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第十二讲 理解常见文言实词 达标检测（教师版）
时间：45分钟 满分：100分
实词训练
一、（2021广东）阅读下面的文字，完成下面各题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属．也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰．之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三两竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
1．解释文中加横线词语的意思。（4 分）
（1）肉食者鄙 （2）忠之属也 （3）公将驰之 （4）惧有伏焉
【答案】1.（1）浅陋。这里指目光短浅。 （2）尽力做好分内的事
（3）驱车追赶 （4）埋伏
二、（2021深圳）阅读下面选文，完成7-10题。
[甲]初，权谓吕蒙日:“聊今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《汉书》)
[乙]初，权谓蒙及蒋钦曰:。“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权日:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤少时历《诗》《书》! 《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎 宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳至於今者学识英博非复吴下阿蒙。”
(节选自(三国志.吕蒙传.江表传》)
[注释] ①《六韬》、(三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。
（1）下列选项中，加点词解释相同的一项( )
A.蒙辞以军中多务 停数日， 辞去
B.见往事耳 才美不外见
C.省三史 吾日三省吾身
D.宜乎众矣 宜急读(孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史
【答案】D
【解析】 A.辞: 推托/告别; B. 了解/同“现”，显现，出现; C. 了解，知道/自我检查、反省; D. 应当/应当。正确答案为D.
[参考译文]:当初，孙权对吕蒙蒋钦说:“你俩现在一起 做当涂的指挥官，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说:“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说:“我又不是让你做编纂文档经典的博士，只是想让你粗略地阅读一些历史典故，你说军务繁忙，谁像我 我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，天性聪明，学了肯定有用，为什么不去做呢 应该赶快把《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史学习了。”吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知不倦，他所看的书，连老儒生都比不了。后来鲁肃正式提升，代替周瑜。过来找吕蒙谈话，(吕蒙)陈述多种策略。鲁肃模着吕蒙的背说:“ 我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前吴的阿蒙啦。
三、（2021广州）阅读下面的文段，完成下面小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子·汤问》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾
B. 汝心之固，固不可彻 固国不以山溪之险
C. 操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻
D. 帝感其诚 臣诚知不如徐公美
【答案】 C
【解析】本题考查文言实词的理解。
A．句意：河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事。止：使……停止，阻止。句意：狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。止：通“只”，仅有；
B．句意：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。固：顽固。句意：巩固国防不能靠山河的险要。固：使……坚固，巩固；
C．句意：手中拿着蛇的山神听说了这件事。闻：听说。句意：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。闻：听说。二者一样；
D．句意：天帝被愚公的诚心感动。诚：诚心。句意：我的确知道自己不如徐公美。诚：的确、确实。故选C。
四、（2020广东）阅读下面的文字，完成下面各题。
（一）富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。”
1.下列各组句子中，加横线词语意思相同的一项是（3分）（ ）
A.岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美
B.不得志/寻向所志
C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也
D.威武不能屈/狠自枉屈
（二）（9分）（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！” 祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”
（选自《旧唐书·文苑传》）
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A.不循法度（遵照） B.恩龙不可恃（倚仗）
C.被捕而杖杀之（用杖） D.以及于此（比得上）
【答案】1.A 2.D
【解析】1.本题考查词语辨析。A选项中“诚”都是“的确”、“真的”意思。故选A。B选项中“不得志”中的“志”意为“志向，抱负”，名词；“寻向所志”中的“志”意为“做标志”，名词作动词用。C选项中第一个“谓”意为“叫做”；第二个“谓”意为“认为”。D选项中第一个“屈”意为“使屈服”；第二个“屈”意为“委屈”。
2.本题考查词语解释。D选项中“及”是“达到（某种程度）”的意思，不是“比得上”。
五、（2020广州市）阅读下面的文段，完成下题。
（一）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
1. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）
A. 上自劳军 劳其筋骨 B. 军士吏被甲 将军身被坚执锐
C. 壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之 D. 使人称谢 长跪而谢之曰
（二）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。
（节选自《史记·李将军列传第四十九》）
[注]①镞：箭头。 ②二千石：汉代官员的俸禄等级。
2.请解释下列加点词的意思。（2分）
①广亦竟射杀之 ②广之将兵
【答案】1.B 2.①终于 ②率领
解析：1.题A、犒劳/使……劳累； B、同“披”，披着；
C、跟从/同“嘱”，嘱咐； D、告知/道歉。
原文翻译：李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。
六、(2020深圳)阅读下面《礼记·学记》二则，完成下题。(9分)
【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎!
