资源简介

第一单元 富强与创新
单元立意：
本册教材的设计，以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，以人类文明发展为背景，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，做自信的中国人。
本单元作为九年级上册的起始单元，将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。
单元内容结构：
本单元由导语、“踏上强国之路”、“创新驱动发展”组成。
单元主要观点：
只有社会主义才能救中国；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；解放和发展社会生产力、实现共同富裕，是建设社会主义现代化强国的应有之义；创新驱动是国家命运所系；落实科教兴国战略、人才强国战略；积极推动万众创新，弘扬创新精神。
第一课 踏上强国之路
教学建议：
（一）课时安排 两框，每框1课时，共需要2课时。
（二）教学准备
教师准备：（1）备教材，进行必要的知识储备：改革开放的巨大成就；发展的根本目的是增进民生福祉；生产力和生产关系的辩证关系；我国的基本经济制度；社会主义市场经济体制。（2）掌握学情，了解本班学生对中国改革和发展现状的认识，使教学更有针对性。
（3）梳理知识框架，引导学生预习本课内容。
学生准备：做好课前预习；查找相关资料，初步思考，为课堂交流讨论做好准备。
（三）教学策略方法
（1）案例教学，寻找适合恰当的材料（改革开放的巨大成功），精心设计问题，引发学生思考。
（2）合作探究教学（让学生在自学中发现问题、探究问题、解决问题），让学生自己通过阅读、观察、思考、讨论等途径，自己发现并掌握相应的原理和结论。
（3）辩论式教学，针对理论性、思辨性强，且容易产生分歧的教学内容，如“我国取得了巨大成就，已经是发达国家了”，开展辩论式教学，提高学生辨别与分析能力。
第一节 坚持改革开放
学习目标：
1. 理解并识记改革开放的重要性
2. 理解并识记改革开放以来我国取得的重大成就，立志为改革开放事业做贡献
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：同学们，改革开放以来，中国取得的成就举世瞩目。那么，改革开放有什么重要性？在建国到现代化建设这段时期，改革开放又取得哪些成就呢？今天，我们就一起来学习第1课，坚持改革开放。
二、出示目标
学习目标
1. 了解中国改革开放的历程，理解并识记改革开放的重要性
2. 理解并识记改革开放以来我国取得的重大成就，立志为改革开放事业做贡献
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P1—8，要求：
（1）用横线在课文中画出第1-3题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①简述改革开放的历程，列举中国实现从站起来、富起来到强起来的典型事例。
②列举改革开放以来我国取得的巨大成就。 （从强国富民角度出发列举国家变化和人民生活变化）
③简要概括实施改革开放的重要性。
（2）思考第④---⑧题，准备口答。
④阅读P2运用你的经验，参观校史展览或者走访老教师，你发现学校面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？
⑤阅读P3阅读感悟，思考小岗村的举动对我国发展的影响。
⑥阅读P4探究与分享，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。
⑦阅读P5探究与分享，了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的？
⑧阅读P6探究与分享，请你关注近年来的政府工作报告，收集相关新闻报道，了解我国取得的经济发展成就。
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：第1-3题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：新民主主义革命、社会主义革命、尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造、稳定器和动力源、关键抉择、强国之路、富民之路等）找到了，我们来结合材料和关键词来讨论。
1.提问：第1题简述改革开放的历程，列举中国实现从站起来、富起来到强起来的典型事例。
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
1949年中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中国人民站起来；
1956年中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础；
1978年中国共产党团结带领中国人民完成改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
解释关键词并引导学生思考：
①新民主主义革命的起始时间是什么？（1921年---1949年）
②社会主义革命和建设的时间和标志？（1956年完成三大改造）
③改革开放的时间和标志？（1978年十一届三中全会）
④中国进入新时代的时间？（2017年十九大会议）
提问：第2题列举改革开放以来我国取得的巨大成就。 （从强国富民角度出发列举国家变化和人民生活变化）
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
强国：中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
富民：人民生活显著改善、人民收入较快增长，城乡社会保障制度逐步建立 。
判断对错并改正：
改革开放是强国之路、富民之路；改革开放是世界各国发展进步的活力源泉；（错误）
改正：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；
提问：第3题简要概括实施改革开放的重要性。
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；
②改革开放是强国之路、富民之路；
③只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；
判断对错并改正：
改革开放是我国的中心工作。（错误）
更正：改革开放是强国之路，经济建设是我国的中心工作。
提问：第4题
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①黑板----电子白板；煤炭取暖----新能源取暖
②改革开放促进了经济、科技发展；国家加大了对教育的资金投入。
提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
我们来结合“安徽省凤阳县小岗村”的改革故事，具体深入讨论改革开放对国家发展、民生改善的重要促进作用。
设计意图：
通过安徽省凤阳县小岗村的改革故事，让学生理解生产关系改革对解放和发展社会生产力的巨大作用，认识改革对国家发展、民生改善的重要促进作用。
操作过程：
①呈现材料：教师呈现关于小岗村改革的阅读材料，结合文字、图片、视屏等形式引导学生理解“契约”“家庭联产承包责任制”“大包干”等词语的含义。
②思考交流：教师展示当时村民的“契约”并引导学生思考：为什么小岗村村民要冒着巨大风险进行改革？改革的核心是什么？这一改革为什么能使小岗村发生翻天覆地的变化？
③拓展探究：教师引导学生探讨：你认为“小岗精神”是什么？“小岗精神”在今天还有没有存在价值？
④总结提升：小岗村的改革充分调动了农民的生产积极性，极大解放了农村生产力，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来，成为中国农村改革的标志。“小岗精神”就是一种锐意改革、不断创新的精神。唯有改革才有出路，唯有改革才能促进中国的不断发展。
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
农贸市场：方便群众生活，促进农产品交易
技术市场：加速科技成果转化
人才市场：促进人才合理流动
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
妈妈是医生，她挽救了许多人的生命，为社会创造了财富；爸爸是工程师，他改进生产技术，也获得了工资收入。
提问：第8题。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国；②科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；③我国城乡就业规模持续扩大；④人民收入较快增长，家庭财产稳步增加；⑤城乡社会保障制度逐步建立和完善；⑥扶贫工作取得举世瞩目的成就。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
检测题
（一）知识点默写
1、改革开放是 是我们党、我们国家发展进步的
2、改革开放是决定当代中国命运的 ，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的 。
3、改革开放以来，我国人民的 不断提高， 大幅度提升， 显著增强。
（二）判断对错并改正
1、我国的中心工作是政治建设。（ ）
2、四项基本原则是强国之路。（ ）
