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道德与法治
七年级 上册（部编版）
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
道德与法治
七年级 上册（部编版）
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第二框 爱在家人间
目录
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什么是亲情？
为什么会出现爱的碰撞？
怎样化解爱的冲突
家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？
亲情是怎样产生的？
体味亲情
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你爱你的家人吗？为什么？
直击心灵
活动一：
一、体味亲情
还在母亲腹中时
自己生病时
即将入睡时
恶劣天气时
①每个人内心中都有一份对家人割舍不断的情感。
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
1.亲情的含义
一、体味亲情
①给了我们生命
②为我们的生活操劳
③分享喜悦、分担忧伤
④成长的陪伴者、见证者
2，亲情产生的原因/为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
②每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。
一、体味亲情
他们谁更爱孩子？
3、亲情的表现
一、体味亲情
每个家庭的亲情表现不同，
有的温馨和睦，
有的磕磕绊绊，
有的内敛深沉，
有的自然随和……
不能否认亲情的存在。
你从萌萌的家庭中获得了怎样的启示？
阅读教材P78页《闹钟没有妈妈的味道》的材料，并思考问题
③家庭结构变化了，亲情不会变。
探究与分享
亲人离开或新成员的出现，家庭结构随之改变，会影响亲情吗？
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？
4. 如何体味亲情
②每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。
③家庭结构变了，亲情不会变。
一、体味亲情
爱的碰撞
2
爸爸、妈妈希望你…
玩电脑打游戏
看电视
认真学习
玩手机
周末放假了…
你想…
二、爱的碰撞
类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？
随着我们的长大，为什么我们与父母的矛盾越来越多了呢？
想起这些，你心里的感受是什么？
探究与分享
#吐槽父母与我的矛盾#
二、爱的碰撞
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
我还要依赖！
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（自我意识的增长导致逆反）
二、爱的碰撞
我要独立！
①独立意识的增强——独立性与依赖性并存
逆反心理
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（自我意识的增长导致逆反）
二、爱的碰撞
代际差异
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
爱的碰撞
二、爱的碰撞
5. 为什么会出现爱的碰撞？
独立意识的增强——独立性与依赖性并存
逆反心理的出现——审视，质疑，甚至
挑战，碰撞增多，这是难以回避的问题
代沟的存在——心智、学识、经历等方面
差异较大
二、爱的碰撞
结合视频思考：
凌翔茜为什么与母亲发生冲突？
凌翔茜与母亲发生冲突后造成了怎样的后果？你从中获得了怎样的启示？
亲子冲突导致父母和孩子都会受到伤害，如果冲突处理不当，会影响亲子关系、家庭的和睦。
探究与分享
二、爱的碰撞
会伤害双方的感情；
影响家庭的和睦；
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不利于双方的身心健康。
6、亲子冲突的危害
二、爱的碰撞
沟通传递爱
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小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗 ”小强说:“哎呀，我都这么大小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。
做子女的要主动亲近父母；发生矛盾时，先冷静下来，要心平气和地与父母商量；站在父母的角度考虑问题，尊重理解父母；多了解父母，敞开心扉，坦诚相见；耐心解释，笑口常开；沟通中，做到求同存异；等等。
（1）如果你是小强，你会怎么做
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
我会理解父母对我的爱
探究与分享
三、沟通传递爱
①认真感受与体会与父母相处的感动瞬间。
②爱在沟通中加深，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
7. 我们应该如何与父母沟通？
三、沟通传递爱
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和父母沟通的技巧
关注事实。
把握时机。
留意态度。
选择方式。
考虑环境。
方法与技能
三、沟通传递爱
爱大声说出来
制作一张亲情卡，写上你对亲人爱，回家后交给相应的亲人。