【乙】玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。《兑命》曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎!
【注】①典：常。
1.解释下列加点的字。(2分)
(1)弗食，不知其旨也
(2)教然后知困
(3)人不学，不知道
(4)是故古之王者建国君民
【答案】（1） 味美 （2） 困感，阻碍 （3） 道理 （4）称王
七．（2019广州）阅读下面的文段,完成下题。
（一）先帝创业未半而中道崩组,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同,若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
倚中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下,恶以为密中之事事无大小,患以咨之,然后施行,必能神补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督,愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,运小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾頹也。先帝在时每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3分)
A.以光先帝遗德 仿佛若有光
B.先帝简拔以遗陛下 盖简桃核修狭者为
C.悉以咨之 已而之细柳军
D.每与臣论此事 未复有能与其奇者
（二）工之侨得良桐焉,而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常,工视之,曰:“勿古,还之工之侨以归,谋诸工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土,期年出之,抱以适市,责人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆日:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉 莫不然矣.”
(选自刘基《郁离子》)
请解释下列加点词的意思。
①期年出之 ②莫不然矣
【答案】1.B
2.①周年，满一年 ②如此，这样
八、（2019 深圳）阅读下面文段，完成 7-9 题。（9 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·王肃传》）
1.解释下列加横线字的意思。（2 分）
（1）蒙辞以军中多务 （2）及鲁肃过寻阳
（3）即更刮目相待 （4）有人从学者
【答案】（1）推辞 （2）等到 （3）重新 （4）跟随，跟从
九.（2021江苏淮安）阅读甲、乙两部分文字，完成6-10题。（18分）
【甲】云花寺有圣画殿，长安中谓之七圣画。
初，殿宇既制，寺僧召画工，将命施彩饰，会贵其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后数日，有二少年诣寺来谒日：“某，善画者也。今闻此寺将命画工，某不敢利其价，愿输功，可乎？”寺僧欲先阅其迹②。少年日：“某弟兄凡七人，未尝画于长安中，宁有迹乎？”寺僧以为妄，稍难之。少年曰：“某既不纳师之直，苟不可师意，即命圬其壁，未为晚也。”寺僧利其无直，遂许之。
后一日，七人果至，各挈彩绘，将入其殿，且谓僧曰：“从此去七日，慎勿启吾之门，亦不劳饮食，盖以畏风日所侵铄也。可以泥锢④吾门，无使有纤隙；不然，则不能施其妙矣。”僧从其语。如是凡六日，阒④无有闻。僧相语曰：“此必他怪也。且不可果其约⑤。”遂相与发其封。户既启，有七鸽翩翩。望空飞去，其殿中彩绘俨若，四隅唯西北墉@未尽其饰焉。
后画工来见之，大惊曰：“真神妙之笔也。”于是无敢继其色者。
（选自张读《宣室志》）
[注释]①贵其直：画工要价太贵。②迹：这里指在其他地方的画稿或作品。③锢：封闭。④阒：寂静，空寂。⑤不可果其约：不可始终守约。⑥墉：高墙。
【乙】纪昀《河中石兽》（文章略）
7．解释下列加点的字词。（4分）
（1）如是凡六日：
（2）遂相与发其封：
（3）竟不可得：
（4）转转不已：
【答案】（1）这样 （2）一起 （3）终了，最后 （4）停止
【解析】此题考查理解文言词语的意思。第（1）题“是”在古汉语中常作代词，这、这样，此句意思“像这样总共六次”；第（2）题“相与”可联系课文《记承天寺夜游》中“相与步于中庭”来理解；第（3）题“竟”可联系句意“最后不能获得”来理解；第（4）题“已”，停止，此句意思是“一转一转不停止”。
十.（2021江苏南通）阅读下面这篇文言文，完成。9-13题。（18分）
斗茶①记 [宋]唐庚
①政和二年三月壬戍，二三君子相与斗茶于寄傲斋②。予为取龙塘水烹之而第其品，以某为上，某次之。某闽入，其所赍③宜尤高，而又次之。然大较④皆精绝。
②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致，而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可知，就令识真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶犹在，此岂复有茶也哉！
③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？
（节选自《眉山文集》，有删改）
[注释]①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时读书、品茗、会客之室。③赍（jī）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。
10.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）
(1)二三君子相与斗茶于寄傲斋：
(2)其所赍宜尤高：
(3)或有所不能致：
(4)更阅三朝而赐茶犹在：
【答案】（1）一起 （2）尤其，特别 （3）得到 （4）经历，经过
