资源简介

《撕纸添画》教案
教材分析：
撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习内容。撕纸与添画，既有手工工艺，又包含了绘画技能。本课设置的撕纸是添画的基础，撕纸本身就是一种造型，它为添画提供了一个可让学生的思维自由发散的基本形，使学生在添画练习时大大增强了自信心，同时又满足了小孩子追求完美的心理。对于刚刚入学的小学生来说，是一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
学情分析：
1、授课对象：小学一年级学生。
2、学生特点：好奇心强，参与教学活动积极性高，想象力极其丰富。但孩子小，动手能力较弱，生活认知有限。
教学目标：
1、从简单形状入手，让学生学习关注身边的人和物，用特有的形式进行再现。
2、能关注撕出的纸的形状，大胆联想，有意图地进行添画。
3、培养学生关注生活、美化生活的综合运用能力。
4、养成良好的卫生习惯。
教学重点：
学生能关注撕出的纸片的形状，进行联想添画。
教学难点：
1、学生能大胆随意撕纸。
2、学生通过观察纸的形状，联系生活认知进行联想添画。
教具准备：
1、欣赏作品图片 （课件），教师示范相关用品。
2、白纸、彩色手工纸、胶水，彩色笔。
课前准备：
1、把教室课桌椅排成6人一组
2、布置学生准备彩色笔、色纸、胶棒等用具
教学过程：
程序 教学内容 教师活动 学生活动 媒体运用 教学意图
新课 导入 1、播放《撕纸小邮差》动画 2、师生谈论范作组成。 2、出示课题。 提问并导入课题。 观看动画 观看范作回答提问 播放动画 出示课题 吸引学生的注意力，引发好奇心。 导入课题
直观示范 尝试感受 1、欣赏范作说说它们是怎么做成的呢？ 2、师生共同探讨撕纸的方法，强调随意性。 3、演示、讲解联想的方法，强调同一形状的纸片不同联想，同一纸片不同角度产生的不同联想。 4、粘贴的方法 5、学生尝试添画 6、讲解演示添画的方法：内部添画、外部添画 引入学习氛围，演示操作。 提示不要把纸片随意扔到地上，养成良好的行为习惯 认真观察 撕纸感受 根据手中的纸片进行联想 将手中的纸片粘贴在作业纸上 学生在白板上尝试添画 出示联想的图片 电子白板出示撕纸图形 让学生初步掌握撕纸及联想添画的方法 明确在纸形内外都添画线条，能使造型更完整。
作品欣赏 欣赏同龄人的作品 同一张纸片不同的忝画形象 不同形状的纸片添画形象 对出示的作品进行简单的分析 欣赏作品 出示欣赏作品图片 提高审美，开阔思路
布置作业 出示作业要求 根据作业要求进行创作表现 播放背景音乐 对课堂所学的内容进行实践。
展示评价欣赏拓展 把部分学生的作业贴到黑板展示区域 师生进行评价 出示组合图片， 把部分作业粘贴到黑板展示区域 欣赏、评价 培养审美意识，大胆发表自己的见解。 学习领域的延伸，开发学生的创新意识和构图造型能力，有利于学习迁移；充分利用实作材料，倡导环保理念 。
课后整理 清理绘画制作材料、工具 促进养成良好的行为习惯。
板书设计：
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作业展示
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