3、改革开放是强国之路、富民之路；改革开放是世界各国发展进步的活力源泉。（ ）
4、中国已越来越走到世界舞台的中央。（ ）
5、中国已经成为影响世界的重要力量。不是主导力量、不是决定力量。（ ）
6、中国成为世界经济增长的主导力量。（ ）
（三）知识点运用
▲单项选择
1．中国成功举办G20领导人杭州峰会，达成了构建“创新、活力、联动、包容”世界经济的广泛共识；人民币正式“入篮”，标志着中国在全球金融体系的重要性获得正式认可；中国再次高票连任人权理事会成员，国际社会对中国人权事业发展成就和作用的肯定………这表明（ ）
A．我国国际地位逐步提高，国际影响力在与日俱增
B．我国基本国情已经改变，国家根本任务早已实现
C．我国对外开放步伐加快，世界中心地位指日可待
D．中国作用赢得世界认可，国际事务期待中国决定
2、中央深化改革小组成立1000天来，已经召开了27次会议，审议了162份文件，其中审议的不少重大改革事项已经悄然落地，生根发芽，正深刻地影响着每个中国人的生活，满足了百姓的渴盼与期望。实现百姓的渴盼与期望，需要（ ）
A．继续全面深化改革，提升经济发展质量
B．推进依法治国战略，促进社会安定有序
C．坚持发展第一要义，奋力实现总体小康。
D．提高对外开放水平，增加经济发展活力
3． 2017年1月1日起，河南省将今面实施统一的城乡居民医保制度、农村居民与城镇居民在普通门诊医疗、门诊慢性医疾病医疗、住院医疗等方面将享有同等待遇，原城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗的相关规定同时废止。统一的城乡居民医保制度（ ）
A．实现了城乡居民在医疗待遇方面的绝对公平
B．能快速提高人民的生活水平，实现共同富裕
C. 是贯彻落实以人为本科学发展观的重大举措
D. 是建设健康中国、促进人民健康的核心任务
4.（2021年河南中考题）经过30年发展，上海浦东已经从过去以农业为主的区域，变成了一座功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城，可谓是沧桑巨变！新征程上，党中央要求浦东新区努力成为更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵。此举【 】
①宣示了中国坚定不移推动改革开放的决心和信心
②有利于把浦东打造成社会主义现代化建设引领区
③是决定当代中国命运的关键一招
④表明我国经济实现了高质量发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.（2021年三检第9题）近年来，水电路网等基础设施在城乡间“无缝连接”。白云深处，甘肃陇南市宕昌县什家村坐落在半山腰，沿水泥路盘山而上，推门而入，四方庭院，利落整齐；拧开水龙头，清水哗哗流，饮用水安全了，洗衣做饭方便多了；3.6公里道路加宽加固，村民出行方便了；文化广场、廊亭、服务中心一应俱全，锻炼身体有了好去处.....今天，如同付家村一样，越来越多的村子而貌焕然一新。这（ ）
A.表明我国城市与乡村之间的差距大大缩小了
B.表明全面改革才能奏响中国走向富强最强音
C.表明改革开放不仅改变中国也深刻影响世界
D.有利于增强村民的获得感、幸福感、安全感
（三）拓展延伸题: （案例教学，寻找适合恰当的材料，精心设计问题，引发学生思考。）
（一）2018年,是中国改革开放40周年。40年砥砺奋进,40年众志成城,中国共产党团结带领全国各族人民进行建设中国特色社会主义伟大买践,实现了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。40年来,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗,推动了中国和世界的共同发展进步。为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界谋大同,改革开放不仅深刻改变了中国,而且深刻影响了世界。
（二）壮阔东方湖,奋进新时代。改革开放只有进行时,没有完成时。40年后再出发,一幅新时代的改革开放新画卷正在打开——在北京,国家监察委员会、自然资源部、农业农村部等新组建的国家机关闪亮登场；在深圳,5000多件科技新产品集体亮相中国电子信息博览会；在海南,高起点谋划的全省自由贸易试验区建设已经开启；在雄安,促进京津冀协同发展的高质量样板城市呼之欲出；在河南,河南智能制造的2020年目标已正式出炉.......
阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题:
(1)40年改革开放实现了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。这昭示了哪些道理 (三个方面即可)(6分)
(2)结合材料二,说明党和国家正在实施的改革开放举措主要有哪些。(两个方面即可)(4分)
4.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课
五、后教
（一）纠错
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判断对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬第一大题满分同学。
过渡语：“全对的同学请举手”统计全对人数并提出表扬。
3. 第二大题集中批改，然后纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
估计学生可能出错的选择题：3． 2017年1月1日起，河南省将今面实施统一的城乡居民医保制度、农村居民与城镇居民在普通门诊医疗、门诊慢性医疾病医疗、住院医疗等方面将享有同等待遇，原城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗的相关规定同时废止。统一的城乡居民医保制度（ ）
A．实现了城乡居民在医疗待遇方面的绝对公平
B．能快速提高人民的生活水平，实现共同富裕
C. 是贯彻落实以人为本科学发展观的重大举措
D. 是建设健康中国、促进人民健康的核心任务
分析：A项中“绝对公平”表述绝对；B项“快速”说法错误，脱离实际；D项“核心任务”说法错误。正确答案为C。
4.第三大题集中批改，然后纠错。学生讨论。
(1)40年改革开放实现了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。这昭示了哪些道理 (三个方面即可)(6分)
(2)结合材料二,说明党和国家正在实施的改革开放举措主要有哪些？(两个方面即可)(4分)
白板出示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：结合材料二,说明党和国家正在实施的改革开放举措主要有哪些？
分析：结合材料，引导学生分析：“在北京,国家监察委员会、自然资源部、农业农村部等新组建的国家机关闪亮登场；”体现改革开放举措；“在深圳,5000多件科技新产品集体亮相中国电子信息博览会；”体现科教兴国战略；“在海南,高起点谋划的全省自由贸易试验区建设已经开启”，体现对外开放的基本国策；“在雄安,促进京津冀协同发展的高质量样板城市呼之欲出；”体现实施区域协调发展战略。
总结做题方法和注意事项：我们做材料题时，除了要牢记知识点，更要审清题，不要脱离题意。还要做到卷面整洁，表述规范，要点明确，正确使用政治术语，严格答题标准，避免日后再犯此类错误导致扣分。
（二）当堂小结。
同学们，今天我们学习了坚持改革开放，我国经过四十年的改革开放，工业取得了令世界瞩目的辉煌成就；我国制造业占世界比重名列第一；人民生活水平显著提高。国际影响力和国际地位日益提高，中国已越来越走向世界舞台的中央，中国特色社会主义显示了强大的生命力，所以，我们仍要坚定不移的坚持改革开放。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》题
七、教后记：
第二节 走向共同富裕
学习目标：
1. 理解并识记我国现在的经济发展面临着问题和挑战
2. 理解并识记共同富裕和共享发展成果的重要性
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：同学们，改革开放以来，中国取得的成就举世瞩目。但我国的发展仍是不平衡、不全面的，城镇化水平不高，“小康不小康，关键看老乡”，所以，解决贫困问题，实现共同富裕，是我们社会主义的根本原则。今天，我们就一起来学习第2节，走向共同富裕。
二、出示目标
学习目标
1.理解我国现在的经济发展面临着问题和挑战
2.理解并识记实现共同富裕和共享发展成果措施
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P9—13，要求：
（1）用横线在课文中画出第1-3题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①简述新时代我国社会的主要矛盾。
②简述我国经济发展还面临着哪些问题和挑战？
③实现共同富裕，共享发展成果，党和政府要坚持哪些发展思想？
（2）思考第④—⑦题，准备口答。
④P10 “探究与分享”，从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？
⑤P10“探究与分享”上图中，我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？
⑥P12 “探究与分享”，你如何看待共享发展的？
⑦P12“探究与分享”，列举党和政府采取了哪些措施保障和改善民生？分享你的获得感和幸福感。
