资源简介

(共20张PPT)
三河镇中学：张友新
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1、近三年来中考命题的总特点
近几年，株洲市思想品德考试注重引导和促进中学生转变学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进中学生人文素养的形成与发展，促进中学生个性和潜能的发展。
2、株洲市政治试卷结构及分析
①、1—16题为选择题：其中1—4题为时事政治，5—15题为综合性的选择题，16题为生命健康内容，共32分。
②、17一24题为判断题：（包括时事政治1题，生命健康内容1题）共8分。
③ 、25—30题为主观综合题，（其中简答题3题计24分，分析说明题2题计24分，探究实践题为12分，共60分。
3、2009年株洲市中考试题六大模块分布情况
知识
模块 考查题目的题号 试题总数 所占分数
心理
健康 5、12、17、19、20、24；
25（挫折）、 7 16%
道德
教育 9、15、22、27（自信）、
30（刘朝华，责任，生命价值意义） 5 25%
法律
教育 11、13、14、18、21、23、
29（未成年人保护） 7 21%
国情
教育 6、7、8、10、26（民族精神）
28（人口、资源、环境）、 6 28%
时政
生健 1、2、3、4、16 5 10%
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
2010年株洲市中考试题六大模块分布情况
知识
模块 考查题目的题号 试题总数 所占分数
心理
健康 6、10、17、20、28（意志4分) 5 10%
道德
教育 5、7、8、9、12、18、19
26（责任）、28（生命4分) 9 24%
法律
教育 11、13、21、22、25（消费权）
28（生命健康权4) 6 18%
国情
教育 14、15、16、23、24、27（人口资源环境）29（民族问题）30（世博） 8 40%
时政
生健 1、2、3、4、 4 8%
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
2011年株洲市中考试题六大模块分布情况
知识
模块 考查题目的题号 试题总数 所占分数
心理
健康 5、6、8、17、24、25（孝敬父母2分） 6 10%
道德
教育 10、14、20、21、25（孝敬父母6分） 5 12%
法律
教育 7、9、18、26（自我保护）、
30、（消费者权益保护） 5 25%
国情
教育 11、12、13、15、19、22、23、27（“十一五”成绩）、28（民族问题）、29、（人口资源环境） 9 43%
时政
生健 1、2、3、4、16、 5 10%
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
知识
模块 考查题目的题号 试题
总数 所占分数
理解
部分 30、（刘朝华，对社会负责，生命的价值、意义） 1 12%
运用
部分 25（挫折、正确认识困难和逆境）；
26（弘扬和培育民族精神）；
27（自信的生活态度）；
28（利用资源、树立可持续发展意识）
29（法律对未成年人的的特殊保护）
5 48%
4、2009年株洲市中考问答题各能力层次分布情况
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
知识
模块 考查题目的题号 试题总数 所占分数
理解
部分 26（增强责任意识）
27（人口、资源、环境状况6分）
28（吸烟的感悟：生命及生命健康权6分）
30（世博：世界发展趋势、全球观念4分） 4 24%
运用
部分 25（维护消费者的权益）
27（利用资源、树立可持续发展意识2分）
28（吸烟的原因：意志、自我保护等6分）
29（民族问题）
30（世博：民族精神8分）
5 36%
2010年株洲市中考问答题各能力层次分布情况
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
知识
模块 考查题目的题号 试题总数 所占分数
理解
部分 27（“十一五”变化，感受社会生活的 变化）
28（民族问题6分）
2 14%
运用
部分 25（与父母沟通8分）、
26（自我保护8分）、
28（民族问题6分）
29（利用资源，树立可持续发展意识）
30（消费者权益保护）
5 46%
2011年株洲市中考问答题各能力层次分布情况
5、2009—2011年株洲市中考三年中经常
呈现的重点知识点：
（1）、人口、资源、环境问题：
2009年：28题（12分）、
（1）、到2010年要实现万元GDP能耗年均下降4%以上…
你认为市政府要从哪些方面努力？（6分）
（2）、材料二中的“四化”（绿化、美化、亮化、数字化）
对我们中学生提出了哪些要求？
2010年：27题（炎陵县的低碳经济）
“低碳”已成为一种时代潮流，请你结合教材知识谈一谈，
我们为什么要大胆探索低碳经济的发展？（8分）
2011年：29题（湘江流域重 金属污染治理）
（ 1）想一想：造成湘江流域重金属污染的根本原因是什么？ （2分）
（2）谈一谈：党和政府高度重视湘江污染治理的科学依据。（6分）
