资源简介

第4课 漂亮的包装纸
学习领域：设计·应用
教学目标：
知识与技能：了解包装纸的用途，感受包装纸图案的美，观察分析其表现方法，制作包装纸。
过程与方法：通过感受、探究、分析概括、尝试等方法，认识包装纸，学会制作包装纸。
情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生发现美、创造美的能力；通过了解包装纸的用途，让学生学会感恩，热爱生活。
教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，制作出漂亮的包装纸。
教学难点：包装纸的制作过程和方法。
教学准备：教学课件，各种包装纸，制作材料和工具（教师）
绘画工具，手工材料（学生）
教学过程：
一、情景导入：母亲节快到了，为了感谢母亲对我们的养育之恩，你想不想送一个礼物给自己的母亲？送什么礼物呢？怎样把礼物变得更漂亮，让妈妈更加喜爱这个礼物？
激起学生的感恩之心，积极回答问题。
揭示课题。
二、感受：观看课件，感受各种各样的包装礼物。
1．看一看：漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？用一个词语来形容一下自己的感受。
（漂亮，五颜六色，色彩斑斓……）
2．说一说：根据你对母亲的了解，你觉得你母亲喜欢哪种包装纸？你喜欢哪种包装纸？上面有什么漂亮的图案？
3．试一试：你能画一画简单的小图形吗？
几何形，花，小动物……
三、探究：
1．知识探究：
⑴ 讨论：你喜欢的包装纸上的图案是怎样排列的？有什么规律？
这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。
⑵ 分析：这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？
单独纹样，聚散纹样，重复纹样
2．技能探究：
学生尝试：用老师提供的简单图形进行排列组合，摆出一张漂亮的包装纸。
（横排、竖排、斜排）
教师小结：图案可以选一种也可以选两种或多种，可以有规律的重复排列，也可以有大有小，有聚有散的摆放，最重要的是要摆放得漂亮。
教师示范：根据不同的礼物设计图案。
四、欣赏：欣赏书上学生作品。
1．说一说：你喜欢哪张包装纸？它的图案排列有什么规律？
2．找一找：这些包装纸用了哪些不同的制作方法？
五、动手实践：选择自己擅长的方法，制作一张漂亮的包装纸。
六、展示评价：学生自评互评，教师小结。
七、课后拓展：用自己制作的包装纸包装一个小礼物，母亲节的时候送给自己的母亲，表达自己对母亲的养育之恩。

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