“家父”。　 　（判断对错）
（16）元曲四大家，关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。　 　（判断对错）
（17）“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经，指儒家经典著作；史，即正史。　 　（判断对错）
（18）《史记》中记叙帝王事迹的是世家。　 　（判断对错）
（19）跬，古代称人行走，举足一次为“跬”，举足两次为“步”。　 　（判断对错）
（20）“暮春”，指春天的最后一个月，即阴历三月，也是古人所说的“季春”。　 　（判断对错）
35．知识积累。
（1）科举考试以第一名者为元，凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名，被称为　 　。
（2）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描写了　 　（花名）的幽香。
（3）“七月流火，九月授衣”，七月流火表明正是天气　 　的时候。
（4）作家路遥在艰难的生活中挣扎，苦难是他生活的底色，坚韧是他对生活的回答。他和作品　 　中主人公孙少安、孙少平兄弟一样，带给我们的永远是灵魂的震撼。
（5）行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”
行者口中的“令郎”是　 　。
36．填空：《人间喜剧》的作者是　 　，它的序幕是　 　。
37．填空。
（1）建安文学的代表诗人“三曹”是以下三位诗人：　 　、　 　、　 　。
（2）律诗共分四联，分别叫做　 　、　 　、　 　和　 　。
（3）　 　是我国现实主义诗歌创作的源头，　 　是我国浪漫主义诗歌创作的源头。
（4）被称为“一代词宗”的我国第一位女词人是　 　。
38．韩愈倡导古文运动，它针对南北朝以来骈文创作的浮艳空洞的流弊，以恢复孔孟儒学为号召，以学习　 　（时代）散文为目标，以　 　为基本主张，在文体、文风和文学语言诸方面进行变革。宋代苏轼在《潮州韩文公庙碑》一文中对此用“　 　”的一句话给予了充分肯定和赞赏。
39．文学常识填空。
“醉眼朦胧上酒楼，彷徨呐喊两悠悠。群盲竭尽蚍蜉力，不废江河万古流。”这是1933年郁达夫给　 　先生的赠诗，他们都是我国　 　籍著名作家。
40．写出小说常见的开头方式。
（1）　 　
（2）　 　
（3）　 　
参考答案与试题解析
一．选择题
1．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（　　）
A．《红烛》创作于1923年，闻一多用以回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就，并将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
B．《百合花》是独具风格和特色的小说，在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时，以女性视角，散文化、抒情化的写法，塑造了不一样的英雄形象，令人耳目一新。
C．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名的思想家。《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
D．韩愈，字退之，因其自号昌黎，故世称“韩昌黎”。其大力倡导“古文运动”，被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
【分析】本题考查学生对文学文化常识的辨析能力。答题时要掌握相应的作家、作品的相关知识，仔细辨别每个选项，做出正确的判断和选择。
【解答】A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.错误。“因其自号昌黎”错误。应改为“因其自谓郡望昌黎”。韩愈自称郡望“昌黎”，世称韩愈为韩昌黎、昌黎先生等。因官任吏部侍郎，又称韩吏部。
故选：D。
【点评】郡望是中国姓氏文化中的特有范畴。“望“就是“望族“，指有声望的姓氏大族，显贵的为世人所仰望的姓氏。所谓“郡望“，有两层含义。其最初的含义，就是指一个郡中的望族。这些宗族世代聚族而居，人才辈出，冠盖连绵，门第高贵，家世显赫，为当地郡人所敬重和仰望，亦名闻天下，为世所称颂。一个郡可以有一个或者多个望族。敦煌出士文献中就有多种“天下郡望氏族谱“，即按州郡记录每郡的望族。宋代的地理学著作《太平寰宇记》中，也在每郡之下记录该郡的望族大姓。后来，郡望又有了另一层的含义，就是指一个家族的根源和发源地，是祖籍的意思 一个姓氏或家族的郡望，就是指这个姓氏或家族所发源的某个郡。韩愈家乡是昌黎 所以会这么自称 也有了昌黎先生的号 也未必说家里是望族 但韩家历代有人做官 说望族也可以
2．下列关于文学、文化常识的表述不完全正确的一项是（　　）
A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，代表作小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》等。
B．《刘姥姥进大观园》选自曹雪芹的《红楼梦》，刘姥姥的语言、动作、神态极具个性。
C．《伟大的悲剧》选自意大利作家茨威格《人类的群星闪耀时》，代表作有《三位大师》等。
D．古人用“始龀”指七八岁，用“冠”“加冠”表示男子年已二十，“耄”指八十九十岁。
【分析】本题主要考查学生对重要文学、文化常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】C．茨威格为奥地利作家。
故选：C。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