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测。
过渡语：第1-3题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：不平衡不充分的发展、高速增长、高质量发展、转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力、共同富裕、人民对美好生活的向往、共享发展、共同富裕、增进民生福祉、共建共享共治）找到了，我们来结合材料和关键词来讨论。
1.提问：第1题简述新时代我国社会的主要矛盾。
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
解释关键词：
人民对美好生活有哪些需要？
收入增加、环境美化、卫生条件改善、生活质量提升、农业现代化水平提高等。
不平衡不充分表现在哪些方面
区域经济发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战
判断对错并改正：
我国社会的主要矛盾已经不存在。（错误）
我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（正确）
快速选择：
中国特色社会主义进人新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。以下选项与主要矛盾相关的是（C）
①东部经济发展与中西部发展之间的区域差异
②加强财政对民生领域倾斜
③持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战
④齐心协力打好扶贫攻坚战
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
提问：第2题简述我国经济发展还面临着哪些问题和挑战？
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
区域经济发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战
解释关键词：
区域经济发展不平衡：由于地理位置和历史原因，东西部发展存在较大差距，发展不平衡；
城镇化水平不高：城镇发展的科技含量少，技术不高，粗放型发展的模式还存在；
城乡发展不平衡：由于历史欠账太多，再加上多种因素制约，农业发展质量、效益、竞争力不高，农民增收后劲不足，农村自我发展能力弱，城乡差距依然较大。
判断对错并改正：
我国已经实现了全面小康，不存在城乡发展不平衡的问题。（错误）
改正：我国虽然在2020年已经实现了全面小康，但依然存在城乡发展不平衡的问题。
提问：第3题实现共同富裕，共享发展成果，党和政府要坚持哪些发展思想？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
以人民为中心的发展思想
①发展的根本目的就是增进民生福祉。
②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；
③党和国家坚持以人民为中心的发展理念；
④党和国家坚持以人为本的科学发展观。
⑤党和国家关注民生、改善民生。
⑥党和国家坚持全心全意为人民服务；
⑦党和国家坚持立党为公、执政为民。
⑧我国坚持共享的发展理念。
提问：第4题。
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
国家电网公司通过科技创新、以电代煤，建立智能电网等转变发展方式。提高了能源利用率，促进了新能源开发，既利国利民，又保护了环境。既是对人民负责又对政府负责，是积极承担社会责任敢于担当的体现，也有助于国家打赢蓝天保卫战。
提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
(1)农村的经济得到了极大的发展，农民的收入增长了,农民的医疗保险实现了。农村基础设施得到了极大改善。
(2)我国社会主要矛盾的变化，体现在人们对美好生活的需要，给农业农村发展提出了一系列新的要求；在我国，不平衡不充分发展在“三农”中的表现尤为突出，城乡基础设施公共服务还存在较大差异，农村区域发展依然不平衡，农业机械化水平也有待提升，防灾减灾能力还有待提高。实施乡村振兴战略，是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求。
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
共享发展理念反映了社会主义共同富裕、共享发展的价值追求,包括全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享四个层面的内涵。我们要立足国情、立足经济社会发展水平来思考设共享政策 ，既不能裹足不前，又不能好高骛远。这四个层面的内涵是紧密相关，融会贯通的，其核心要义是公平正义和共同富裕。推进共享发展行动关键在落实。
第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①党和政府推行乡镇卫生院住院起付线以上“全报销”，实现了新型农村和城镇居民社会养老保险；
②中小学校车“全覆盖”城公交一体化等举措，这让我们体验到了获得感、幸福感和安全感。
快速选择：
（2021年四检）财政部部长刘昆在接受记者采访时指出，2021年财政部继续坚持尽力而为、量力而行，兜牢兜实基本民生底线，努力让人民群众的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。加大基本民生保障，需要各级政府(B)
①坚持以人民为中心的发展思想②完善分配制度，落实民生政策③补齐民生短板，促进公平正义④坚持平均分配，促进协调发展
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
2.书面检测：发给学生检测题试卷
检测题
（一）知识点默写
1．简述新时代我国社会的主要矛盾。
2．简述我国经济发展还面临着哪些问题和挑战？
3．实现共同富裕，共享发展成果，党和政府要坚持哪些发展思想？
（二）判断对错并改正
1、西部大开发有利于我国实现同时富裕。
2、我国社会的主要矛盾已经不存在。
3、党和政府坚持以科技为中心的发展思想。
4、坚持创新、协调、绿色、开放、改革的发展理念。，
（三）知识运用
▲单项选择
1．国家主席习近平在近几年的新年贺词中都重点提及“改革”。贺词中持续传递出全面深化改革的决心，不仅在国内引发了强烈关注，也获得了国际社会的高度赞扬。之所以要全面深化改革，是因为( )
①我国社会主义制度还不够完善②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾③改革能改变社会主义制度④我国经济发展进入新常态，需要全面深化改革
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．经济发展进入新常态这一重大判断，科学回答了我国经济发展怎么看和怎么干的问题。我国经济发展进人新常态，就要（ ）
①转变发展方式②转换增长动力③深化供给侧结构性改革④促进区域协调发展⑤坚持中国特色新型城镇化道路，让农民都进城
A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①③④⑤
3.李克强总理在2017年政府工作报告中指出，城乡居民医保财政补助由每人每年420元提高到450元，同步提高个人缴费标准，扩大用药保障范围。在全国推进医保信息联网，实现异地就医住院费用直接结算。继续提高基本公共卫生服务经费补助标准。这些做法（ ）
①能彻底消除城乡差别②有利于维护社会公平正义③有利于实现同步富裕④有利于解决民生问题，让人民共享发展成果
A．②④B．②③C．①③D．①④
4．“加大网络提速降费力度，实现高速宽带城乡全覆盖，扩大公共场所免费上网范围，明显降低家庭宽带、企业宽带和专线使用费，取消流量“漫游”费，移动网络流量资费年内至少降低30％，让群众和企业切实受益，为数字中国建设加油助力。”2018年政府工作报告，给7．53亿中中国手机用户送上了“贴心大礼包”。此举（ ）
A．体现以科技为中心的发展理念B．表明电信运营商不再考虑利润
C．彰显以人民为中心的发展思想D．勾勒出网民无须付费的新图景
5．国务院总理李克强在2018年年政府工作报告中指出，五年来，人民生活持续改善。脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口减少6800多万，贫困发生率由10．2％下降到3．％，这反映了当前我国着力于（ ）
A．带领人民走共同富裕的道路B．保障人民平均分享改革发展成果
C．消除人与人之间的收入差距D．把扶贫工作作为我国的中心工作
6．党的十九大报告明确指出，要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。衡量一个社会的文明程度，要看（ ）
①经济发展②发展成果是否惠及全体人民③人民的合法权益是否得到切实保障④人民的学历
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
（三）拓展延伸题: （案例教学，寻找适合恰当的材料，精心设计问题，引发学生思考。）
材料一 由中共中央宣传部和中中央电视台联合制作的六集电视纪录片《辉煌中国》，通过壮观震撼的大规模航拍现场、生动鲜活的百姓生活现场、激动人心的生产一线现场，呈现出“大美中国、大爱中国、龙腾虎跃、蒸蒸日上”的动人场景，展示出在以习近平同志为核心心的党中央的带领下，全国各族人民砥砺奋进、真抓实千，取得了历史性巨大成就；展示出中国人民更多的获得感、安全感、幸福感、自豪感；展示出中国人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
