资源简介

(共27张PPT)
战争年代
粮食短缺
疼痛分娩
罹患重病
养育不易
环境恶劣
生命不易 学会感恩
第八课 探问生命
第四单元 生命的思考
第1课时 生命可以永恒吗
自主学习P89--93：
1、生命的特点有哪些？
2、我们应该怎样正确看待死亡？
3、如何理解生命有接续？
天文学家推算宇宙的年龄为13亿—140亿年
这些素材说明什么？
生命有时尽
千年银杏树
李清云（据传1677年-1933年活到共256岁），是清末民初年的中医中药学者，也是世界上著名的长寿老人。
183岁陆龟成全世界最高寿生命体
你了解生命吗？
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
小结：生命是独特的
独特生命 成就非凡
我的专属生命时光轴
壮年
中年
老年
婴儿
儿童
少年/青年
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”
——罗曼罗兰
“花有重开日，人无再少年。”
——陈著（宋）
小结：生命是不可逆的
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
今天是____年__月__日，
我的生命已用____天，
我的生命只剩下_______天。
活在当下 珍爱生命
小结：生命也是短暂的
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”
自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？
在《西游记》中有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。真的可以长生不老吗？
群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真的可以千年万年地活下去吗？
小结：万物有律，向死而生。每个人生
命发展的自然规律不可抗拒。
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
②生命是独特的。每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。在时间的长河里，个人的生命很短暂。
⑤万物有律，向死而生。每个人生命发展的自然规律不可抗拒。
死亡是人生不可避免的归宿，要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。
1.生命的特点：
（为什么要热爱生命？为什么说生命有时尽？）
注：从生命特点来说，生命不是永恒的。
2.如何正确看待死亡？
小组合作，探究思考
面对疾病的折磨、死亡的威胁，她是怎样做的？
既然已经知道自己生命的余额不多，她为什么还要那么努力的活着？
你如何看待死亡？
生命有时尽：“张桂梅”的时间轴
小组成果展示
01
拖着病体忘我工作，持续12年家访超过1600户，行程11万余公里，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切。
面对疾病的折磨、死亡的威胁，她是怎样做的？
02
这是一种热爱生命，热爱生活的表现，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命更加有价值。
既然已经知道自己生命的余额不多，她为什么还要那么努力的活着？
从容对待死亡。死亡是人生不可避免的归宿。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，它让我们感激生命的获得。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿。
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
2.怎样正确看待死亡？
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
第二板块
生命有接续
大家听过亲子鉴定吗？
DNA（脱氧核糖核酸）是生物遗传信息的载体。科学研究表明，父母会把各自一半的DNA遗传给孩子，孩子是父母各自一半DNA的结合体。
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
（身体生命）
生命的接续
你的出生给你的家庭带来了什么？
◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。
◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！
◇我……
◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
如何理解生命有接续
探究三 生命有接续
六小龄童
六龄童
1.个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续）
说说图中两个人有什么关系？
血缘关系
六小龄童的曾祖父“活猴章”（章廷椿），猴王世家第一代美猴王。
祖父“赛活猴”（章益生），
再到其父“南猴王”（章宗义），到六小龄童（章金莱）。
“章氏猴戏”在中国已唱响百年、延续四代，是国内外公认的“猴王世家”。
一家猴戏千家乐，四代猴王百年传
思考：六小龄童通过什么方式传承了家族的生命？
一家猴戏千家乐，四代猴王百年传
2.生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
猴戏不姓章，
应该属于中国，属于世界
3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
思考：猴戏的发展，对于中国文化、世界文化，有着怎样的意义？
（1）个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续）
（2）生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
如何理解生命有接续？
课堂小结
生命可以永恒吗
生命
有时尽
生命
有接续
1.生命的特点
2.如何正确看待死亡
3.怎样理解（为什么说)“生命有接续”？
生命不是永恒的
生命是永恒的
课堂练习
1.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是( )
A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的
B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的
C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的
D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的
C
2.我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的女儿，这是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明( )
A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也要传承人类文明成果
C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的
D.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的
B
课堂练习
3.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列关于生命的位置与使命认识正确的是( )
①司机：珍爱生命，遵守交通规则
②学生：遵守纪律，努力学习知识
③教师：爱岗敬业，关爱学生
④商人：利益为先，以次充好
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
课堂练习

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