3．下列文学常识表述正确的一项是（　　）
A 《离骚》 我国古代最长的抒情诗 [战国]屈原 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 芰荷、芙蓉
B 《赤壁赋》 散文 [北宋]苏轼 而御六气之辩，以游无穷者 荆州 江陵
C 《老人与海》 小说 [英]海明威 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他 桑地亚哥
D 《雷雨》 戏剧 [现代]曹禺 谁指使你来的？命，不公平的命指使我来的 周萍
A．A B．B C．C D．D
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．引文不当，“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”是《赤壁赋》中的句子。
B． 引文不当，“而御六气之辩，以游无穷者”是《逍遥游》中的句子。
C．海明威是美国作家。
D．正确。
故选：D。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
4．下列文化、文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．昌耀，原名王昌耀，湖南桃源人，诗人，代表作有《划呀，划呀，父亲们》《红烛》。雪莱，英国诗人，代表作有诗歌《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。
B．“采采芣莒，薄言采之”出自《诗经 周南》，内容上属于《风》《雅》《颂》中的《风》。所谓“风土之音曰风”，这是《诗经》中最有艺术成就和价值的一部分。
C．“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流”，此句中的阴阳是指方向，如《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”，“汉阴”指汉水南面。
D．郁达夫，原名郁文，小说家、散文家，代表作《沉沦》《春风沉醉的晚上》，因在南洋从事抗日活动，于1945年被日本宪兵杀害，后中央人民政府追认其为烈士。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．《红烛》是闻一多作品，《解放了的普罗米修斯》是诗剧。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
5．调类依次是去声、上声、阳平、阴平的是（　　）
A．千言万语 B．袖手旁观 C．五光十色 D．花红柳绿
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A.千言万语，分别是阴平、阳平、去声、上声。
B.袖手旁观，分别是去声、上声、阳平、阴平。
C.五光十色，分别是上声、阴平、阳平、去声。
D.花红柳绿，分别是阴平、阳平、上声、去声。
故选：B。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
6．下列对课文内容理解分析不正确的一项是（　　）
A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙述以形象的语言勾勒出一幅太平盛世的和乐景象，以表明他的志向。
B．《庖丁解牛》选自《庄子 养生主》，体现了循乎天性、养生全身的道家哲学，有回避矛盾的一面，但不可一味以“消极哲学”看待。
C．《烛之武退秦师》的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
D．《鸿门宴》中，范增曾多次使眼色给项羽，而且举起自己所佩带的玉玦向项羽多次示意，目的是向项羽表明自己的耿耿忠心。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】D．“目的是向项羽表明自己的耿耿忠心”是错误的。范增的目的是暗示项羽杀掉刘邦。
故选：D。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
7．下列判断有误的一项是（　　）
A．莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。
B．在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。
C．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D．我们学过的鲁迅的《故乡》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
【分析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。
【解答】D.鲁迅的《故乡》出自散文集《呐喊》。
故选：D。
【点评】解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
8．下列选项中说法全部正确的一项是（　　）
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，其思想学说主要汇集在《论语》中，《论语》是由孔子及其弟子以及再传弟子所作。
B．《大学》原是《礼记》中的一篇散文，后来逐渐受到儒家学者的重视，北宋时期的程颢、程颐竭力宣传，并将其从《礼记》中抽出来，与《论语》《孟子》《中庸》并列，成为“四书”之首。
C．孟子，名柯，春秋时期邹国人。中国古代哲学家、思想家、教育家，儒家学派代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代宗师，有“亚圣”之称。