【解析】此题考查文言词语的解释。可联系上下文，注意文言词语在具体语言环境中的特殊现象，如通假字、词性活用、古今异义等。作答时，还可联系我们学过的课内文言文，比如，“相与”可以联系《记承天寺夜游》中的“相与步于中庭”
十一.（2021安徽）阅读下面文言文，完成9-13题。
[甲]自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。 (节选自郦道元(三峡》)
[乙]二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落,峽中平如油查”。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对滟濒堆9。堆,碑石积成，出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。” (节选自陆游《人蜀记》)
[注]①油盎:油瓶。②峙:裂缝。③滟灏堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)
(1)沿潮阻绝 沿: (2)不以疾也 疾:
(3)发大溪口 发： (4)仰视天如匹练然 如...然:
【答案】 (1)顺流而下 (2)迅速,快 (3)出发 (4) 好像……的样子
4.（2021山东东营）阅读下面文言文，完成9-13题。
（甲）《醉翁亭记》（文章略）
（乙）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光①之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然②如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
——袁宏道《满井游记》
注：①冷光，清亮的光。②娟然，美好的样子。③靧（huì）面，洗脸。④鬣（liè），泛指动物头颈上的毛。⑤罍（léi），盛酒的器皿。⑥蹇，跛脚，这里指驽钝的马或驴。
10.解释下列句中加点的词。（2分）
①临溪而渔 渔： ②于时冰皮始解 始：
③山峦为晴雪所洗 为： ④泉而茗者 泉：
【答案】 ①钓鱼、捕鱼； ②才，方才；
③为---所---表被动，被； ④用泉水（或打泉水）。
十二.（2021山东临沂）阅读下面的文言文，完成8～12题。（14分）
峡江寺飞泉亭记
[清] 袁枚 ( https: / / so.gushiwen.org / authorv_74546b0b8005.aspx )
　　余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉一亭为之也。
　　天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。
　　惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲④，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
　　登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可瀹茗⑦置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑧，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
　　僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰⑨。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。　　
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④磴（dèng）级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。⑥研：通“砚”。⑦瀹（yuè）茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨枰（píng）：围棋盘。天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。合同而化：汇合融化在一起。无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。
8．解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）置几席间作玩 置：
（2）又有曳杖声从云中来者 曳：
（3）已遂述数行 述：
【答案】（1）放置，摆放 （2）拖，拉 （3）记述（3分。每小题1分。）
十三.（2021年四川凉山）阅读下面的文言文，完成8～12题。
晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖②，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，央是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（节选自《史记·管晏列传》）
注释：①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④去：离开，引申为离婚。⑤自下：指无骄做之志，甘居人下。⑥抑损：克制，谦逊。
9. 解释下列加点的字词。（3分
（1）晏子为齐相 为_____
（2）从门间而窥其夫 窥______
（3）夫问其故 故______
【答案】(1). 做，任，担任 (2). 偷看 (3). 原因，缘故
十四.（2021江苏泰州）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
【甲】
生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。
（选自李渔《闲情偶寄》）
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
8. 解释下列句中加点词的意思。