材料二 习近平总书记在党的十九大报告中回顾过去5年以来的工作时说，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫因发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。中国共产党创新提出的精准扶贫政策，以每年减贫1300万人以上的成就，书写了人类反贫困斗争史上“最伟大的故事”。
请查阅相关资料，说明在居民实际生活中，“中国人民更多的获得感、安全感、幸福感、自豪感”会通过哪些变化体现出来。
精准扶贫体现了党和政府怎样的发展思想？
“书写了人类返贫困斗争史上最伟大的故事”说明了什么道理？
4.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课
五、后教
（一）纠错
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判断对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬第一大题满分同学。
过渡语：“全对的同学请举手”统计全对人数并提出表扬。
3. 第二大题集中批改，然后纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
估计学生可能出错的选择题：4．“加大网络提速降费力度，实现高速宽带城乡全覆盖，扩大公共场所免费上网范围，明显降低家庭宽带、企业宽带和专线使用费，取消流量“漫游”费，移动网络流量资费年内至少降低30％，让群众和企业切实受益，为数字中国建设加油助力。”2018年政府工作报告，给7．53亿中中国手机用户送上了“贴心大礼包”。此举（ ）
A．体现以科技为中心的发展理念
B．表明电信运营商不再考虑利润
C．彰显以人民为中心的发展思想
D．勾勒出网民无须付费的新图景
分析：A项中“以科技为中心”表述错误；B项说法错误，脱离实际；D项“无需付费”说法错误。正确答案为C。
4.第三大题集中批改，然后纠错。学生讨论。
（1）请查阅相关资料，说明在居民实际生活中，“中国人民更多的获得感、安全感、幸福感、自豪感”会通过哪些变化体现出来。
（2）精准扶贫体现了党和政府怎样的发展思想？
（3）“书写了人类返贫困斗争史上最伟大的故事”说明了什么道理？
白板出示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：“书写了人类返贫困斗争史上最伟大的故事”说明了什么道理？
分析：结合材料“书写了人类返贫困斗争史上最伟大的故事”，引导学生思考这句话的含义，分析得出党和政府坚持以人民为中心的发展思想，党和政府关注民生，以人为本。
总结做题方法和注意事项：注意“消除”“同步富裕”“中心”等错误词语的表述。我们做选择题题时，除了要牢记知识点，更要细心查找，注意易错点的出现，注意说法绝对的词语出现，注意正确但无关项的出现。所以细心查找易错点和说法绝对词语，要审清题，不要脱离题意，不选无关项。
（二）当堂小结。
同学们，今天我们学习了走向共同富裕，经过四十年的改革开放，我国综合国力取得了令世界瞩目的辉煌成就，为我国实现共同富裕奠定了强大的物质基础。实现共同富裕，需要人人参与、人人尽力、人人共享，让人民群众共享发展成果，全面建成小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》题
七、教后记：
第二课 创新驱动发展
教学建议：
（一）课时安排 两框，第一框1课时，第二框2课时，共需要3课时。
（二）教学准备
教师准备：（1）备教材，进行必要的知识储备学习与创新驱动发展有关的文件精神；提高媒介素养，储备关于创新的教学资源。观看收集《创新之路》《辉煌中国》《创新中国》纪录片；收集具有代表性的创新人物故事。（2）掌握学情，了解本班学生对创新的认知情况，关注日常生活和校园生活中的创新活动，收集学生的创新行为及表现，使教学更有针对性。同时，教师在课堂上鼓励学生多表达自己的看法，多鼓励不同的想法，形成观点的碰撞，培养学生创新思维能力。
（3）梳理知识框架，引导学生预习本课内容。
（4）教师要充分研读教材内容，把握教材的核心观点，理顺教材思路，把握教材立意，主动学习理解教材涉及的概念和体现的国家意志。
学生准备：做好课前预习；课前通过网络检索、阅读书籍或观看纪录片等方式，查找相关资料，了解人类创新的过程，国家创新成就，寻找身边的创新人物和故事，反思自己的创新表现，初步思考并培养创新意识，提高民族责任担当的意识和能力。
（三）教学策略方法
（1）在讲“感受创新”这一目时，采用思辨式教学法，围绕“创新一定是有价值的”这一观点进行辩论和分析，澄清认识，拓展思维。
（2）在讲“创新引擎”时，采取情境教学法，用图片编制三次产业革命的世界科技创新年谱，纵向展现人类创新成就。用视屏展示中国古代科技发明成就，帮助学生感受中华民族的创新文化和创新基因。。
（3）在讲“创新强国”时，采取合作探究式教学法，安排“创新与教育”“创新与人才”“创新与市场”“创新与法治”，完成探究任务。
（4）在讲“万众创新”时，采取案例分析式教学。整理“企业发展”典型案例，分析其成功发展的原因。再对比因为“闭门造车”而被市场淘汰的例子，强化学生对企业创新的必要性的认识。
第一节 创新改变生活
学习目标：
1. 简述生活处处有创新的表现
2.理解并识记建设创新国家的重要性，并学会在生活和学习中培养创新精神
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：同学们，生活处处充满创新，我们常常为一个别处心裁的的点子激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋。创新是一种生活方式，创新改变生活。今天，我们就一起来学习第1课，创新改变生活。
二、出示目标
学习目标
1. 简述生活处处有创新的表现
2. 理解并识记建设创新国家的重要性，并学会在生活和学习中培养创新精神
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P14—19，要求：
（1）用横线在课文中画出第1-4题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①生活处处有创新的表现是什么？
②为什么说创新是一种生活方式？
③创新对个人的作用是什么？
④我国为什么需要创新发展？
（2）思考第5---8题，准备口答。
⑤P15“探究与分享”，在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。
⑥P16“探究与分享”上图中，互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关，对此，你怎么看？
⑦P17“探究与分享”，你对我国古代科技发明了解多少？从中受到哪些启示？
⑧P18“探究与分享”，深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市，从深圳的发展中你得到什么启示？
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测。
过渡语：第1-4题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：激发潜能、超越自我、推动人类进步、战略重心、国家命运所系、创新驱动、时代精神、创新引擎等）找到了，我们来结合材料和关键词来讨论。
1.提问：第1题生活处处有创新的表现是什么？
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
生活处处有创新。我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意，生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
列举你生活中创新的表现：用卷纸芯做的笔筒、用喝完的饮料瓶自制壁挂花篮、用易拉罐做灯笼、用果皮制作工艺画或饰品、用废旧纸壳箱制作精美相框、在风扇翼上贴上彩色的纸张或布条,就可以做出一台五彩风扇。
提问：第2题为什么说创新是一种生活方式？
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限科技领域，还渗透在生活的方方面面，它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团对、集体的创造活动。
判断对错并改正：
创新只是对已有成果的改进和完善；（错误）
创新仅仅局限科技领域；（错误）
创新只是灵光乍现的顿悟；（错误）
创新只是个人的创意行为。（错误）
提问：第3题创新对个人的作用是什么？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；
②创新点燃激情，让我们的生命充满活力；
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
快速选择：
小福乘坐京张高铁，感受到它+足的科技范:刷脸就能进站，车内温度、灯光、车窗颜色自动调节，上网不卡顿，原来3小时的车程现在只要47分……这体现了(C)
A.经济发展促进科技创新
B.高铁成为人们首选出行方式
C.科技创新让生活更美好
D.我国交通技术跃居世界第一.