D．老子，即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，楚国人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。庄子，名周，宋国人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。老子和庄子并称“老庄”。
【分析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。
【解答】A．“是由孔子及其弟子以及再传弟子所作”错误，应该是“是由孔子的弟子以及再传弟子编纂而成”。
B．“北宋时期的程颢、程颐竭力宣传，并将其从《礼记》中抽出来，与《论语》《孟子》《中庸》并列”错误，应该是南宋朱熹又作《大学章句》，最终与《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”。
C．“春秋时期”错误，应该是“战国时期”。
D．正确。
故选：D。
【点评】解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
9．下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（　　）
A．《史记》是我国第一部纪传体史书，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，鲁迅称其“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．关汉卿，是元杂剧“文采派”的代表，与马致远、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，代表有《窦娥冤》，深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端混乱的悲剧时代。
C．契诃夫，19世纪末期俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说家之一。其短篇小说《装在套子里的人》抨击了以别里科夫为代表的沙皇专制制度的卫道士。
D．赋是一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。在“赋”这一文体由骈赋趋向散文化的进程中，杜牧形成了区别于“汉赋”“骈赋”和“律赋”的独特文体——“文赋”。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】B．关汉卿是元杂剧“本色派”的代表。
故选：B。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
10．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《论语 颜渊》中说的“克已复礼为仁”，就是指人们通过提升自己的道德修养自觉地遵守“礼”的规定；这就是仁。从这个层面来说，“礼”是“仁”的内化和自觉。
B．老子、庄子的思想常有独到之处。比如老子看到“有”依赖于“无”起作用，庄子看到“无用”与“有用”之间的转化，都体现出朴素的辩证哲学思想。
C．孙犁，现当代作家，荷花淀派的创立者。其小说《荷花淀》运用革命浪漫主义手法，以清新的笔触刻画了善良勇敢的抗日军民形象，充满诗情画意，被称为“诗体小说”。
D．《百年孤独》被称为魔幻现实主义文学的杰出代表。小说描述了大量魔幻、离奇的事件，但马尔克斯却认为整部小说都是建立在现实的基础上的。
【分析】本题考查学生对文学常识的识记和理解能力。做这种题的关键是平时要多归纳总结、及时巩固记忆。对于易错易混的地方要有针对性的强化记忆。
【解答】A.“‘礼’是‘仁’的内化和自觉”的说法犯了张冠李戴的错误。正确的说法应该是：从这个层面来说，“仁”是“礼”是的内化和自觉。
故选：A。
【点评】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
11．下列对加点文化常识的解说，有误的一项是（　　）
A．总角的小厮 总角：古人未成年时梳的向上分开的两个发髻，代指儿童时代。
B．壬戌之秋 壬戌：宋神宗元丰五年。古代以干支纪年，这一年为壬戌年。
C．【正宫】【端正好】正宫：宫调名。杂剧每折由不同宫调的若干曲牌联成一套曲子。
D．朕皇考曰伯庸 朕：我。古时不论贵贱都可自称朕，至秦始皇始定为皇帝自称。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．“不同宫调”错，应是“同一宫调”。
D．正确。
故选：C。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
12．下列表述，不正确的一项是 （　　）
A．老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期的哲学家，道家学派的创始人，曾担任秦朝管理藏书的史官。
B．《老子》一书又称《道德经》，共有八十一章传世，尽管其作者是否为老子尚有争议，但基本能反映老子的思想。
C．寿文化是中国传统文化的重要组成部分，《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁，中寿八十岁，下寿六十岁。
D．牖，指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”，秦时多用牖，而窗少见。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累．
【解答】A．老子曾担任周朝管理藏书的史官。
故选：A.
