资源简介

《天气和气候》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这两个术语
（2）学生会识别卫星云图，能识别常用天气符号，能收看天气预报。
2.过程与方法
（1）初步学会联系实际区别天气与气候
（2）通过对天气和气候特点的分析使学生学会用分析、对比的方法学习地理知识。
3.情感态度与价值观
通过本课学习，使学生懂得天气与人类生活、生产关系密切，培养学生主动参与意识和创新精神。
【教学重点】
能够正确区分天气和气候。
【教学难点】
识记天气符号，掌握预报天气的技能
【教学方法】
读图、小组合作、多媒体辅助
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
提问：今天天气怎么样？
学生回答（略）
师：天气与我们生活息息相关，无论户外出行还各种生产活动都会受到天气及气候的影响。今天，就让我们共同来了解天气和气候的相关知识。
二、新课学习
（一）天气
1、展示不同天气的图片
让学生说一说这分别是什么天气（学生看图回答）
2、出示本节学习目标（让学生带着目标来学习本课内容）
3、布置P67第一部分“天气”学习任务
（1）什么是天气？
（2）根据材料提示，归纳天气的特点？
（3）一般用哪些语言来描述天气？
4、学生独立完成并展示
5、教师总结：
(
天气
) 概念：是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态；
突出特点：多变
描述天气可以用：阴晴冷暖、风霜雨雪等
（二）气候
1、布置第二部分“气候”学习任务
（1）什么是气候？
（2）气候具有怎样的特点？
2、学生独立完成并展示
3、教师总结
(
气候
) 概念：指一个地方多年的天气平均状况。
特点：具有相对的稳定性。
4、生成问题：天气和气候的区别是什么？
（对桌同学相互讨论并发言回答）
总结：天气与气候的区别
(
区别
) 天气：短时间 多变
气候：长时间 相对稳定性
5、学生活动
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？
风和日丽 （ ） 暴风骤雨 （ ） 四季如春 （ ）
阴转多云 （ ） 冬季寒冷干燥 （ ） 夏季凉爽，冬季寒冷（ ）
过渡：天气的变化与人类活动密切相关，所以，了解天气状况是非常重要的。那么，同学们你们一般会通过什么方式来了解天气变化呢？（学生回答）
（三）天气预报和常用天气符号
1、播放天气预报短片（让学生感受天气预报内容）
2、布置学习任务
（1）学生阅读p68找出什么是天气预报？
（2）出示卫星云图照片，让学生通过阅读课本找出卫星云图中不同颜色代表的含义。
3、出示常用的天气符号（学生快速记忆并检测记忆效果）
4、攻克难点：风力及风向的识别
（1）教师讲解：风力指的是风的强弱，一道凤尾代表2级，如果风力大于8级就用风旗及风尾来表示。风向指的是风的来向，风尾在哪儿风向就是哪儿。
（2）出示不同方向的6级风和8级风，加深学生对风向的理解。
（3）出示不同的风向和风力的风让学生识别，检验学生是否掌握该知识点。
5、学生活动：根据出示数据，学生扮演天气预报员来预报所示地区天气状况。
11月3日 11月4日
最低气温 -9℃ -10℃
最高气温 0℃ -2℃
白天
晚上
风
过渡：随着经济和工业的快速发展，大气污染越来越严重，人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布天气预报的同时，也公布“空气质量日报“。
（四）空气质量日报
1、学生阅读p69“中国部分城市空气质量日报”，完成如下任务：
（1）“空气质量日报”报告的项目有哪些？
（2）污染指数与空气质量级别和空气质量状况有何关系？
2、学生展示回答
3、教师总结：
空气质量日报的项目主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。 它们之间的关系为污染指数越大，空气质量越差，空气质量级别越低；反之，污染指数越小，空气质量越好，空气质量级别越高。
4、知识拓展：出示污染指数、空气质量级别、空气质量状况数值关系表
5、小组讨论：联系生活实际，想一想人类的哪些活动会使空气质量变差？
（1）学生讨论并展示
（2）教师总结并出示大气污染图片
工业生产中的废气排放、交通运输中的尾气排放、居民生活中的废气排放、垃圾焚烧产生的烟尘和有害气体、建筑工地的扬尘、大规模的破坏植被等。
【课堂检测】
1.下列短语可以描述气候的是（ ）
A.狂风暴雨 B.风雪交加 C.终年严寒 D.阴雨连绵
2.天气符号 表示的天气状况是（ ）
A.西北风六级 B.西南风八级 C.东北风六级 D.东南风八级
3.某一天的卫星云图上北京地区是绿色，表明北京的天气是（ ）
A.晴天 B.雨天 C.大雾 D.阴天
4.大家约好明天去郊游，小明同学说他刚看过电视，他在黑板上画了一些天气符号，请你说出天气状况（ ）
A．阴转小雨，西北风四级
B．多云转晴，东南风六级
C．晴转阴，东北风四级
D．阴转晴，西南风四级
5.清新的空气，污染指数__,对人体健康___;污浊的空气，污染指数__,对人体健康_____.( )
A.大 有利 小 有害
B.大 有害 小 有利
C.小 有利 大 有害
D.小 有害 大 有利
6、根据表格内容填空：
（1）空气质量指数反映空气被污染的程度，指数越大，污染越 _____ ，对人类健康越______ 。
（2）这一天，表中污染最严重的城市________ ，空气质量最好的城市是_________。
【课堂总结】
【板书设计】
第一节 天气和气候
一、天气和气候
天气 气候
概念 某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态 一个地方多年的天气平均状况
特点 多变 稳定性
区别 短时间 多变 多年 稳定性
二、天气预报和常用的天气符号
1、 绿色：陆地（晴天）
卫星云图 蓝色：海洋
白色：云区
2、常见的天气符号
三、空气质量日报
污染指数、空气质量状况、空气质量级别
【布置作业】完成助学读本p97验收评价
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