资源简介 (共54张PPT)部编人教版 九年级历史/下第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展备课无忧第4课 日本明治维新19世纪中后期，中国遭到西方列强的侵略、瓜分，日本和中国一样，面临着沦为西方殖民地的危险，可是为什么最终日本不但没有沦为殖民地，反而还走上了发展资本主义，对外侵略扩张的道路呢？新课导入播放视频：日本的崛起第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新板书课题目标1：结合电子教材或者教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实。目标2：阅读教材及材料，归纳概括日本明治维新的背景、内容、影响。（重点、难点）学习目标课标要求知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。【自学识记】结合电子教材或者教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实。德川家康明治政府颁布《五条誓文》自学识记壹幕府锁国内忧外患第四单元三国两晋南北朝时期播放视频：日本明治维新的背景名词解释明治维新日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府）改革明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革新课讲授目标导学一、德川幕府与锁国时代 合作探究1、德川幕府：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握在幕府将军手中。将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。问题：明治维新的背景幕府统治下的社会等级德川幕府对内实行封建专制，对外实行闭关锁国政策。知识拓展德川幕府这一对外政策与中国哪一时期相似？这会导致什么后果？清朝；锁国政策造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展。看图学史2、锁国时代：（1）德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。（2）1853年和1854年，美国海军进入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。（3）西方国家接踵而至，日本国门被打开，幕府统治发生动摇，日本面临着沦为半殖民地的危机。1854年 美日签署《日美亲善条约》德川幕府与锁国时代佩里会见幕府高官《日美神奈川条约》签订日本人参观美国军队看图学史外患日本国门被打开，面临沦为半殖民地的危险，民族危机严重。天皇将军大名武士幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权新兴地主、商人农民、城市平民有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强生活日益贫困进行反抗斗争经济实力增强政治权利较少幕府统治阻碍了日本资本主义的发展19世纪中期日本的统治危机和社会危机阶级矛盾尖锐阶段小结明治维新的背景内忧【合作探究】阅读教材，归纳日本明治维新的背景。内忧幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）激化社会矛盾外患西方列强入侵民族矛盾导致导致加剧幕府统治危机合作探究贰倒幕运动大政奉还第四单元三国两晋南北朝时期新课讲解目标导学二、倒幕运动（1）农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。1、原因：开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。市场混乱，物价飞涨。（2）面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。看图学史年代 一年农民暴动平均次数1801-1810 9.81811-1820 16.61821-1830 13.31831-1840 27.91841-1850 12.91851-1860 171861-1867 19.4倒幕运动爆发看图学史2、人员：中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿。武装倒幕一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动倒幕运动。时间：代表：过程：结果：3、倒幕运动的概况：1868年1月倒幕派发动政变，拥立睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”结束幕府统治，改年号“明治”1869年迁都东京为改革扫清了障碍1867年，以一部分中下级武士为首的改革派，从年幼的天皇手中得到了讨伐幕府的密诏。幕府将军德川庆喜迫于形势，假意把政权还给天皇，却不肯交出兵权和领地。第二年，讨伐幕府的武装在京都附近的战斗中，战胜幕府军队，取得决定性胜利，幕府统治被推翻。1869年明治天皇首都从京都迁到东京。大政奉还图倒幕派取得胜利的原因幕府统治陷入全面危机；倒幕派得到各阶层人民的配合和支持。倒幕派取得胜利的意义 推翻幕府统治，建立以明治天皇为首的资产阶级、地主阶级的联合政权，是明治维新的前提条件。知识延伸叁明治维新脱亚进欧第四单元三国两晋南北朝时期明治天皇人物简介：是日本第一百二十二代天皇，孝明天皇第二子。万延元年(1860)被定为储君，并赐名睦仁。