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
13．下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是（　　）
A．山东：山的东面。“山”可指华山、太行山、泰山等不同的山，而所指地域不尽相同。文中的“山东”是指太行山以东。
B．司马：官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。相传商代已置，为天子五官之一，西周为三公之一。
C．俎：古人常以刀匕、刀俎并举，以“俎上肉”喻受人欺凌、任人宰割的境遇。“人为刀俎，我为鱼肉”说的就是这种境遇。
D．卮是一种盛酒器。尊，是古代酒器通称。尊上常饰有动物形象。壶，是一种长颈、大腹、圆足的盛酒器，不仅装酒，还能装水。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】A．“山东”应是指崤山以东。
故选：A。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
14．下列文学常识中不正确的一项是（　　）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，它以语录体为主，共二十篇。
B．“四书五经“是我国古代优秀典籍。其中，“四书“指的是《大学》《孟子》《论语》《礼记》，“五经“指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派创始人，思想核心是仁，政治上主张礼治。
D．《＜论语＞十二章》主要阐述了孔子关于贫富、义利、自我要求等方面的观点，以及孔子重视《诗》的教育作用，较为全面地体现了孔子的思想。
【分析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。
【解答】A．正确。
B．“《礼记》”错误，应该是“《中庸》”。
C．正确。
D．正确。
故选：B。
【点评】解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
15．下列文化常识表述错误的一项是（　　）
A．句读，句末的停顿叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”。古代的文章是没有标点的，所以要学习句读。
B．“青青子衿，悠悠我心”出自《汉乐府 子衿》，原是一首姑娘思念情人的诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
C．六艺经传，是指六经的经文和传文。六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经书。
D．近体诗，与古体诗相对。是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗、排律三种。讲究平仄和押韵。
【分析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。
【解答】A．正确。
B．“出自《汉乐府 子衿》”错误，应该是“出自《诗经 郑风 子衿》”。
C．正确。
D．正确。
故选：B。
【点评】解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
16．下列对课文有关文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”的记述顺序，蕴含着儒家文化中长幼有序的礼仪。
B．《烛之武退秦师》中，晋侯是晋文公，秦伯是秦穆公，秦穆公的爵位低于晋文公。
C．《庖丁解牛》是《庄子 养生主》中的一篇，庄子是道家学派的代表人物之一。
D．关汉卿是元代戏曲作家，代表作有《窦娥冤》《拜月亭》《单刀会》《西厢记》等。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．《西厢记》的作者是元代的王实甫。
故选：D。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
17．就你对子路的认识，你认为他的星座应该是属于（　　）
A．直率自信，表现欲强的白羊座
B．优柔寡断，多愁善感的金牛座
C．公正无私，博爱仁慈的天秤座
D．处处桃花，风流文雅的射手座
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．根据“子路率尔而对曰”可知，子路的性格是“直率自信，表现欲强”。
B．错误。
C．错误。
D．错误。
故选：A。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
18．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．“本纪”记述皇帝，“世家”记述诸侯王，“列传”记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。
C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。
D．“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
【分析】本题考查古文学文化常识。回答古文学文化常识题，一定要注意平时的积累，对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等也要掌握住。
【解答】C．“游刃有余”出自《庖丁解牛》。
故选：C。
【点评】如何记忆文学常识：
一、穿针引线法
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针。
二、联想法
联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。
三、积少成多法
文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。
四、口诀法
我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。