①予尝受此厄于人（ ） ②是与初见似小人（ ）
③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形 （ ）
【答案】 ①. 曾经 ②. 这 ③. 大 ④. 使……劳累
十五、（2021江苏宿迁）阅读下面的文言文，完成各小题。
文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年。改知赣州，德枯初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，以家赀②为军费。
后，天祥在燕凡三年，上③知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥爱宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏，收其尸。面如生，年四十七，其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
（节选自《宋史。文天祥传》有删改）[注]①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式
②费：同“资”，钱财。③上：指元世祖。
（2）解释下面加点词语意思。
①万里素奇天祥志节 ②天祥在燕凡三年
③安事二姓 ④南乡拜而死
【答案】 ①一向 ②一共 ③怎能 ④通假字，同“向”
十六、阅读下面的文言文，完成后面小题（ ）（8分）
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之 音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《列子·汤问》）
【乙】董源善画， 尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 （节选自《梦溪笔谈》）
【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。
解释下列加点词在文中的意思。
（1）卒逢暴雨（______）
（2）伯牙乃舍琴而叹曰（______）
（3）皆宜远观（______）
（4）悉是晚景（______）
【答案】(1)突然（通“猝”） (2)放弃（放下，丢开） (3)合适（应当） (4)全（都）
【解析】 本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能 力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“卒．”是通假字：通“猝”， 突然。“悉． ”是全、都的意思。
十七、阅读下面的文字，完成后面小题（ ）（4分）
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。 （出自冯梦龙《智囊全集·察智部》）
解释加点词语
欧阳晔治鄂州（_______） （2）狱久不决（_______）
【答案】（1）治理，管理。 （2）案件
【解析】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。狱，案件。教材《曹刿论战》中“小大之狱”的“狱”，也指案件。注意知识点的迁移。
十八.（2021山东潍坊）阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾疠；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。
调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬①宿弊，奸欺不容，细民赖焉。转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。升抚州路总管府推官，发擿②奸伏，郡无冤狱。金溪县民陶甲，厚积而凶险，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不敢诘治，陶遂暴横于一郡。景行至，以法痛绳之，徙五百里外。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱。景行急按之，僧以贿动之，不听，乃赂当道者，以危语撼之，一不顾，卒治之如法。由是豪滑屏迹，良民获安。景行所历州县，皆有惠政③；所去，民皆立石颂之。以朝列大夫致仕，年七十四卒。
（选自《元史·列传第七十九》，有删节）
注：①刬chǎn，同“铲”。②擿，（tì），揭发。③惠政，爱民的政绩。
15. 下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（ ）
A. 据后文“穿井以饮”推断，“不知井饮”中的“井”是名词用作动词，意为挖井。
B. “细民赖焉”中的“赖”意思是要赖、不讲道理。
C. “一不顾”与《岳阳楼记》“而或长烟一空”的“一”意思相同，为全、一概。
D. “致仕”意思是将官职退还给朝廷，古代指官员退休。
【答案】 B
【解析】“不知井饮”中的“井”是名词，意为“井水”。
本题考查理解常见文言实词在文中的含义。这个考点包含三层意思：其一，“理解”一词体现文言文“阅读”方面的要求，告诉我们不考对词义的死记硬背，不在名词术语上做文章，而是着眼全篇，根据文意去感悟；其二，“常见”告诉我们，所考内容为文言文中使用频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的；其三，“文中”说明这些文言实词的含义是通过上下文体现出来的，不单纯是字典的释义，须结合语境作判别。
十九.（2021四川眉山）阅读下面的文言文，完成 7—10 题。
孝景三年，吴楚反①。周亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋，愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等绝吴楚兵后食道 。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。后吴奔壁东南陬⑤，太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去太尉出精兵追击，大破之。吴国濞弃其军，而与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。
