资源简介

神奇的计算工具
自学目标：
1、通过学生自学提问、探索讨论的方法，使学生初步了解计算器面板上的按健名称和功能。
2、培养学生运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的运用意识和解决问题的能力。
在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。
自学重难点：
自学重点：
运用计算器进行一些简单的四则运算。
自学难点：
对计算器一些功能键了解。
三、预习题纲
1、你知道神奇的计算工具是什么吗？
2、这种计算工具你都在什么地方看见过？请举出2个例子。
3、了解计算器的用法，把你了解的功能键的作用写出来。
四、自主练习
基础练习
（一）填一填
1、M+是（ ）键
2、MR是（ ）键
3、CE（或C）是（ ）键
4、在运算过程中，发现输入错误，可使用（ ）键清除。
（二）用计算器计算
15873×7= 31746 ×7=
47619 ×7= 63492 ×7=
分层练习
B层：
填一填
（1）M+是（ ）键 MR是（ ）键 CE（或C）是（ ）键
（2）在运算过程中，发现输入错误，可使用（ ）键清除。
（3）计算机中使用的是（ ）法，就是满2进1，它用的数字只有0和1.
（4）先估计括号内可以填几，再用计算器验证。
3750＜76×（ ）＜4000 4200＜85×（ ）＜4500
6600＜152×（ ）＜7000 7100＜365×（ ）＜7500
A层：
1、如果让你使用计算器算出下面各题的得数，你能想办法算得又快又准吗？
18×2＝ 18×3 ＝ 18×4＝ 18×9＝ 18×8＝
18×27＝ 18×16＝ 18×81＝ 18×32＝
2、用计算器计算下列各式，你会发现得数非常有趣，愿意试一试吗？
15873×7＝ 31746×7＝ 47619×7＝ 63492×7＝
79365×7＝
检测
1．选择。
(1)计算器上的四则运算键有(　　)。
(2)计算器上的关机键是(　　)
(3)按下(　　)键打开计算器。
2．用计算器计算。
3．下面的说法对吗？如果不对，请改正。
用计算器计算时，做完一道题之后按键，就可以接着计算下一道题了。
读一读，算一算，填一填。
5．用2，3，4，5，6这五个数字，任意组成一个三位数和一个两位数(每个数字只使用一次)，要想使它们的积最大，组成的数分别是多少？再用计算器计算出它们的积。

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