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说课示范稿（仅作参考，关键是你根据特长，自己发挥）
[课题示例]：高中地理必修1 第二单元 第二节 大气圈与天气、气候
（五、常见的天气系统）
[说教材]：
（一要说明本内容在教材前后内容中的地位，是起始章节还是承前启后，或单元总结。二要说明本内容特点，较易还是较难。对此简单说明教学设计的思路。）
1．本课题内容是对前面理论知识的提升和运用，如大气运动、降水形成等知识。因此在教学设计上要重视引导学生复习旧知，探究新知。
2．有关天气系统的知识与实际天气联系紧密，但学生关注较少，难以理解。因此在教学设计上要重视引导学生关注生活中有用的地理现象。
3．对照课程标准，有关天气系统的知识是本单元的重点内容。因此在教学中要提醒学生高度重视本节课的学习。
[说教学目标]：
（知识目标就是将教材上的文字内容和图示内容条理化，分点列出即可，另外两个目标多用套路，参见课程标准上列的套话）
1．知识目标：了解锋面的形成、特点；
读图掌握锋面系统的分类、不同的天气特点；
读图掌握气压系统的分类、不同的天气特点；
综合分析锋面气旋图，进行简单的天气预报。
2．能力目标：通过板图绘图，注重培养学生的读图析图能力；
通过理解梅雨、台风、伏旱天气现象，培养学生探究生活中地理现象的能力；
通过分析不同锋面系统天气，培养学生比较地理事象的能力等。
3．情感态度和价值观：通过关注生活中的天气现象，激发学生探究天气变化的学习兴趣；
通过活动式学习交流，多加鼓励，培养学生敢于合作、探究的意识，积极追求上进的学习信心等。
[说教学重点]：（看课本中篇幅大致也能确定，将知识目标中的内容简化列出）
锋面系统的分类、对天气的不同影响；
气压系统的分类、对天气的不同影响。
[说教学难点]：锋面系统过境前、过境时、过境后的不同天气；
锋面气旋图的判读。
[说教法]：读图析图法、启发引导、精讲精练相结合等
[说学法]：学会绘制地理简图并分析不同的天气系统带来的天气特点；
学会列表对比不同类型的天气系统。
[说教具准备]：PPT课件（收集近期中央电视台的天气预报视频、台风卫星图片及资料、
生动的天气谚语、冷锋和暖锋移动的Flash动画、海平面等压线图）
演示教具（自制铜版纸质的气旋和反气旋形成）
[说教学过程]：（文稿上先分大标题，每个标题下分点列出几步；内容要呈现学生活动为主；时间估算每个大标题2—3分钟）
本节课总体分三部分：（口述时先总说后分说，既突出环节完整，又显得条理清晰）
一．创设情境，导入新课（以激发学生学习的好奇心和积极性）
导入1：播放中央电视台天气预报视频，观察天气图上的符号和典型天气，要通过本节课学习后学会简单的天气预报。
导入2：让学生交流、朗读生动的天气谚语，引入天气系统。
二．师生互动，探究新知
（一）锋面系统与天气
1．锋面概念、特点、分类
本部分较容易，教师设置学习目标，让学生对照课本资料自主学习。
（1）区分锋面、锋线，并用简图表示，标出冷暖气团：（强调绘图正确，可让学生板图）
（2）锋面附近天气特点：（提示学生运用已学知识——降水的形成，理解锋面附近天气特点）
（3）锋面分为哪三种类型：
2．冷锋、暖锋、静止锋对天气的影响
本部分内容较为重要，设置活动如下：
（1）Flash动画演示三种锋面及其天气，要求学生观察锋面过境前、过境时、过境后的不同天气；
（2）师生共同绘制三种锋面的天气图，要求学生动态想象理解其不同的天气；
（3）列表对比，进一步整理重点知识。
分类 冷锋 暖锋 静止锋
概念
图示 天气图
锋符图
天气特点 过境前
过境时
过境后
典型实例
教师要引导学生注意几个易错点：锋符两侧的气团判断；
锋面过境时的不同天气；
（冷锋过境时的刮风现象；暖锋过境时的连续性降水天气）；
锋面过境前、过境后的位置判断及不同天气；
（二）低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
本部分内容是本节课的又一个重点内容，设置活动如下：
（1）复习旧知：
风的形成，绘制闭合等压线图中四点的水平气流示意图；
中心气流与天气，即上升气流易形成阴雨天气，下沉气流控制多天气晴朗；
（2）教具演示：气旋和反气旋的形成；
（3）绘图析图，列表对比突出重点：
气压状况 低压系统 高压系统
气流状况 气旋 反气旋
图示 水平气流
中心气流
归纳 水平气流 北半球 ；南半球
中心气流
天气特点
典型实例
（4）交流台风的有关资料，加强对热带气旋的理解和认识。
三．设置竞赛，当堂总结
为提高课堂学习效果，活跃学习气氛，要求学生以小组形式参与竞赛游戏，各组选派代表归纳本节课所学重点内容。
评比标准：全面、准确。（可以量分评比，上述表格中答对每项5分，累加总分，最高者获胜）
[说作业处理]：
1．精选习题，加以巩固。（略）
2．开放式探究活动设计：
如时间允许或让学生结合研究性学习机会，搜集台风、梅雨、伏旱等天气资料，或关注灾害性天气现象如雪灾、寒潮等，并利用板报、橱窗等加以交流。
[说板书设计]：（可依据本课特点，采用表格式、提纲式、网络式、图象化等某种板书设计形式）
本部分内容对比思路较为重要，可采用表格式板书。
（一）锋面系统
分类 冷锋 暖锋 静止锋
概念
图示 天气图
锋符图
天气特点 过境前
过境时
过境后
典型实例
（二）气压系统
气压状况 低压系统 高压系统
气流状况 气旋 反气旋
图示 水平气流
中心气流
归纳 水平气流 北半球 ；南半球
中心气流
天气特点
典型实例
说课注意事项
1．环节完整。各有侧重，教学过程最为重要，花时多些。
2．条理清晰。文稿、说课都要分点说明，让评委看清听清。
3．语速慢些，突出关键词。每部分先总说后分说，说时多说短句，一定要让评委听清。
4．详略处理。没有把握的略说，作为亮点的详说。让评委知道自己的独创之处。
5．重视考前的模拟演练。从写稿时间、写稿套路、说课状态等各方面模拟。直到完全熟练，驾驭自如，信心十足。

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