19．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
B．鲁迅1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》；他的代表作品是中篇小说《阿Q日记》；他的小说主要收在《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》中。
C．“二十四史”是中国古代各朝撰写的二十四部纪传体史书的总称。它的“前四史”是指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
D．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《老子》，“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五种儒家经书。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】D．“五经”指儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。
故选：D。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
20．下列文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。
B．曹禺，原名万家宝，剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志。
C．疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体，《谏太宗十思疏》是魏征劝谏唐太宗居安思危，善始虑终。
D．《聊斋志异》是我国古代著名的文言短篇小说集。作者蒲松龄，明代文学家，字留仙，世称聊斋先生。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】D．蒲松龄应为清代文学家。
故选：D。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
二．填空题
21．补充下列文学常识。
（1）《林教头风雪山神庙》选自《　水浒传　》，作者施耐庵，课文选节部分的主人公是　林冲　。
（2）庄周，战国时期的思想家，　道　家派的代表人物。
（3）《陈情表》是晋代李密写的一篇感人至深的尽孝美文，这篇文章为表文，我们学过的诸葛亮的《　出师表　》也是一篇表文。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】（1）林教头风雪山神庙是四大名著《水浒传》中的十个章回。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。
（2）庄子，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。
（3）《出师表》出自于《三国志 诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克服中原之前给后主刘禅上书的表文。
答案：
（1）水浒传 林冲
（2）道
（3）出师表
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
22．中国的传统节日（常见的有：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳）形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，历代的文人雅士，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂。请你为下列诗句填上相应的以上常见节日名。
①月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。（　元宵节　）
②不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。（　重阳节　）
③乍温复清雨如麻，郊野草青行迹加。（　清明节　）
④由来碧落银河畔，可要金风玉露时。（　七夕　）
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】①根据“灯山”可知，该句诗描述的是赏灯的节日，即：元宵节。
②根据“插茱萸”可知，该句诗描述的是登高、插茱萸的节日，即：重阳节。
③根据“乍温复清”可知这是一个天气由冷逐渐变暖的节，根据“郊野草青”可知这是写“到郊外去”，由此可知这是：清明节。
④根据“金风玉露”，我们可以联想到“金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。”该句诗说的是：七夕节。
故答案为：①元宵节②重阳节③清明节④七夕
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
23．根据文段内容，完成填空。
孔子是春秋末期著名的教育家、思想家，他的教育思想对后世影响深远。孔子兴办私学、广收门徒，对任何人都给予教育，不分高低贵贱，提出　有教无类　的教育思想。 他针对学生的能力、性格、志趣等具体情况，施行不同的教育，例如　颜渊　（弟子名） 问“仁”，子曰“克己复礼为仁”，仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”，这就是　有教无类　的教育思想。孔子还非常注重从“德““才”两方面培养学生，主张“行有余力，则以学文“。在具体学法上，孔子的主张也颇具深意，例如“　学而不思则罔　，　思而不学则殆　”（《论语 为政篇》）就强调在认真读书的基础上要独立思考，“学”与“思”缺一不可。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】答案：
有教无类 颜渊 有教无类 学而不思则罔 思而不学则殆
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
24．请结合所学知识，完成下列填空。
