资源简介

(共26张PPT)
合作探究
导入新课
致敬最美逆行者
缅怀留在冬天同胞
合作探究
导入新课
说一说为什么要这么做？
我们缅怀逝去的生命，生命至上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。
人教版 七年级上
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第2课时 敬畏生命
道德与法治
合作探究
学习目标
1.理解要对生命有敬畏的情怀。
2.知道生命的价值高于一切。
3.明白哟啊珍爱自己和他人的生命。
4.理解如何做到休戚与共。
合作探究
新知讲解
所谓敬畏，简而言之就是“既敬重又畏惧”。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。敬畏不是示弱，而是对自然规律的尊重。
合作探究
新知讲解
生命至上
合作探究
新知讲解
2020年注定是一个让人心酸又难忘的一年。
在半年内我们经历了澳大利亚大火，菲律宾火山爆发，土耳其地震，中国新型冠状病毒，科比去世，成都地震，新冠病毒蔓延整个地球，好不容易熬到了7月，一年过半，我国南方很多城市却又被洪水淹没……
如此的猝不及防，让人不经想，不知道哪一天，晚上说了再见第二天却不再见。
生命在自然面前显得如此脆弱、艰难
合作探究
新知讲解
面对疫情，面对灾难，人们万众一心，共渡难关。为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏……
由此你可以感受生命又是怎样的？
生命价值高于一切
生命是坚强的、有力量的，
生命是崇高的、神圣的。
合作探究
课堂笔记
敬畏生命的原因？
生命是脆弱的、艰难的。
生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。
合作探究
新知讲解
当别人逃离灾难现场的时候，他们却逆行去了最危险的地方。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？
不是。生命价值高于一切。仁者爱人” “推己及人”，他们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
合作探究
课堂笔记
如何理解生命至上？
（1）我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要
合作探究
新知讲解
休戚与共
风雨同舟
合作探究
新知讲解
看完视频你对敬畏生命又有了怎样的感想？
思考：如何做到敬畏生命？
合作探究
新知讲解
敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
合作探究
新知讲解
不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
合作探究
新知讲解
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
合作探究
课堂笔记
如何做到敬畏生命？
①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
合作探究
观点辨析
心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？
心存敬畏，行有所止。
心存敬畏，才能无畏。
合作探究
观点辨析
（1）心存敬畏我们会尊重生命，珍爱生命，把生命的价值看得高于一切，珍爱自己生命的同埋也尊重和善待他人的生命，当生命受到威胁时才能勇于伸出援助之手守住生命的价值底线。
（2）只有心存敬畏才能采取谨慎的态度，不伤害不妨害他人、社会，才能踏实做事、干净做人。
合作探究
新知讲解
教 师 寄 语
我们不仅要敬畏他人的生命，而且要敬畏自然、敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。
合作探究
课堂小结
敬畏生命
生命至上
敬畏生命的原因
生命至上的内涵
休戚与共——如何做到敬畏生命
合作探究
课堂练习
1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗 下列说法中，最能说服小强的是
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人们全都是为了自己活着
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
A
合作探究
课堂练习
2.记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们
① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
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课堂练习
3.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有
A．恻隐之心
B．是非之心
C．敬畏之心
D．羞耻之心
C
合作探究
课堂练习
4.某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是
A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
D
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