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(共37张PPT)
第三单元天气
教科版 三年级上
1.我们关心天气
今天天气怎么样？
我们已经知道了哪些天气现象？
晴天、多云、下雨、刮风......
下雨
风
晴天
多云
新知导入
视频:不同的天气
新知导入
新知导入
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。天气和什么有关呢？科学家怎样观察研究天气并预测天气的变化呢？
第一幅图是晴天长城，
第二幅图是雪天长城。
感受天气的多样性
图片中的长城，是什么样的天气？
晴天长城
雪天长城
不同时间，同一地点的
天气可能不一样。
说明天气具有什么样的特点？
新知讲解
12月的海南很炎热，
12月的黑龙江很寒冷。
12月的海南、黑龙江，天气怎样？
同一时间，不同地点的天气也可能不一样。
说明天气具有什么样的特点？
感受天气的多样性
新知讲解
新知讲解
我国幅员辽阔，即使在同一季节的同一时间，不同的地区的温差也会比较大。同样是12月，位于我国最南端的海南碧海蓝天，日平均温度在20℃左右；而我国最北端的黑龙江却是冰天雪地，气温可低至-30℃。
什么是天气呢？
晴天
多云
阴天
雷阵雨
小雪
台风
大雪
雾天
天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
说一说你知道的天气现象
新知讲解
给天气现象分分类
降水现象：包括雨、雪、冰雹、雨夹雪等
新知讲解
给天气现象分分类
地面凝结与凝华现象：露、霜、雾凇等
新知讲解
给天气现象分分类
视觉障碍现象：雾、霾、沙尘暴、扬沙、浮尘等
新知讲解
给天气现象分分类
雷电现象：雷暴、闪电等
新知讲解
给天气现象分分类
其他现象：风、晴、多云、阴等
新知讲解
常见的气象符号
新知讲解
云量：今天有云。
气温:天气有点热。
风向风速：吹北风，操场上的旗子在飘动。
降雨量：今天下起了小雨。
在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
今天天气怎么样？你能描述一下么？
新知讲解
天气发生在哪里？
你用什么方法知道今天的天气？
天气预报
收音机
上网、打电话、短信订阅
蚂蚁、燕子等小动物
新知讲解
生物预报天气
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。
每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时，人们会说：“燕子低飞，天要下雨。”
蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后将有大雨出现。
新知讲解
我们的地球被一层大气圈包围着，我们所观察到的各种天气现象都是发生在 大气圈中 的自然现象。
新知讲解
视频：一分钟了解大气圈
新知讲解
天气会不会给我们带来灾害呢？
台风
暴雨
冰雹
暴雪
合作探究
天气与我们的生活
台风：中心持续风速达到12-13级（32.7-41.4米/秒）的热带气旋叫台风或飓风
每年的夏秋季节多，会带俩狂风暴雨，会摧毁庄家、建筑设施，带来人员伤害。
暴雨：中国气象上规定，24小时降水量为50毫米或以上的雨成为暴雨。
特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决、农作物淹没等经济损失。
天气总是在不断的变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
有些天气会给我们带来灾害，我们称之为气象灾害。
合作探究
视频：台风
合作探究
常见天气和我们的生活
晴
多云
阴
小 中 大
雨
雪
雷电
雾
风
防晒
不要忘了带雨具
防冻、防滑
防雷击
不宜参加晨炼注意交通安全
天气与我们每个人的生活都密切相关。
合作探究
了解天气很重要
一些灾害天气会给我们带来巨大的损失。
如果我们提前知道天气变化，就可以是这种损失尽可能的降低。
由此可见，了解天气太重要了。
我们怎样才能知道天气变化呢？
科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
合作探究
温湿度表
红外辐射仪
风杯风速传感器
合作探究
天气日历是记录各种天气现象的表格。
认识天气日历
合作探究
视频：制作天气日历
合作探究
在天气日历中，一般要记录
日期、时间和天气现象。
天气现象最好从云量、降水
量、气温和风四个方面进行。
记录的形式可以用简单的文
字，也可以用符号。
设计符号尽量简洁、直观、
形象。并用文字注明符号意义。
制作天气日历
合作探究
视频：世界气象日
合作探究
天气和气候变化的科学规律隐藏在每天的天气里,需要不断观察、仔细分析和认真总结。
我国著名气象学家竺可桢坚持观察与记录他认真记录天观测到的气象数据,并仔细观察和记录各种植物发芽、开花、结果的日期,河流、湖泊结冰与解冻的状况,各种候鸟南飞与北归的时间。通过数十年如一日的观测,竺可桢总结了现代物候的特征,通过与我国古代丰富的文献记载进行比较,解了我国过去五干年的气候变化特征,也了解了我国各个地区气象灾害的发生特点,为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
竺可桢(1890-1974),中国科学院院士,地理学家、气象学家,我国现代气象学和地理学的奠基人。
科学家这样做
拓展延伸
1.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
2.我们的地球被一层厚厚的空气包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气层中的自然现象。
3.天气跟我们的生活息息相关。台风、暴雨等恶劣天气可能给我们带来灾难。
4.科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。
5.制作天气日历是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
6.通过数十年如一日的观测,我国著名气象学家竺可桢总结了现代物候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
课堂总结
不一样
不一样
短时间
大气圈
风
雨雪
阴晴
冷暖
变化
课堂练习
课堂练习
课堂练习
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