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人教版道德与法治八年级《基本政治制度》教学设计
课题 基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八
学习目标 1、知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度；2、了解上述三项基本政治制度的内涵，理解实行上述三项基本政治制度的重要意义；3、理解坚持中国共产党领导的原因；
重点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度；我国实行基层群众自治制度的形式及意义。
难点 坚持民族区域自治制度的意义；坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示图片。引导：你知道我国的社会主义民主政治包括哪些内容吗？包含哪些政治制度吗？教师运用图片出示：社会主义政治制度包括的内容。导入新课：我们学习了人民民主专政的国家制度和人民代表大会制度，对于后面的三种政治制度你了解吗？今天我们来学习第三单元《人民当家作主》第五课《我国基本制度》第三框《基本政治制度》。 1、观看图片。2、说一说我国的社会主义民主政治制度包括哪些。 运用十九大报告的热点事件，设置悬念，激发学生的学习兴趣和求知欲，激发学生的探索热情，同时让学生初步整体上了解我国的政治制度。
讲授新课 一、自主读文，探究问题1、教师出示学习目标，出示导读问题。2、巡视，了解学生自主学习状况。二、汇报交流，提高认识1、活动一：案例分析教师让学生阅读教材第68页的案例。【旁白】中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？教师引导、点播。教师总结出示结论：说明我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。活动二：观看视频，思考问题【旁白】观看视频，看后谈谈你了解了哪些关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容？教师播放《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的》视频。【旁白】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和发展历程，说明了什么？教师引导、点播。教师总结：说明伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。【旁白】通过观看视频，你了解了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的哪些内容？教师引导、点播。教师出示：活动三：焦点热议教师出示十九大报告的有关内容：习总书记在十九大报告中指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。【旁白】为什么要始终坚持中国共产党的领导？【旁白】鸦片战争以后，都有哪些阶级、派别掀起了哪些救亡运动，结果如何？最后是哪个政党带领人民拯救了中国？使中国逐渐强大起来？这说明了什么？教师引导、点播。【旁白】共产党成立后做出了哪些贡献？这说明了什么？教师引导学生回忆历史知识分析说明，懂得坚持中国共产党的领导是历史和人民的选择，是符合我国自古就是统一的多民族国家的国情的，明确为什么要坚持共产党的领导。教师出示下列结论并运用图示说明。坚持中国共产党领导的原因中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建设小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。活动四：分析说明【旁白】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作，主要有哪些政党？什么又是中国政治协商制度？引导学生思考交流上述问题。教师出示各民主党派的概况及中国人民政治协商制度的含义：中国人民政治协商制度，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。【旁白】人民政协应履行哪些职能？教师引导、点播。教师总结出示：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。教师运用图片对人民政协的职权进行解说。活动五：观看视频，思考问题【旁白】阅读教材第70页的两个案例，听听陈章良案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？教师播放视频《多党合作和政治协商制度之访谈无党派人士陈章良》。教师引导学生阅读教材第70页的案例，结合案例及故事交流民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。教师出示结论：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。注：在本教学活动中，视情况，可以只让学生阅读教材上的案例，进行分析说明。也可以只播放视频，引导学生分析说明。也可以同时用。活动六：列举，比一比谁知道得多【旁白】接下来，我们来了解另一项基本政治制度，民族区域自治制度。你知道我国有几个自治区吗？对于我国的自治区你了解多少？教师引导学生讲一讲对几个自治区的了解。【旁白】在我国少数民族地区实行什么制度，对这种制度你了解多少？请同学们认真观看下面的视频。活动七：观看视频，思考交流【旁白】为什么要实行民族区域自治制度？什么是民族区域自治制度？实现此制度有什么重要意义？教师播放视频《民族区域自治制度的建立与发展》。【旁白】为什么要实行民族区域自治制度？教师引导学生分析说明。教师出示：我国是有着悠久历史的统一多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。