（1）《左传》是我国第一部叙事完备的　编年　体史书，它的作者是春秋末期鲁国史官左丘明。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称为“　《春秋》三传　”。
（2）《史记》是我国第一部　纪传　体史书，是西汉司马迁编纂的。《史记》中叙述历代帝王的历史故事称为“本纪”；简述各历史时期的大事称为“表”；记载典章制度、天文地理的称为“书”，叙述贵族王侯的历史，记载诸侯国大事的称为“世家”；记载帝王诸侯以外的各种历史人物的称为“　列传　”。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】故答案为：
（1）编年《春秋》三传
（2）纪传 列传
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
25．天干地支体现了我国劳动人民的智慧，请你按照顺序填写空缺处。
①戊 己　庚　辛 壬 癸
②午 未 申　酉　戌 亥
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】天干地支纪年法，源于中国。中国自古便有十天干与十二地支，简称“干支”，取意于树木的干和枝。
十天干即：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；
十二地支即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
故答案为：①庚 ②酉
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
26．文学常识。（请下列2小题中选择完成其中1小题）
（1）元曲创作最突出代表为“元曲四大家”：关汉卿、　马致远　、　白朴　和郑光祖。
（2）司马光，字君实，北宋政治家、史学家、文学家，反对 　王安石　变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《　《资治通鉴》　》。
【分析】本题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】答案：
（1）马致远 白朴
（2）王安石《资治通鉴》
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
27．完成下面的填空。
庄子，名　周　，　战国　（朝代）人。《庄子》又名　《南华经》　，是　道家　学派的经典之一，今存33篇，分为内篇、外篇与　杂篇　。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】庄子，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。其作品收录于《庄子》一书，《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》，共三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三个部分，一般认为“内篇”的七篇文字肯定是庄子所写的，“外篇”十五篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的。
答案：
周 战国《南华经》道家 杂篇
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
28．小说三要素：　人物　、　情节　、　环境　。
【分析】本题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】答案：
人物 情节 环境
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
29．辛弃疾字　幼安　，号　稼轩　，南宋著名的　爱国　词人，是　豪放　派的代表。
【分析】本题考查中国传统文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东路济南府历城县人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
答案：
幼安 稼轩 爱国 豪放
【点评】广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
30．默写构成句子的6个语法成分，要求：①顺序正确；②用箭头标明成分之间的修饰关系。
（1）在以上6个语法成分中，只一个的成分的构成是有限的，她是谁？
　谓语　，构成是 　动词　、　形容词　。
（2）写出常用的6种短语中的5个。
介宾短语、　主谓短语　、　动宾短语　、　动补短语　、　偏正短语　
（3）有一种词汇，它既不能作主谓宾、也不能作定状补，它是 　连词/关联词　。
（4）写出画分句式成分的八个切入点中的7个：
　的　、　地　、　得　、　了　、　着　、　过　、　介词　、兼语。
（5）兼语两种情况，请分别写出。
①　使　、　让　、　令　；②　给　、　把　、　为　。
【分析】本题考查学生识记现代汉语语法的能力。根据现代汉语的语法知识作答。
【解答】故答案为
（1）谓语 动词 形容词
（2）主谓短语 动宾短语 动补短语 偏正短语
（3）连词/关联词
（4）的 地 得 了 着 过 介词
（5）①使 让 令 ②给 把 为
【点评】现代汉语一个完整的句子中，主、谓、宾为句子的主干，定、状、补为句子的枝叶。一个句子可以没有主语或是主语承前、蒙后省略，一个句子也可以没有宾语（事实上也只有及物动词才带宾语，不及物动词、形容词作谓语时都不带宾语），但一个句子绝不能没有谓语，没有谓语句子就不存在，谓语陈述主语，又支配着宾语。
31．填空。
（1）在孟子看来，有一种“气”“以直养而无害，则塞于天地之间”，这种“气”“至大至刚”，被孟子称为“　浩然之气　”。那些认为培养这种“气”没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉；妄自帮助它生长的，非但没有好处，反而害了它，这就是　揠苗助长　的寓言故事。
（2）《西厢记》是五本二十折的宏伟巨帙，最后一本是“　张君瑞　（人名）庆团圆杂剧”。“萤窗雪案”、“刮垢磨光”的张生，一举及第，与视名利为“蜗角虚名、　蝇头微利　”的崔莺莺举案齐眉，表现了“愿普天下有情的都成了眷属”的主题。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】答案：
