资源简介

(共21张PPT)
一、指导思想
二、教材
三、学情
四、教法学法
五、教学过程
六、板书设计
一、指导思想
本节课是以《新课程标准》为依据，坚持以育人为中心，树立健康第一的指导思想。遵循新课程理念，以学生的发展为核心，注重培养学生的自主创新能力、合作探究的意识，让学生在学与练的过程中既掌握了知识技能又得到创新能力的培养，使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。
二、教材
一）教材分析
本课题教材是选自人教版小学《体育与健康》第二册《立定跳远》。立定跳远是五年级体育教学的重点学习内容之一，主要通过学习让学生基本掌握各种方式的跳跃，提高自身灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展打下良好的基础。
二）教学目标
1. 通过学习，80%以上的学生基本上掌握立定跳远的动作要领及学习方法。
2.通过练习，进一步提高学生的技术动作，发展学生的跳跃能力以及身体协调性，激发自身灵敏素质，促进学生身体各器官的正常发育。
3.通过游戏，能够巩固学生的学习内容，培养学生具有积极参与体育活动的意识，此外，更能促进学生之间的相互合作关系，让学生在团结协作在获取成功的体验。
三）教学重难点
教学重点：1.掌握蹬地起跳与落地的方法；
2.培养学生的想象能力、创新能力与表现 能力。
教学难点: 1.注意摆臂与蹬地协调用力，落地轻巧；
2.养成尊重他人，团结合作的意志品质。
三、学情
该年级学生具有以下特点：
优点：a.生性活泼好动 不足：a.学生自我约束能力差
b.模仿能力强 b.注意力极易分散
c.学习积极性高 c.团结协作意识薄弱
d.自我表现能力强
教法
学法
情境教学法
启发诱导法
直观教学法
游戏教学法
图片观察法
自主学习法
合作学习法
小组合作探究学习法
1.情境导入，组织教学
2.模仿热身，激发兴趣
3.情境延伸，引出新知
4.情感熏陶，能力拓展
5.归纳整理，课堂小结
教学过程
五、
一、情境导入,组织教学（开始部分3min）
1）课堂常规（是体育教学中必不可少的教学手段之一）
整队集合
清点人数
师生问好
安排见习生
安全教育
2）队列队形练习
3）创设情境，导入课题
首先，出示一则谜语：“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾。”以此形式引进课堂。
谜底:青蛙
二、模仿热身，激发兴趣（准备部分7min）
1）模仿各种动物跳
如：兔子、袋鼠、青蛙
（在模仿过程中，强调安全）
2）热身操
三、情境延伸，引出新知（基本部分20min）
青蛙青蛙跟我跳，
双脚用力向前跳，
向上摆臂收大腿，
落地缓冲轻又巧。
将情境延伸，提出问题：“小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？”那就是“跳跃”。那么今天学习的本领就是——“青蛙式”立定跳远。
完整动作示范
两脚开立，与肩同宽，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举；然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上方跳出，跳出后身体在空中保持展体,身体尽量向前；落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡，注意落地后，身体前倾。
合作练习、激发兴趣
练习一：“青蛙过河”
教师引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河（由小体操垫设计成的小河），看谁跳得又远又稳。
小垫
河
我会跳
练习二: 跳“荷叶”
四、情感熏陶，能力拓展（游戏部分6min）
比一比、赛一赛
1、”小青蛙“跳过“荷花池”捉“害虫”
2、教师评定结果，进行表扬鼓励
害虫
害虫
害虫
害虫
我最棒
五、归纳整理，课堂小结（放松部分4min）
1.放松活动
2.小结
3.预计效果与负荷
练习密度为50%，预计平均心率为 120—130次/min
4.场地器材
篮球场、音响一套、口哨、呼啦圈（20个）、毽子（40个）、体操垫（4块）、小球（4个）
六、板书设计
立定跳远
双脚起跳，轻巧落地
摆臂与蹬地协调用力
谢谢指导！！

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