提问：第4题我国为什么需要创新发展？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①创新是引领发展的第一动力；
②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋；
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；
④创新发展是中华民族伟大复兴的国运所系；
⑤创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；
⑥在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
⑦创新为人类带来巨大的财富，推动社会取得长足进步；
快速选择：
（第三次质检题）2020年7月23日，我国用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务“天问一号”探测器。从载人航天、北斗导航到嫦娥探月、启程火星，探索浩瀚星空的征途上，中国航天留下了深刻的足印。这表明 (A)
A.创新是推动人类社会向前发展的重要力量
B.实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要
C.改革创新推动中国走向富强
D.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
用卷纸芯做的笔筒、用喝完的饮料瓶自制壁挂花篮、用易拉罐做灯笼、用果皮制作工艺画或饰品、用废旧纸壳箱制作精美相框、在风扇翼上贴上彩色的纸张或布条,就可以做出一台五彩风扇。
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
(1)互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以寻医问药、购买物品、学习新知、移动支付、参加益活动,从而大大节约了成本，提高了效率,方便了生活。
(2)这种观点是错误的。创新满足了个人的兴趣,在创新中实现了自身价值。同时，创新创也提高了效率，改变了旧有的方式，让大众的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
中考在线，快速选择：
随着绿色发展理念深入人心，废旧物品再利用成为新时尚。用废旧轮胎养花，用饮料瓶制作手工艺品，用包装纸、雪糕棍儿制作台灯……废旧物品再利用【 】
A.是别出心裁的好点子，是以追求时尚为目的的匠心之作
B.体现了错误的消费观，花盆、台灯很便宜，直接买就行
C.表明创新无处不在，创意与环保结合会焕发出新的活力
D.是浪费时间，把宝贵的光阴花在要丢弃的物品上不值得
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
我国古代科技发明非常多,比如张衡发明制作的地动仪，郭守敬主持编定的《授时历》,战国问世、西汉编定的《黄帝内经》等。
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要
力量。
提问：第8题。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。改革创新推动中国走向富强。
快速选择：
2020年5月29日，习近平总书记给袁隆平等25位科技工作者代表回信。希望全国科技工作者“为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大的贡献”。之所以要把我国建设成为世界科技强国，是因为(C)
①中华民族伟大复兴需要提高科技创新支撑能力②科技创新是推动人类社会向前发展的唯一力量③我国科技的总体水平与世界先进水平相比存在差距④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.书面检测：发给学生检测题试卷
检测题
（一）知识点默写
1、生活处处有创新的表现在别出心裁的点子， ，独具匠心的构思。
2、（1）创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的 。
（2）创新不局限于 ，还渗透在生活的方方面面。
（3）创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的 。
（4）创新是个人的创意行为，也是 、 的创造活动。
3、（1）创新给我们带来惊喜，让我们 。
（2）创新点燃激情，让我们的生命 。
（3）创新改变我们的 和行为方式，让我们勇敢面对挑战， ，超越自我。
4、（1）时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的 。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜
（2）创新发展是中华民族复兴的 。实施创新驱动发展战略，推进以 为核心的全面创新，让 成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（二）判断对错并改正：
1.创新只是对已有成果的改进和完善。
2. 创新是推动人类社会向前发展的决定力量。
3、创新已经成为世界各个国家发展战略的重心。
4、把创新摆在国家发展全局的中心位置
5、让创新贯穿党和国家一切工作
6、创新是引领发展的唯一动力。
7、科技创新能力越来越成为成为综合国力竞争的决定性因素。
8、百年大计，经济为本。
（三）知识点运用
1．在辽宁沈阳，有位叫于海滨的外卖小哥，他因为勤于思考，不仅设计出恒温送餐箱，增加了自己的收入，还向国家申请了专利。这告诉我们（ ）
A．创新让我们获得成就感
B．创新能从根本上改变我们的命运
C．创新让我们的生命充满活力
D．创新让我们勇敢面对挑战，超越自我
2．福布斯“2016全球最具创新力成长型企业”显示，100家全球最具实力成长型创新企业入榜，袁隆平农业高科技股份有限公司作为全球唯一一家种业企业入选，位列第55位。福布斯称，隆平高科五年净利润年均增长率为45．2％，创新贡献率达到55．1％。这说明（ ）
A．生活处处有创新
B．知识的创新能提供新的思想和方法
C．制度的创新能推动社会进步
D．技术的创新增加社会财富
3．我国高铁国产化率超过90％，且拥有完全自主知识产权。回望过去，从“衬衫换飞机”到“高铁换大米”，“中国制造”正向“中国创造”高速前进。这说明( )
A．创新是我国一切工作的中心
B．创新是我国的政治基石
C．创新是推动经济发展的唯一因素
D．创新是一个国家和民族发展的不竭动力
4．因为瞄准世界科技前沿领域和顶尖水平，加大科技研发投入，北京、上海建设了具有全球影响力的科技创新中心，在人工智能、大数据等新兴产业方面处于世界领先地位，一大批创新企业走向世界。对此，下列认识正确的是( )
①时代发展呼唤创新②在激烈的国际资争中，创新者进，唯创新者强，唯创新者胜③创新已成为世界各个国家发展战略的重心④创新是中华民族复兴的国运所系
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
5．世界最大单口径射电望远镜在我国建成使用，世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉发射升空，使用中国自主研发芯片的超级计算机“神威太湖之光”多次刷新世界纪录。这说明我国( )
A．已经成为科技强国
B．已超越社会主义初级阶段
C．已不再是发展中国家
D．实施创新驱动发展战略成效显著
6．创新发展是中华民族复兴的国运所系。坚持创新发展，就要( )
①把创新摆在国家发展全局的核心位置②不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化新
方面的创新③让创新成为党和国家工作的中心④让创新在全社会蔚然成风
A．①②③ B．①②④ D．①③④ C．①③④
7．我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。这是因为( )
①改革在不断创新中提升发展品质②创新通过改革渗透到社会生活的方方面面③国家用改革之手激活创新引撃，让广大人民群众通过创新更地分享改革发展成果④改革创新能使我国快速成为世界强国
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
（三）拓展延伸
重庆市高中学生王若丞自己设计的“测压式护芯签字笔”获得金奖。做这样一款自动伸缩笔芯的签字笔的想法，是王若丞在九年级最后冲刺中考的时候萌发的。“那时候天天刷题，刷着刷着就睡着了，手一松笔掉地下，醒了再捡起来，笔就摔坏了，要么写不了了，要么出水不流畅了。”王若丞说，他向周围同学了解，发现大家都遇到过这样的苦恼。“签字笔的笔芯容易坏，虽然不贵，但也是浪费，而且还要随时准备好替换的笔，太麻烦了。”
（1）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”体现了创新哪方面的表现？
（2）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”对他个人有何影响？
（3）我们应怎样向王若丞学习？
4.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课
五、后教
（一）纠错
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判断对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬第一大题满分同学。
过渡语：“全对的同学请举手”统计全对人数并提出表扬。
3. 第二大题集中批改，然后纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
估计学生可能出错的选择题：3．我国高铁国产化率超过90％，且拥有完全自主知识产权。回望过去，从“衬衫换飞机”到“高铁换大米”，“中国制造”正向“中国创造”高速前进。这说明( )
A．创新是我国一切工作的中心
B．创新是我国的政治基石
C．创新是推动经济发展的唯一因素
D．创新是一个国家和民族发展的不竭动力
分析：A项中“以创新为中心”表述错误；B项说法错误，四项基本原则是政治基石；C项“唯一因素”说法错误。正确答案为D创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
4.第三大题集中批改，然后纠错。学生讨论。
（1）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”体现了创新哪方面的表现？
（2）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”对他个人有何影响？
（3）我们应怎样向王若丞学习？
白板出示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：（2）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”对他个人有何影响？
分析：创新对个人的影响：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生命充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
总结做题方法和注意事项：材料题。我们做材料题时，除了要牢记知识点，更要审清题，不要脱离题意。还要做到卷面整洁，表述规范，要点明确，正确使用政治术语，严格答题标准，避免日后再犯此类错误导致扣分。
（二）当堂小结。
同学们，今天我们学习了创新改变生活， 创新让我们的生活变得更加美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》题
七、教后记：
创新永无止境
学习目标：
1. 理解并识记我国现阶段的科技现状
2. 理解并识记我国建设创新型国家的重要性及具体做法，并学会在生活和学习中培养创新精神
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：同学们，创新是引领发展的第一动力。可见，建设创新型国家的重要性和紧迫性。怎样建设创新型国家呢？今天，我们就一起来学习第2课，创新永无止境，建设创新强国。
二、出示目标
学习目标
1. 理解并识记我国现阶段的科技现状
2. 理解并识记我国建设创新型国家的重要性及具体做法，并学会在生活和学习中培养创新精神