庆应三年(1867年)睦仁继位天皇并经历江户幕府戊辰战争，推翻德川幕府的统治并实行"王政复古"，建立君主立宪制的国家。1868年(庆应四年)改元明治，采取"一世一元制"。1868年(明治元年) 颁布一系列维新举措，实行明治维新 ，带领日本自封建社会迈入工业化世界大国。明治二十二年(1889年)颁布大日本帝国宪法(明治宪法)，确立了自己的权力。明治二十一年(1890年)颁布《教育敕语》，推行封建的军国主义的教育方针。明治天皇人物扫描目标导学三、明治维新：新课讲解明治政府颁布《五条誓文》前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立明治维新1、前提条件：明治天皇 睦仁从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。2、概况：一八七一年日本派大型考察团，考察西方国家的政治、经济等状况看图学史2）.目的：摆脱民族危机发展资本主义1）.时间：1868年3）.主要人物：4）.内容：5）.明治天皇根本：巩固明治政府的统治以天皇为首的自上而下的资产阶级性质的改革。2、概况：性质：政治;军事；经济;社会生活提倡学习欧美资本主义播放视频：日本明治维新的措施看图学史1）、政治上：废藩置县东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县日本明治政府推翻幕府统治之后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力，明治政府在政治上推行“废藩置县”。废藩置县有什么好处？加强中央集权！3、主要内容：加强国家统一大名的世袭领地提供统一的国内市场由中央任命官员管理的行政区域东京京都大阪三府七十二县看图学史2）、军事上：忠君强兵“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”——1872年征兵告谕“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”——1868年4月6日， 明治天皇《御笔信》为何强兵？如何强兵？建常备军，改进装备，倡导忠君的武士道精神。对内统治人民，对外侵略扩张对外侵略扩张早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。走上了对外侵略扩张的道路（消极）看图学史3）、经济上：殖产兴业1872年明治政府创办的第一制纱厂1872年东京与横滨铁路通车1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”驶往横滨促进资本主义发展大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》看图学史4）、社会文化上：文明开化1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯明治时期举办的化装舞会提高国民素质“文明开化政策”看图学史外务卿井上馨……修建日本第一座洋楼，取名“鹿鸣馆”……把欧化风潮推向了极致。明治时期教育普及率材料研读国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域——伊藤博文1869年，日本建造的第一艘轮船1877年，日本东京大学成立看图学史政治军事经济文化改革措施1、政治方面“废藩置县”，实现中央集权2、军事方面实行征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神3、经济方面推行地税改革“殖产兴业”大力发展近代经济4、社会文化方面提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式明治维新的措施（内容）对发展资本主义经济最有利，最能体现资产阶级性质最具远见卓识，有利于可持续发展阶段小结明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权；另一方面向西方国家学习，积极发展资本主义经济,力争实现民族振兴，摆脱外来压迫,建立近代化的独立国家，这就是历史上著名的“明治维新”。性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革材料研读国家 时间 年平均增长速度日 1868-1873 32.2%英 1851-1873 3.3%美 1861-1873 5%德 1861-1873 3.8%在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见，走上资本主义发展道路，实行“富国强兵”，开始跻身资本主义强国。4、结果及影响：1）结果根据材料一、二，结合明治维新的主要内容，总结日本明治维新的结果及影响？材料一：1894年甲午中日战争1931年九一八事变1937年卢沟桥事变1945年日本投降材料二我们该如何从近代化视角评价日本明治维新？积极：明治维新成为日本历史的重大转折点；明治维新使日本摆脱了民族危机，实现了富国强兵，走上资本主义道路；成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。消极：改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。2）影响唯物史观积极影响消极明治维新成为日本历史的重大转折点。知识拓展《明治宪法》1889年，明治天皇颁布了《大日本帝国宪法》，亦称《明治宪法》。《明治宪法》作为明治维新的重要成果，规定了人民的某些基本权利，并确立了君主立宪制 。