三、沟通传递爱
不要忘了哦！
父亲节—————————
母亲节—————————
6月的第3个星期日
5月的第2个星期日
父爱如山，深沉而严格！
母爱如川，绵长而无私！
让我们用行动回报这世间
最伟大的爱吧！
父亲
体味亲情之爱
割舍不断
表现各不相同
爱的碰撞
正确认识
不可过度
沟通传递爱
沟通技巧
爱需要呵护
难免
需要
爱 在 家 人 间
本
课
小
结
牛
刀
小
试
1. 临近中考,小军的妈妈每天给小军做各种好吃的.饭菜,想方设法给小军补充营养,同时,禁止小军上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆.对此,小军应这样做( )
①感恩妈妈的付出,感激妈妈的苦心
②反感妈妈的严格管束,借机发脾气调节情绪
③适时与妈妈沟通,表达自己的想法
④理解妈妈的严格要求,赞赏妈妈的过度管教
A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④
A
牛
刀
小
试
B
2. 对于漫画《妈妈的唠叨》，下面认识不正确的是（ ）
A. 这属于母女之间爱的碰撞 B. 对妈妈的“唠叨”应该无视
C. 成长中类似冲突有时难以避免 D. 要在其中体会蕴含的母爱
3. 小刚同学的烦恼：我不小心让妈妈加入了我的朋友圈，她就像“卧底”一样，整天监督我的微信状态，唠唠叨叨批评教育我，烦死了！请你告诉小刚（ ）
A. 立即将妈妈从朋友圈中屏蔽
B. 瞒着妈妈，重新建一个朋友圈
C. 跟妈妈沟通，达成共识
D. 对妈妈采取不理不睬的“冷”处理
C
牛
刀
小
试
①小清：“因为生理和心理等原因，我与你的冲突会越来越多，
所以你最好不用管我。”
②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。”
③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。”
④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。”
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B
牛
刀
小
试
4. 小清在学习了“爱的碰撞”后，晚饭时与妈妈开展了以下的谈话。对此认识正确的（ ）
牛
刀
小
试
5.在学习论坛上,大家围绕“爱在家人间”的话题纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中,你认同的是（）
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不存在了
③互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂
④感受不到自己渴望的亲情,说明亲情已经消失
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
B
1【2021 大庆】“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（　　）
①选择不伤害父母感情的做法
②用他们能接受的方式表达我们的爱
③多与父母交流沟通
④理解父母行为中蕴含的爱
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
课堂练习
D
2 【2021 宜昌】近期，以宜昌五峰一位母亲为原型的电影《罗长姐》在全国上映。电影讲述罗长姐40年悉心照料在部队受伤且患上精神疾病的儿子，讴歌天下母亲的大爱。这启示我们（　　）
A．顺从父母心意，改善家庭关系
B．审视父母大爱，回避亲子冲突
C．接纳家庭变故，学会相处之道
D．体味亲情之爱，共筑美德之家
D
3 【2021 成都】“有话好好说”是一种艺术，更是一种修养。下列情境能体现“有话好好说”的是（　　）
A．谁让你收拾房间？就不听！东西都不见了！
B．你太小心眼了，还当什么男子汉，烦死了！
C．对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？
D．其他同学犯错你为什么不管？就知道管我！
C
4 【家庭和谐 传孝心】
一个名为《牵妈妈的手》的主题微视频刷屏网络。视频中，习近平牵着妈妈齐心的手陪她散步的画面令人印象深刻，收获点赞无数，好评如潮。
网友跟帖：“夫孝，德之本也”。它铭记在中国人的心中，融入中国人的血脉中。微视频中，习近平用自己的实际行动做出了表率，因此《牵妈妈的手》才让我们动容！
另一网友提供了对中学生的调查数据如下：了解父母生日的占21%，了解父母爱好的占18%，主动帮助父母做家务的占19%，与父母沟通有障碍的有57%，不愿将烦恼告诉父母的有83%，这个调查让我不知所措……
（1）习近平牵着妈妈的手散步的画面为什么令人动容？
（1）①习近平用自己孝亲敬长的实际行动为我们做出了表率。在中国的家庭文化中、“孝”是重要的精神内涵；②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）请你结合调查数据和所学知识，思考我们应该怎样化解与父母甜蜜的碰撞和不愉快的冲突？
（2）沟通传递爱。①有效地化解冲突既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；②爱是需要呵护沟通的通过良好的互动沟通来解决亲子冲突；③接纳、理解父母。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
演示完毕 感谢聆听
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