（3）说一说：作为一名有志青少年，能为保护湘江做些什么？（4分）
（2）、民族问题：
2009年：26题（8分）从民族精神的角度考查
（1）、从这些感动我们的人和事中，你感受到了一种什么样的民族
精神？（4分）
（2）、作为一名中学生，你觉得在学习和生活中该如何弘扬和培育
民族精神？（4分）
2010年：27题：从民族习俗、节日及维护民族团结的意义
的角度考查
（1）忆一忆：各民族在语言、风俗习惯、生活方式等方面有许多
不同之处，请写出你知道的少数民族的名称及其习俗。（2分）
（2）想一想：为什么我们要“像爱护自己的眼睛一样爱民族团结”？
2011年：29题 ：从民族问题的基本政策和处理民族关系的
基本原则及加快少数民族 地区的经济发展的意义。
（1）我国解决民族问题的基本政策和处理民族关系的基本原则分别
是什么？（6分）
（2）加快少数民族 地区的经济发展有什么现实意义？（6分）
（3）、消费者权益保护问题：
2010年：25题（6分）从维权途径的角度考查：
（2）、谈一谈；在今后的生活中，作为消费
者，你将怎样依法维护自身的合法权益？（6分）
2011年：30题（12分）从选购食品要素及各环节
应注意的问题等角度考查：
（1）当你进入超市选购食品时，要注意些什么？（2分）
（2）政府为什么要开展严厉打击食品非法添加和滥用食品
添加剂的 专项整治？（6分）
（3）根据“为了健康和生命”主题， 从道德和法律的两个
方面，写出网帖的内容。（4分）
（4）、生命意义（价值）、生命健康权：
2010年：28题（8分）从生命及生命健康权的角度考查：
（1）、请你说一说青少年儿童吸烟的原因有哪些？（6分）
（2）、请你谈一谈对“孩子！你吸的不是烟，是生命！”这
句话的感悟。（6分）
2011年：30题（4分）从生命健康权的角度考查：
（3）根据“为了健康和生命”主题， 从道德和法律的两个
方面，写出网帖的内容。（4分）
（5）、学习优秀人物：
2009年：30题（12分）从“优秀人物的品质及感悟”的角度进行考查：
刘朝华的事迹感动湖南，感动中国，更感动我们株洲。为此，某义工决定在株洲市炎帝广场举行一次板报宣传活动，现特邀你参加，请结合材料与自己的感悟，运用所学知识完成下列内容：（1）、主题：（2）板报的四个内容：
2011年：30题（12分）从优秀人物的品质的角度
进行考查：
（1）说一说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？”这句话体现刘桢身上有一种什么美德？（2分）
（2）谈一谈：在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德？（6分）
（1）、株洲市中考试题考查的内容以国情和法律部分为主干，同时涵盖心理健康和道德教育部分知识。
（2）、问答题的考查内容以运用部分为主体，理解部分突出重点内容的考查。
因此我们在备考时要明确重点，同时要全面复习。（那么，哪些是重点呢？）
6、根据近三年株洲市中考分析数据至少可以
得出以下结论：
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
（1）、关注社会热点，凸显现实性。
近年来株洲中考政治试题坚持了理论联系实际的原则。
命题者善于运用敏锐的政治眼光，捕捉反映当前国内外形
势发展的热点信息，及时将热点信息与教材知识巧妙地结合起来，使试题凸显出现实和时代性的特征。
（2）、依据课标，注重“双基”，联系实际，难易适
度，考查能力，关注发展，提升品格。
如2010年中考试题中的第28题（学生吸烟问题）
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
（3）、注重以人为本、彰显人文性。
联系学生的生活实际和思想实际，体现对学生的人文关怀和人文修养的关注是思想政治学科命题考核的基本要求。纵观整张试卷，处处体现出了这一要求。如选择材料情景简约化，减少阅读量，图片和漫画的使用使试卷富有生气；设问充满亲切感。试题紧密联系学生生活实际，使学生在答题中更多地关注，思索自己身边的事。
（ 4）、立足基础知识，强调整合性。
近年来的中考政治试题无论是试题的编制还是答案都紧贴教材，其中绝大多数采取题目在书外，答案在书中的模式，但答案的生成又体现了整合性，强调开放性作答，多角度思考，不是简单机械地抄书。
Reality
Creativity
Reality
Identity
Creativity
（5）试题从学生身边的事件出发，体现时代特征。
如：说一说青少年儿童吸烟的原因有哪些？
（2010年28题）、参加社会公益活动对我们中学生的健康成长有何意义？（2010年26题）、株洲的“绿化、美化、亮化、数字化”四化建设对我们中学生提出了哪些要求？（2009年28题）等，关注学生的生活实际、关住学生的身心发展、关注学生的感受和体验。选择题1-4题，选取了近一年来最重要的时事，考查了党的十七大构建社会主义和谐社会、探月工程、国家最高科学技术奖、建设社会主义新农村、全球气候变化问题等时政热点，引导学生关心社会、关心世界。
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