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P20—27，要求：
（1）用横线在课文中画出第 1-4题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①我国的科技现状是怎样的？
②怎样建设创新型国家？
③为什么必须重视发展教育？
④改革开放以来，我国教育事业取得了哪些成效？
（2）思考第5---8题，准备口答。
⑤P22“探究与分享”，从这些同龄人的创造发明中，你收到哪些启示？你参加过哪些科技创新活动，你在这些活动中有哪些收获？
⑥P24“探究与分享”上图中，中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统，你从中获得哪些启示？
⑦P25“探究与分享”，有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始，结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法？
⑧P26“探究与分享”，从裘法祖、吴孟超、王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学，或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测。
过渡语：第1-4题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：科技创新能力、经济建设重心、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率、教育是民族振兴、社会进步的基石、治理格局、协同机制、融资平台、持续发展之基、市场制胜之道等）找到了，找到了，我们来结合材料和关键词来讨论。
1.提问：第1题我国的科技现状是怎样的？
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
差距：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
列举一些重要领域：如载人航天、探月工程、高铁等方面已走在世界前列。
理解科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
我国还面临重大科技瓶颈，关键领域核心技术受制于人的格局还没有从根本上改变，科技基础仍然薄弱，科技创新能力特别是原创能力与发达国家相比还有较大差距。
快速选择：
2020年12月17日，嫦娥五号返回器在内蒙古预定区域成功着陆，标志着中国首次月球采样返回任务圆满完成。这说明(A)
①我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列 ②我 国落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略③我国增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路④我国科技水平很高，已建成创新型国家
A.①②③.B.①②④C.①③④D.②③④
提问：第2题怎样建设创新型国家？
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③建设创新型国家，必须加快形成创新的格局和机制，搭建创新的平台，营造创新的氛围和环境。
判断对错并改正：
建设创新型国家，将科技和教育摆在经济社会发展的中心位置，把经济建设重心转移到依靠利用资源的轨道上来。（错误）
改正：建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
提问：第3题为什么必须重视发展教育？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①百年大计，教育为本。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
快速选择：
2020年，我国某著名科技公司继续持续加大5G、云、人工智能及智能终端等面向未来的研发投入，近十年投入研发费用总计超过6000亿元。该科技公司高度重视基础创新和基础研究给我们的启示是(B)
①我国已经成为世界科技创新强国②要深入推进大众创业、万众创新③提升创新能力是企业持续发展之基④创新是民族振兴 、社会进步的基石
A.①④B.②③.C.①③D.②④
提问：第4题改革开放以来，我国教育事业取得了哪些成效？
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①教育改革全面推进；
②教育普及程度明显提高；
③教育公平取得重要进展；
④教育质量稳步提升。
判断对错并改正：
我国科技和教育已经有了很大发展，现在已经建成了教育强国了。（错误）
改正：我国科技和教育虽然已经有了很大发展，但现在还没有建成教育强国。
提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
(1)近年来，全国青少年科技创新大赛的获奖作品有很多，可以通过网络搜索查找。这些同龄人的创造发明，让“我”认识到生活处处可以创新，创新就在我们身边，我们要通过自己的努力提高创新能力。
(2)①如参加市里举办的科技活动周，校园科技创新大赛,班级开展的小制作、小发明活动。②增强了创新意识，了解了一些科普知识，培养了自己的好奇心和想象力，提高了动手操作能力和团队合作能力。
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
提示:
①卫星导航系系统能够为地表和近地空间的广大用户提供全天时，全天候、高精度的导航定位和授时服务，是拓展人类活动和促进社会发展的重要基础设施。全球卫星守航已成为名副其实的跨学科、跨行业广用途。高效益的综合性高新技术。我国作为独立自主的大国,建立本国的卫星导航、定位和授时系统对保障国民经济的正常运行和国防安全都至关重要。一个国家必须有自己独立的坐标系统,要确定这个坐标系统，全球卫星导航是最重要的手段之一。如果没有自己的导航系统，势必要用国外的，这样可靠性和安全性方面都没有保证。此外,建立卫星导航系统也能显示我国的综合国力,并在世界上争取更多话语权。
②增强综合国力，建设创新型国家，必须要增强自主创新能力和持续创新能力。只有这样，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新。就不可能赶超发达国家。
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
在发展起点低的情况下，创新先从模仿他人的技术开始，然后在此基础上进行改进，尤其在核心技术上具有自己的优势,这也是创新。在经济条件和科研实力具备的前提下进行自主研发，自主创新，从无到有,提高自己的原始创新能力和自主创新能力。
提问：第8题。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
沟通合作的团队精神。科技创新不是一个人的创新，往往是团队内成员之间分工合作、共同进步的结果。在这个团队中，必须有一个核心人物，在团队中发挥决策和协调成员之间冲突的作用，这样才能调动团队成员的积极性、主动性和创造性。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
检测题
（一）知识点默写
1、我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在 走在世界前列。从 ，仍然面临 、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
2、建设创新型国家，必须落实 ，将 摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠 和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
3、（1）一个民族创新能力的提高离不开 的培养。百年大计， 。
（2） 是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
（3）为了加快实施 ，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。
4、（1）我国教育事业获得巨大发展。
（2）教育 全面推进。
（3）教育普及程度明显提高
（4）教育取 得重要进展
（5）教育 稳步提升。
（二）判断对错并改正
1、创新是民族振兴、社会进步的基石。
2、我国科技创新能力走在世界前列。
3、创新只是个人成果，和集体无关。
（三）知识点运用
1．加快经济发展方式转变，要变Made in China（中国制造）”为“ Made by China（中国创造）”。这是因为( )
A．我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家
B．科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素
C．我们只能靠本国力量，加快科技创新
D．要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力
2．20世纪70年代末，我国农业科技进步贡献率不到30％；2017年，我国农业科技进步贡献率达到57．5％，有效提升了农业质量效益竞争力。而发达国家在1996年的时候，农业科技贡献率（欧美用法）已经达到55％。你认为下列说法正确的是( )
①我国农业自主创新能力逐渐下降②我国农村科技创新能力非常强③我国农业科技进步贡献率比过去有所提高④我国农业科技进步贡献率与发达国家相比有较大差距
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
3． 2017年4月27日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号成功完成首次“太空加油”，中国航天稳步进入空间站时代。这则好消息表明( )
A．我国实施科教兴国战略取得了重大成就
B．在尖端技术方面，我国都走在世界前列
C．科学技术已渗透到我们生活的各个领域
D．我国已经成为一个社会主义现代化国家
4．广东省广州市教育局公布的《广州市中小学校基础教育设施三年提升计划（2016－2018）》等关系广州教育发展的重要文件显示，广州计划在2018年，全市新改扩建129所中小学校，共新增约16万个学位。广州市政府上述做法的依据是( )
①创新是推动社会发展的第一动力②教育是民族振兴和社会进步的基石③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径④在现代化建设过程中，坚持教育优先发展，把教育作为中心工作
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
5．要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。这就要求我们必须把教育摆在优先发展的战略位置，为社会发展注入优质智力资源。优先发展教育是因为( )
①只要教育发展了，我国社会主义现代化建设目标就会快速实现②我国赶超发达国家关键靠教育③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径④百年大计，教育为本
A．③④ B．②④ C．②③ D．①②
（三）拓展延伸
材料一 2016年8月14日至18日，第31届全国少年科技创新大赛在上海举行。全国各地青年积板参与科技创新成果展评，体现了广大青年勇登科学高峰的创新自信。
材料二 2017年5月，C919成功首飞，实现了国产大型客机“零的突破”，让中国不再是“没有翅膀的雄鹰”。从“天眼”探空到“蛟龙”探海，从页岩气勘探到量子计算机研发，深空、深海、深地、深蓝，中国科技突破全方位出现，一批科技创新成果惊艳全球，中国，这个全世界最大的发展中国家，把科技创新摆在更加重要位置，吹响了建设世界科技强国的号角。
请阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题
材料一中青少年对其科技创新成果享有哪些权利？
我国为什么要把科技创新摆在更加重要的位置？
4.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课
五、后教
（一）纠错
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判断对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬第一大题满分同学。