（1）浩然之气、揠苗助长
（2）张君瑞、蝇头微利
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
32．（1）《狂人日记》是现代文学史上的第一篇　白话　小说，发表于《新青年》，作者首次采用了鲁迅这一笔名。作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史；同时，作者发出“　救救孩子　”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。
（2）孔子在《述而》篇中论述君子在简单的生活中也能找到乐趣，对富贵的正确态度是：“　不义而富且贵　，　于我如浮云　”。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】故答案为：
（1）白话 救救孩子
（2）不义而富且贵 于我如浮云
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
33．按要求补写下列句子中的空缺部分。
（1）在我国历史上，春秋时期的五等爵位分别是 　公、侯、伯、子、男　。
（2）古时音乐分宫、商、角 　徵、羽、变宫、变徵　七音。
（3）古代地名的称呼与现代多有不同，例如两汉时期的“关中”，指 　函谷关以西地区　，即陕西一带；当时函谷关以东地区被称为“　关外　”。
（4）《史记》是 　纪传体　体史书，《战国策》是 　国别体　体史书，《左传》是 　编年体　体史书。
（5）惨象，　已使我目不忍视了　；流言，　尤使我耳不忍闻　。
【分析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。
【解答】答案：
（1）公、侯、伯、子、男
（2）徵、羽、变宫、变徵
（3）函谷关以西地区 关外
（4）纪传体 国别体 编年体
（5）已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻（重点字：尤）
【点评】解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
34．在括号内填“对”或“错”
（1）《红楼梦》原名《石头记》，共 120 回，曹雪芹写前 80 回，高鹗写后 40回，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。　对　（判断对错）
（2）在唐代，官员官服的颜色因官位的高低而有所不同，高级官员一般是紫色 或红色，有“大红大紫”“红得发紫”等说法，官阶低的一般是青色或黑色，从《琵琶行》“司马青衫”可以看出，李白当时的官阶较低。　错　（判断对错）
（3）“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思，　错　（判断对错）
（4）征辟是汉代选拔官吏的一种形式，朝廷专门选那些孝顺父母的人，封之以“孝廉”的荣誉称号并加以重用。　对　（判断对错）
（5）一般认为，科举考试始于汉武帝时期，终于清朝光绪年间。　错　（判断对错）
（6）古人把山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，如衡阳在衡山之南，江阴是长江之南。　对　（判断对错）
（7）农历每月的第一天叫“朔”，最后一天叫“晦”。　对　（判断对错）
（8）古人把每个季节三个月顺次称为孟、仲、季，仲夏就是夏季第二个月。　对　（判断对错）
（9）“迁”是古代官吏调动常用的词语，具体表示升官之意常用“右迁”一词。　错　（判断对错）
（10）“出”在古代一般指地方官员到朝廷担任要职，如《琵琶行》中有“予出 官二年”。　错　（判断对错）
（11）四书五经：四书，指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经，指《诗》书》《礼》《易》《左传》。　错　（判断对错）
（12）词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴 于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。　对　（判断对错）
（13）一门父子三词客指的是，苏洵、苏轼、苏辙。　对　（判断对错）
（14）《史记》是我国第一部纪传体断代史。　错　（判断对错）
（15）古人对称谓有谦敬之分，对别人称自己父亲时用“令尊”，称呼对方的父亲 用“家父”。　错　（判断对错）
（16）元曲四大家，关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。　对　（判断对错）
（17）“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经，指儒家经典著作；史，即正史。　对　（判断对错）
（18）《史记》中记叙帝王事迹的是世家。　错　（判断对错）
（19）跬，古代称人行走，举足一次为“跬”，举足两次为“步”。　对　（判断对错）
（20）“暮春”，指春天的最后一个月，即阴历三月，也是古人所说的“季春”。　对　（判断对错）
【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】（1）对。
（2）错。司马青衫指白居易，不是李白。
（3）错。“孤”是君主的自称，“孺人”是对妇人的称呼。
（4）对。
（5）错。始于隋炀帝时期。
（6）对。
（7）对。
（8）对。
（9）错。“迁”有升有降，“左迁”是贬职，升官极少用“右迁”一词。
（10）错。指京官到地方就任。
（11）错。应为《春秋》。
（12）对。
（13）对。
（14）错。《史记》是纪传体通史。
（15）错。家父是称自己父亲，令尊是称呼对方父亲。
（16）对。
（17）对。
（18）错。记载帝王事迹的是“本纪”。
（19）对。
（20）对。
故答案为：
（1）对。（2）错。（3）错。（4）对。（5）错。（6）对。（7）对。（8）对。（9）错。（10）错。（11）错。（12）对。（13）对。（14）错。（15）错。（16）对。（17）对。（18）错。（19）对。（20）对。
【点评】“家大舍小令外人”