知识拓展明治政府还致力于废除不平等条约，经过多年外交努力，到1911年，完全废除了治外法权，取消了外国人居留权，恢复了关税自主权等，为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为当时亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。肆学史明鉴启迪未来第四单元三国两晋南北朝时期知识拓展日本历史上的两次重要改革项 目 第一次 第二次名 称时 间主持者学习国作 用1868年646年7世纪中期大化改新孝德天皇中国从奴隶社会向封建社会过渡从封建社会向资本主义社会过渡明治维新19世纪中期明治天皇欧美1、所处时代相同：都发生在19世纪60年代2、性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革3、结果相同（进步性）：通过改革走上了发展资本主义道路4、局限性：保留了封建残余，走上了对外侵略扩张的道路结合所学知识，分析日本明治维新、俄国1861年改革有哪些相同点？知识拓展日本明治维新与中国戊戌变法，为什么一个成功、一个失败？试从群众基础、领导力量、改革阻力、政策措施、国际环境等分析。合作探究比较日本明治维新和中国戊戌变法国家 国际环境 改革阻力 群众基础 领导力量日本明治维新 列强对日本的侵略尚不深入 幕府统治在改革前已被推翻 重视、利用人民力量，社会基础坚实 倒幕派掌握实权中国戊戌变法 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 顽固派掌握国家实权，力量强大 脱离群众，社会基础薄弱 维新派依靠没有实权的皇帝合作探究课堂板书内忧外患日本明治维新政治上：废藩置县军事上：强 兵经济上：地税改革、 殖产兴业社会生活上：文明开化积极消极成为资本主义强国保留大量旧制度残余侵略扩张影响日本历史给我们国家的现代化建设有什么启示？改革是强国之路。要顺应时代的潮流，抓住历史机遇，向先进的国家学习，坚持改革开放。教育是强国之本，要重视发展教育，培养人才，增强国际竞争力。改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，符合本国国情的改革之路。课堂延伸1．（2021年四川甘孜中考真题）日本明治维新中推行“改历”“易服”“剪发”等措施的目的是A．加强中央集权 B．建立新式军队C．发展近代工业 D．促进文明开化【解析】根据所学可知，日本明治维新中，“改历”“易服”“剪发”等均是日常生活方面，因此是促进文明开化，故D符合题意；加强中央集权是政治方面，建立新式军队是军事方面，发展近代工业是经济方面，故ABC均不符合题意。故选D。【答案】D课后巩固2．（2021年辽宁抚顺本溪铁岭中考真题）明治维新在日本社会转型过程中发挥的作用是A．走上了发展资本主义道路B．沦为了殖民地国家C．结束了幕府统治D．彻底清除了旧制度的残余【解析】结合所学知识可知，明治维新是日本历史的重大转折点，使日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。明治维新在日本社会转型过程中发挥的作用是走上了发展资本主义道路，故A符合题意；明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，排除B；倒幕运动结束了幕府统治，排除C；明治维新不彻底，保留了大量封建残余，排除D。故选A。【答案】A课后巩固3．（2021年湖南娄底中考真题）一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。"材料中“改造国家"的事件是A．大化改新 B．明治维新C．彼得一世改革 D．农奴制改革【解析】根据所学可知，推翻德川幕府后，维新派开展了学习西方运动，这就是明治维新，日本走上了资本主义道路，故B符合题意；大化改新使日本进入封建社会，彼得一世改革、农奴制改革均是俄国的改革，故ACD均不符合题意。故选B。【答案】B课后巩固4．（2021年广东中考真题）下表为日本政府颁布的部分法规及内容。可见，这一时期日本A．天皇制度发生动摇B．选举权的范围扩大C．女性权利受到限制D．社会生活文明开化【解析】由题干中的“禁止女性从事政治活动”“规定选举权只限男性”等信息可知女性权利受到限制，当时的日本仍然未实现男女平等，虽然在某些方面取得一定进步，所以C项符合题意；题干中未能说明天皇制度发生动摇，所以A项不符合题意；规定选举权只限男性，说明选举权的范围未扩大，所以B项不符合题意；社会生活文明开化程度仍然受到限制，所以D项不符合题意。故本题答案为C。【答案】C课后巩固5．材料 明治政府建立后，把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年，日本参考西方各国的学制，颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业（职业）教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。——摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》设问：根据材料，概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。课后巩固【答案】学习西方教育制度；教育机会均等思想；初等教育侧重效忠国家观念的教育，高等教育和实业教育侧重专业人才培养。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 日本明治维新背景.mp4 日本的崛起.mp4 明治维新措施.mp4 第4课 日本明治维新（精品课件与视频）--备课无忧.pptx
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