过渡语：“全对的同学请举手”统计全对人数并提出表扬。
3. 第二大题集中批改，然后纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
估计学生可能出错的选择题：3． 2017年4月27日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号成功完成首次“太空加油”，中国航天稳步进入空间站时代。这则好消息表明( )
A．我国实施科教兴国战略取得了重大成就
B．在尖端技术方面，我国都走在世界前列
C．科学技术已渗透到我们生活的各个领域
D．我国已经成为一个社会主义现代化国家
分析： B项在尖端技术方面，我国都走在世界前列说法错误；C项“我们生活的各个领域”说法错误。D我国还不是现代化国家，到2050年才能实现。正确答案为A．我国实施科教兴国战略取得了重大成就。
4.第三大题集中批改，然后纠错。学生讨论。
（1）材料一中青少年对其科技创新成果享有哪些权利？
（2）我国为什么要把科技创新摆在更加重要的位置？
白板出示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：（2）我国为什么要把科技创新摆在更加重要的位置？
分析：创新对国家、民族的影响：
①创新是引领发展的第一动力；
②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋；
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；
④创新发展是中华民族伟大复兴的国运所系；
⑤创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；
⑥在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
⑦创新为人类带来巨大的财富，推动社会取得长足进步；
总结做题方法和注意事项：预计会出现的错误：选择题。注意“已走在世界前列”“已经成为发达国家”“根本途径”“把教育作为中心工作”等错误词语的表述。也要注意不符合我国现状的表述“我国人均受教育水平很低”“拒绝外来技术”等 。我们做选择题题时，除了要牢记知识点，更要细心查找，注意易错点的出现，注意说法绝对的词语出现，注意正确但无关项的出现。所以细心查找易错点和说法绝对词语，要审清题，不要脱离题意，不选无关项。
（二）当堂小结。
同学们，今天我们学习了创新永无止境，明白了科技创新的重要性，知道大国重器必须掌握在自己手中。所以在学习和生活中，我们要善于创新，勇于创新，努力学习科学文化知识，为将来培养创新精神奠定扎实的知识基础。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》题
七、教后记：
第二单元 民主与法治
单元立意：
本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
九年级学生对民主的认识和理解，已经有了基础理论知识的铺垫和现实生活经验的支撑，这为学生进一步理解民主与法治的价值追求初步搭建了学习的“脚手架”。
本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出不断发展社会主义民主政，是全体中国人民的共同价值追求；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是中国发展进步的根本制度保障。
单元内容结构：
本单元由导语、“追求民主价值”、“建设法治中国”组成。
单元主要观点：
社会主义的本质是人民当家作主，社会主义民主是最广泛、最真实和最管用的民主；法治要求实行良法善治；法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择；法治政府的建设，要求依法行政，维护人民合法权益；坚持厉行法治，要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。
第三课 追求民主价值
教学建议：
（一）课时安排 本课共安排2课时，每框1课时。
（二）教学准备
教师准备：（1）备教材，进行必要的知识储备。民主的含义；中国近代以来民主实践及民主制度的建立和完善过程；国体与政体；民主与法治；民主实践和民主制度建立的条件。
（2）掌握学情，了解本班学生对生活中的民主以及中国民主制度现状的认识，使教学更有针对性。
（3）梳理知识框架，引导学生预习本课内容。
学生准备：做好课前预习；查找相关资料，初步思考，为课堂交流讨论做好准备。
（三）教学策略方法
（1）案例教学，寻找适合恰当的材料，对材料进行加工，精心设计问题，引发学生思考。
（2）合作探究教学，让学生自己通过阅读、观察、思考、讨论等途径，自己发现并掌握相应的原理和结论。
（3）辩论式教学，针对理论性、思辨性强，且容易产生分歧的教学内容，开展辩论式教学，提高学生辨别与分析能力。
第一节 生活在民主国家
学习目标：
1.理解并识记社会主义民主政治的本质特征
2.理解并识记发展社会主义民主的形式和要求
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：我们生活在一个民主的国家。现实生活中，你参与过民主生活，感受过民主的力量吗？同学们，今天，我们就一起来学习第3课第一框，生活在民主国家。
出示目标
学习目标
1.理解并识记社会主义民主政治的本质特征
2.理解并识记发展社会主义民主的形式和要求
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P30—37，要求：
（1）用横线在课文中画出第1-5题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①全体中国人民的共同价值追求是什么？
②社会主义民主政治的本质特征是什么？
③如何正确认识我国社会主义民主？
④我国发展社会主义民主的形式有哪些？
⑤我国保证人民当家作主的的政治制度有哪些？
（2）思考第6-9题，准备口答。
⑥P32“探究与分享”，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？
⑦P33“探究与分享”上图中，为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？
⑧P34“探究与分享”，怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？
⑨P35“探究与分享”，为什么村民说事制度有利于村民实现基层民主？
8分钟之后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学，或举手问老师。
四、先学。
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，注意纠正学生的不良习惯，及时表扬看书又快又认真的学生。
（二）检测。
过渡语：第1-5题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：民主、新型、人民当家作主、最广泛最真实最管用、选举民主、协商民主、人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）找到了，我们来结合材料和关键词来讨论。
1.提问：提问第1题全体中国人民的共同价值追求是什么？
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会公平正义。
提问：提问第2题社会主义民主政治的本质特征是什么？
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
判断对错并改正：社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。（正确）
快速选择：
党和政府把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和|落脚点，这体现了我国（B）
A.人民享有广泛的政治权利
B.是人民当家作主的社会主义国家
C.公民在法律面前一律平等
D.以依法治国为治理国家的基本方略
提问：提问第3题如何正确认识我国社会主义民主？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
（1）我国社会主义民主是一种新型的民主，是有生命力的。
（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
提问：提问第4题我国发展社会主义民主的形式有哪些？
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
选举民主、协商民主。其中，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
判断对错并改正：
坚持党的领导是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（错误）
改正：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①提示:我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
②宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。宪法规定社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法是我国社会主义民主健康发展的有力保障。
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
人大代表是由人民选举产生的,他们的权力来自人民,代表人民行使国家权力，所以要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智,按人民的意愿办事。政协委员的职责要求他们也要密切联系群众，了解和反映群众的愿望和要求。
提问：第8题。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
通过网络发表言论，通过网络参政议政,通过网络提出立法建议，通过网络表达诉求和见解提问。
第9题。
过渡语：能够正确回答第9题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①村民说事制度,一方面实现了村干部与村民的平等对话,另一方面,村民的参与也是对村干部决策的补充和完善，使其决策特别是关系到村民利益的决策能够让村民满意
②“村民说事”是村民想在一起、干在一起的好载体，是协商于民、协商为民的好载体。
判断对错并改正：
实行人民代表大会制度，是社会主义民主政治建设的基础。（错误）
改正：实行基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
检 测 题
（一）知识点默写
1、全体中国人民的共同价值追求是什么？
建设__________的社会主义国家，实现社会__________，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
2、社会主义民主政治的本质特征是什么？
______________是社会主义民主政治的本质特征。
3、如何正确认识我国社会主义民主？
（1）我国社会主义民主是一种_______的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。
（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最______、最_______、最_______的民主。
4、我国发展社会主义民主的形式有哪些？
我国实行人民民主，既要发展_________，保障人民通过选举、投票行使权利;又要发展________，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。_________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5、我国保证人民当家作主的的政治制度有哪些？