并出示三张图片，简化归总说明。【旁白】什么是民族区域自治制度？教师引导、点播。教师依次出示三位同学的认识：其一： 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。其二：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。其三：民族区域自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。教师出示视频中提到8个省区民族地区经济增长的数据的图片。【旁白】视频中提到8个省区民族地区经济增长的数据，这些成就说明了实行民族区域自治有何重要意义？教师引导、点播。教师出示：实行民族区域自治的意义实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的情感与热爱自己民族的情感结合起来。实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。活动八：举例说明【引导】你知道哪些我国为促进民族地区发展而采取的举措或事例？它们有何作用？教师引导学生举例并运用案例分析说明其作用。注：若学生说不出，教师运用图片出示青藏铁路、一带一路等。引导学生分析其意义。活动九：观看视频，思考交流【旁白】习总书记在十九大报告中强调，要加强基层群众自治。你了解基层群众自治制度吗？请同学们认真观看视频。教师播放视频《基层群众自治组织》。【旁白】什么是基层群众组织制度？基层群众自治组织有哪些？教师引导、点播。教师出示结论：基层群众自治制度，是由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。活动十：案例分析让学生阅读教材第74页的三个案例。【旁白】结合上述三个镜头，谈谈对居民自治的认识。由此可知，基层群众自治制度的形式主要有哪些？教师引导、点播。教师出示结论并运用图片归总强调：基层群众自治制度的形式：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。活动十一：案例分析学生阅读教材第74页的通知。【旁白】上述这则通知，体现了村民是如何管理村务的？教师引导、点播。教师出示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。活动十二：列举实例【旁白】你知道哪些村委会管理公共事务和公益事业的事例或调解纠纷的事例，说一说。教师引导、点播。【旁白】上述一系列案例说明我国实行基层群众自治制度有什么重要意义？教师引导学生分析案例中村委会在管理公共事务和公益事业中，在调解纠纷中所起的作用，最后归总我国实行基层村民自治制度的意义。教师出示：实行基层群众自治制度的意义实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 根据导读问题自主读文，探究问题，标记知识点和问题。学生阅读教材案例。学生思考交流：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策说明了什么？学生观看视频，了解多党合作和政治协商制度；学生思考交流：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和发展历程，说明了什么。学生阅读十九大的有关内容，回忆历史，回忆鸦片战争以后，各阶级阶层掀起的各种救亡运动及结果，回忆共产党成立后做出的一系列巨大贡献，从而归总出坚持中国共产党的领导的原因。学生阅读教材了解各民主党派的情况。归总交流：中国政治协商制度的含义。学生归总：人民政协的职权。学生观看视频，阅读教材上的案例，结合案例分析说明：民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。学生汇报知道的自治区及关于它们的内容。学生观看视频，思考交流：实行民族区域自治制度的原因。交流民族区域自治制度的内涵。学生根据视频中的资料交流：实行民族区域自治制度的重要意义。学生列举我国为促进民族地区发展采取的举措或事例，并分析其作用。学生观看视频，了解基层群众自治。学生交流。学生阅读教材上的案例，思考交流：基层群众自治制度的形式。学生阅读教材上的通知内容。学生交流通知体现了村民是如何管理村务的。学生举例。 初步感知教材内容，了解教材内容，找出重要知识点，理清脉络。联系生活，思考感悟。通过案例引出中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，并初步了解多党合作和政治协商制度。通过观看视频，了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和发展历程，通过思考交流，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国长期存在的一项基本政治制度。了解我国多党合作和政治协商制度的领导核心、内涵及基本方针等内容。通过引导学生回忆鸦片战争以后，各阶级阶层掀起的各种救亡运动及结果，回忆共产党成立后做出的一系列巨大贡献，从而懂得只有中国共产党领导人民彻底推翻了三座大山，领导人民建立了新中国。并领导和团结全国各族人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。懂得坚持共产党的领导是历史和人民的选择，是符合我国自古就是统一的多民族国家国情的，必须坚持。通过了解各民主党派的情况，交流人民政协的职权，进一步了解多党合作和政治协商制度。运用理论联系实际原则，通过观看视频故事，阅读案例，感悟民主党派在我国政治生活中发挥的作用。从而真切感知各民主党派、无党派人士等参政议政的重要作用。提升认识，升华情感。增强认同感。设置悬念，激发兴趣。引出民族区域自治制度。通过观看视频，直观了解民族区域自治制度及其作用。形象感知民族区域自治制度的意义。通过分析实行民族区域自治制度的原因，深刻了解该制度。通过交流，明确民族区域自治制度的内涵。通过让学生根据视频中提到8个省区民族地区经济增长的数据及视频中的案例，形象感知实行民族区域自治制度的意义。通过列举实例，进一步加深对实行民族区域自治制度意义的理解。同时让学生在参与中提高认识，加深理解。通过观看视频，直观了解基层群众自治组织及相关内容。通过交流明确基层群众自治制度的含义及基层群众自治组织。创设问题情境，促使学生深入思考，通过案例中的事件，从而直观形象地理基层群众自治制度的形式。充分运用案例分析法，根据通知的内容，分析村民是如何管理村务的，了解村民管理村务的形式与方式。促使学生联系生活实际，运用上面的村民管理村务的方式，联想生活中的真实案例，加深理解，提高正确认识社会现象的能力。并通过分析案例，形象理解实行基层群众自治制度的意义。