　　在汉语称呼语系统中，有“家大舍小令外人”的七字诀，即称呼自己的亲属用谦称，比自己辈分高或年长的用“家”，如“家父”“家母”等，比自己辈分低或年幼的用“舍”，如“舍弟”“舍侄”等，称呼对方的亲属一般用“令”，如“令尊”“令爱”等。
35．知识积累。
（1）科举考试以第一名者为元，凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名，被称为　连中“三元”　。
（2）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描写了　梅花　（花名）的幽香。
（3）“七月流火，九月授衣”，七月流火表明正是天气　转凉　的时候。
（4）作家路遥在艰难的生活中挣扎，苦难是他生活的底色，坚韧是他对生活的回答。他和作品　《平凡的世界》　中主人公孙少安、孙少平兄弟一样，带给我们的永远是灵魂的震撼。
（5）行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”
行者口中的“令郎”是　红孩儿　。
【分析】本题考查文化常识和文学常识的识记能力。文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。解答文学常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文学常识，平时注意分类整理记忆。特别是名家名作以及课下注释涉及到的文学常识，识记时要牢记细节，易错点、易混点要列出表格对比整理记忆。
【解答】（1）乡试录取者称举人，第一名称解元；会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。在中国古代科举考试中，在乡试、会试和殿试中都高中第一名，被称为连中“三元”。
（2）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自林逋的《山园小梅》，在此诗中，他将梅花写得超凡脱俗、俏丽可人，写照传神、言近旨远，提升了梅的品格，丰实了作品的境界，读来口齿噙香，令人赞叹，而这句诗成功地描绘出梅花清幽香逸的风姿，更被誉为千古咏梅绝唱。
（3）七月流火，意思是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。然而，“七月流火”多年来却常被误用来形容暑热，至今仍不绝于各种媒体，所以此古语的本来含义已被通俗而异化。
（4）《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
（5）这段话是孙悟空与铁扇公主的对话，出自《三调芭蕉扇》。行者说的这段话是指红孩儿捉了唐僧要吃，被观音菩萨收做善财童子一事。
答案：
（1）连中“三元”
（2）梅花
（3）转凉
（4）《平凡的世界》
（5）红孩儿
【点评】解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
36．填空：《人间喜剧》的作者是　巴尔扎克　，它的序幕是　《高老头》　。
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】巴尔扎克在《人间喜剧》中描写了十九世纪前半期法国封建主义和资本主义交替的历史时期，《人间喜剧》被称为“法国社会的百科全书”，其序幕是《高老头》。
答案：
巴尔扎克《高老头》
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
37．填空。
（1）建安文学的代表诗人“三曹”是以下三位诗人：　曹操　、　曹丕　、　曹植　。
（2）律诗共分四联，分别叫做　首联　、　颔联　、　颈联　和　尾联　。
（3）　《诗经》　是我国现实主义诗歌创作的源头，　《楚辞》　是我国浪漫主义诗歌创作的源头。
（4）被称为“一代词宗”的我国第一位女词人是　李清照　。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】故答案为：
（1）曹操、曹丕、曹植
（2）首联、颔联、颈联、尾联
（3）《诗经》《楚辞》
（4）李清照
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
38．韩愈倡导古文运动，它针对南北朝以来骈文创作的浮艳空洞的流弊，以恢复孔孟儒学为号召，以学习　先秦两汉　（时代）散文为目标，以　“文以明道”　为基本主张，在文体、文风和文学语言诸方面进行变革。宋代苏轼在《潮州韩文公庙碑》一文中对此用“　文起八代之衰　”的一句话给予了充分肯定和赞赏。
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】第一空，由语境“针对南北朝以来骈文创作的浮艳空洞的流弊”“恢复孔孟儒学”可知，此处应填的时代应介于二者的时间之中，并且“散文”成就突出，所以此处应为“先秦两汉”。
第二空，由上文语境把“骈文创作的浮艳空洞”视为“流弊”，以及恢复“孔孟儒学”应在重其“道”可知，此处作为基本主张应为“文以明道”。
第三空，从第三空语境可知“此”指代前面“它针对南北朝以来……”，这种浮艳空洞的文章是流弊，就是“衰落”的表征，而韩愈倡导的古文运动，起到了复兴、振奋的作用。
答案：
先秦两汉“文以明道”文起八代之衰
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
39．文学常识填空。
“醉眼朦胧上酒楼，彷徨呐喊两悠悠。群盲竭尽蚍蜉力，不废江河万古流。”这是1933年郁达夫给　鲁迅　先生的赠诗，他们都是我国　浙江　籍著名作家。
【分析】本题考查对文化常识的识记能力。考生应注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境分析。
【解答】答案：
鲁迅 浙江
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
40．写出小说常见的开头方式。
（1）　悬念式开头　
（2）　写景式开头　
（3）　直切式开头　
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】答

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