（1）_______________是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）__________________________是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）_____________________，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制制度。
（4）实行___________________，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
（二）判断对错并改正
1、我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（ ）
2、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。（ ）
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是实现人民当家作主的根本途径。（ ）
4、实行基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。（ ）
（三）知识点运用
▲单项选择
1．一般来说，民主价值的实现要靠民主形式和和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的（ ）
A．根本政治制度
B．具体国情
C．经济制度
D．根本制度
2．1840年以来，中国人民为了实现国家独立和民族解放进行了不断的尝试和探索，直到这个愿望变成了现实。下列对此认识不正确的是( )
A．俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望
B．中国共产党自成立起就带领中国人民不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式
C.1949年人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
D．1945年我们取得了社会主义革命的胜利
3．2004年人权入宪、2007年物权法通过、2012年刑事诉讼法修改和2018年宪法修改，我国人权保障实现了四次飞跃并逐步得到落实。这表明（ ）
①我国公民是国家和社会的主人②我国人民民主具有法律保障③我国公民的民主权利得到日益充分的实现④社会主义民主是最广泛的民主
A．①④
B．②④
C．②③
D. ①③
4．“先看病后付费”制度是我国推行的一项医疗保险制度。原来患者看病是自己先垫付医疗费，看完后走医保报销程序；现在是医院先垫付医疗费，病人看完病只需交纳自己的那部分费用，其余的费用由医保部门直接支付给医院。这一制度（ ）
①贯彻了尊重和保障人权的宪法原则②体现了国家依法保护公民的政治权利③印证了我国人民民主是最真实的民主④说明了我国人民民主是最广泛的民主
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
5．习近平总书记在党的十九大报告中指出：“协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。”下列对于发展社会主义民主的形式认识正确的是（ ）
①发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利②发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见③发展选举民主和发展协商民主可以相互代替④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
6．国务院提请全国人大常委会审议法律议案13件，制定修订行政法规8件。完善公共决策吸纳民意机制，认真办理人大代表建议和政协委员提案。这说明（ ）
①我国是人民当家作主的社会主义国家②全国人大常委会是我国的最高权力机关③人民代表大会制度是我国的根本政治制度④国务院拥有立法权
A．①③
B．①④
C．②④
D．③④
7．习近平总书记在北京邀请各民主党派代表欢聚中南海怀仁堂共商国是，并勉励各民主党派继续为社会主义现代化建设贡献智慧和力量。这表明（ ）
①多党合作和政治协商是我国社会各阶层民主参与的重要渠道
②我国许多重大决策都需要听取包括各民主党派在内的各界人士的意见和建议
③多党合作和政治协商是我国的根本政治制制度
④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础
①③ B．③④ C．①② D．②④
（四）拓展延伸题（案例教学，寻找适合恰当的材料，对材料进行加工，精心设计问题，引发学生思考）
1．材料一 据统计，在参加十三届届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表438名，占代表总数的14．70％，全国55个少数民族都有本民族的代表，归侨代表39名；连任代表769名，占代表总数的25．81％。与十二届全国人民代表大会相比，妇女代表742名，占代表总数的24．90％，提高了1．5个百分点；一线工人、农民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的15．70％，提高了2．28个百分点；专业技术人员代表613名，占代表总数的20．57％，提高了0．15个百分点。
材料二 2018年3月3日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议在北京人民大会堂开幕。十二届政协会议期间，政协委员、政协各参加单位和各专门委员会，紧扣推进供给侧结构性政革等重大问题，提出提案29378件，经审查立案23975件。載至2018年2月20日，99％的提案已经办复。大多数提案的意见、建议得到采纳或正在逐步落实。
（1）材料一中的数据说明了什么？
（2）材料二体现了我国的哪种政治制度？你对此是如何认识的？
（3）假如你是一名县（区）人大代表，请就你关注的当地社会生活、经济发展、民生等某一方面的问题，联名向县（区）人民代表大会提出解决的议案。
3. 我们生活在一个民主的国家。在现实生活中，你参与过哪些民主生活？感受过民主的力量吗？
引导学生思考：小组投票选举组长；班长选举少数服从多数；通过网络渠道反映社区存在的问题等。
切实感受民主的力量，人民当家作主是社会主义民主的本质。
4.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课
五、后教
（一）纠错
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判断对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬第一大题满分同学。
过渡语：“全对的同学请举手”统计全对人数并提出表扬。
3.第二大题集中批改，然后纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
估计学生可能出错的选择题：7．习近平总书记在北京邀请各民主党派代表欢聚中南海怀仁堂共商国是，并勉励各民主党派继续为社会主义现代化建设贡献智慧和力量。这表明（ ）
①多党合作和政治协商是我国社会各阶层民主参与的重要渠道
②我国许多重大决策都需要听取包括各民主党派在内的各界人士的意见和建议
③多党合作和政治协商是我国的根本政治制制度
④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础
①③ B．③④ C．①② D．②④
分析：③表述错误，我国的根本政治制度是人民代表大会制度；④与材料无关，材料说的是民主党派，而④说的是基层群众自治制度，正确答案为C。
第三大题集中批改，然后纠错，学生讨论。
（1）材料一中的数据说明了什么？
（2）材料二体现了我国的哪种政治制度？你对此是如何认识的？
（3）假如你是一名县（区）人大代表，请就你关注的当地社会生活、经济发展、民生等某一方面的问题，联名向县（区）人民代表大会提出解决的议案。
白板出示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：材料一中的数据说明了什么
分析：结合材料“与十二届全国人民代表大会相比，妇女代表742名，占代表总数的24．90％，提高了1．5个百分点；一线工人、农民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的15．70％，提高了2．28个百分点；专业技术人员代表613名，占代表总数的20．57％，提高了0．15个百分点。”引导学生分析得出我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛的民主。
总结做题方法和注意事项：我们做材料题时，除了要牢记知识点，更要审清题，不要脱离题意。还要做到卷面整洁，表述规范，要点明确，正确使用政治术语，严格答题标准，避免日后再犯此类错误导致扣分。
（二）当堂小结。
同学们，今天我们学习了生活在民主国家，经过四十年的改革开放，我国经济不断发展的同时，民主建设进程也在不断加快， 这更需要我们增强民主意识，积极参与民主生活。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》题
七、教后记：
第二节 参与民主生活
学习目标：
1.理解并识记民主选举、民主决策、民主监督的含义
2.理解并识记增强民主意识的重要性，并在学习和生活中积极参与民主生活。
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：参与民主生活，感知民主价值，同学们，今天，我们就一起来学习第3课第二框，参与民主生活。
二、出示目标
学习目标
1.理解并识记民主选举、民主决策、民主监督的含义
2.理解并识记增强民主意识的重要性，并在学习和生活中积极参与民主生活。
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P37—43，要求：
（1）用横线在课文中画出第1-5题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①公民参与民主生活的形式有哪些？
②实行民主监督的意义？
③公民参与民主生活要具备哪些素质和能力？
④我国，塑造现代公民，怎样增强民主意识
（2）思考第6-9题，准备口答。
⑤P39“探究与分享”，你同意上述说法吗？说说你的理由，
⑥P39“探究与分享”，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。
⑦P41“探究与分享”，社团管理过程中，如果出现下列情况，你会做出怎样的选择？
⑧P42“探究与分享”，互联网时代，反对各种形式的谣言，我们怎样做？
8分钟之后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学，或举手问老师。
四、先学。
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，注意纠正学生的不良习惯，及时表扬看书又快又认真的学生。
（二）检测。
过渡语：第1-4题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：民主选举、民主决策、民主监督、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举）找到了，我们来讨论第5-8题。
1.提问：第1题公民参与民主生活的形式有哪些？
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
民主选举、民主决策、民主监督
提问：第2题实行民主监督的意义？
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
实行民主监督，有利于政府依法行政，推进社会主义民主进程。
快速选择：
(苏州中考)随着互联网发展，广大网民可以通过人民网、新浪网等平反映问题、提出意见，相关政府部门将定向解答、限时回复解决。这做法( )
①保障人民直接行使国家权力
②有利于保障公民的监督权
③属于社会與论监督形式
④有利于推动政府依法行政
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
提问：第3题公民参与民主生活的的要求有哪些？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖

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