巩固提升 一、单项选择题1、在一个国家的各种制度中，政治制度处于关键环节。坚定中国特色社会主义制度自信，首先要坚定对中国特色社会主义政治制度的自信。中国特色社会主义政治制度包括（ C ）①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③民族区域自治制度 ④ 基层群众自治制度 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④2、习总书记在北京邀请各民主党派代表欢聚中南海怀仁堂共商国是，并勉励各民主党派继续为社会主义现代化建设贡献智慧和力量。这表明（ C ）①多党合作和政治协商是我国社会各阶层民主参与的重要渠道②我国许多重大决策都需要听取包括各民主党派在内的各界人士的意见和建议③多党合作和政治协商是我国的根本政治制度④中国共产党和各民主党派都是我国的执政党 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②④3、关于民族区域自治制度，下列理解正确的是（ B ）①是我国的一项根本制度 ②是我国的一项基本政治制度 ③是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权 ④是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④4、某村村民委员会探索的“议题收集、会议讨论、投票决策、组织实施、评议督导”五阶段决策模式，使村民参与重大村务决策制度化、经常化。这种模式（ D ）①表明村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织 ②有利于保障农民群众直接参与基层民主生活 ③说明了村里的一切事务均由村民委员会决定 ④体现了该村民委员会对村民负责，受村民监督A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④5、我国实行城市居民自治和农村村民自治（ A ）①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业 ②可以实现自我管理、自我教育、自我服务 ③可以推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定 ④ 属于基层政权A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④二、材料分析题6、2017年6月28日下午，全国政协十二届常委会第二十一次会议在京闭幕。这次常委会围绕“深化供给侧结构性改革，促进经济平稳健康发展”议政建言，是全国政协今年的重点协商议政活动。常委会组成人员深入议政、踊跃建言，提出意见建议。 常委们围绕深化供给侧结构性改革、促进经济平稳健康发展提出意见建议。一是正确处理政府与市场的关系。二是要更加注重补短板。重点是把我国制造业水平提高到世界先进水平。树立长期艰苦奋斗的思想，反对浮躁和急功近利。三是在改革上下功夫。通过深化体制机制改革，促进经济社会发展、持续改善民生。四是重视企业家的作用。（1）这体现了我国实行怎样的政党制度？答案：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（2）从材料中可以看出，中国共产党和各民主党派 的关系是怎样的？答案：多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。（3）人民政协的职能是什么？答案：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。（4）实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？答案：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 学生做题、汇报。 使学生在习题训练中，理解运用知识分析生活中的问题与现象，在运用中加深理解，提升认识。提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力。
课堂小结 人民代表大会制度是我国的根本政治制度；我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，构成了中国政治制度的核心内容和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。我们要充分了解这些政治制度，通过这些形式和具体途径积极参与政治生活，行使民主权利，促进国家经济社会发展。 学生谈收获。教师最后总结提升。 通过小结，提高认识，升华情感。
领导
核心
坚持中国共产党的领导。中国共产党是社会主义事业的领导核心。
多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
内容
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
多党合作基本方针
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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