五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。顷之，景帝居禁中⑦，召条侯⑧，赐食。独置大胾⑨，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席取箸。景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出，景帝以目送之。曰：“此怏怏者非少主⑩臣也！”
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【注】①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱。②剽：强悍，勇猛。③深壁：加高营垒。④弓高侯：指名将韩颓当。食道：即粮道。⑤陬：角落。⑥侯：封侯。⑦禁中：宫中。⑧条侯：指周亚夫。⑨大胾
（zì）：大块的肉。⑩怏怏：不高兴的样子。少主：刘彻，后来的汉武帝。
7．下面是某同学结合语境对句中加横线词意义的推断，其中不正确的一项是（3 分）
A．东击吴楚——回顾课文“从流飘荡，任意东西”，可以推知“东”的意义为“向东”。
B．愿以梁委之——查字典，“委”的义项有“顺从”“舍弃”“托付”等，应选择“顺从”。
C．绝吴楚兵后食道——联系文中“吴兵乏粮，饥，数欲挑战”，可推知“绝”意义为“断绝”。
D．而与壮士数千人亡走——联系词语“流亡”“亡命天涯”，可推知“亡”的意义为“逃跑”。
【答案】B
【解析】 “委”意为“舍弃”。
二十.（2021四川南充）阅读下面文言文选段，完成8-11题。
【甲】《曹刿论战》（文章略）
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。 王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？①”王笑曰：“圣人非所与熙②”也，寡人反取病③焉。”
（选自《晏子春秋·内篇》）
【注释】①得无……耶：难道……吗。②熙：同“嬉”，开玩笑。③病：侮辱。
8.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.弗敢加也 加：虚夸，夸大
B.小信未孚 孚：使信服
C.忠之属也 属：属于
D.齐人也，坐盗。 坐：因……获罪
【答案】C
【解析】C项中的“属”应该是“类”的意思
二十一.（2021四川自贡）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】《陈涉世家》（文章略）
【乙】陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。
（均节选自司马迁《史记》，有删改）
【注】①凡：总共。②陈：地名，指陈县。③夥（huǒ）颐：意思是“真多呀”。④颛（zhuān）：同“专”。⑤系：拘捕。
10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 九百人屯大泽乡屯：停驻
B. 等死，死国可乎 等：同样
C. 已为王，王陈王：称王
D. 客人愈益发舒发舒：放肆
【答案】 C
二十二.（2021江苏无锡）阅读下面的文字，完成下面小题。
李纲，自其祖始居无锡。登政和二年迸士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元 ，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。
（节选自《宋史·李纲传》）
[注释]①斡离不：人名。②中官：皇后。
8．下列句中加点词解释有错误的一项是（2分）（ ）
A．太宰时中忿曰（恼怒） B．李纲莫能将兵出战否（率领）
C．以死邀之（阻拦） D．遂命辍行（连续）
【答案】D
【解析】此题考查文言实词的解释。D项中“辍”应解释为停止。
二十三、下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）（4分）
A．山阴王氏佣也（被雇用的人）
B．嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）
C．乡人义姚长子（以……为义）
D．纵为牛羊践踏之墟（听任）
【答案】B
【解析】 本题考查常见文言实词在文中的含义。“理解常见文言实词在文中的含义”，这个考点前提是源于我们平时对文言实词含义的积累，但更重要的是我们在具体语境中对某一实词含义的推断分析能力。因此要结合有关具体文言句、段，分析总结一些方法，让我们学生在积累的基础上，多一些思考的切入口。
二十四、下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）（4分）
A. 公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐
B. 时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发
C. 汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿
D. 公及夫人皆异之 父异焉，借旁近与之 见异思迁
【答案】C
【解析】A. 公鉴其诚（诚意），此诚危急存亡之秋也 （确实，实在），诚惶诚恐（确实，实在） B. 时已薄暮（迫近），莫辞酒味薄（（味道）不浓；淡），厚积薄发（喷薄） C. 汝等何足污我手，不足为外人道也 ，不足挂齿（足都是“值得”的意思） D. 公及夫人皆异之（形意动，以----为异），父异焉，借旁近与之（形意动，以----为异），见异思迁（另一个事物）。
二十五、下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（ ）（4分）
A．得异石 奇山异水，天下独绝
B．且为铭曰 公输盘为楚造云梯之械
明年至黄州 越明年，政通人和
D．求砚不复得 求石兽于水中
【答案】B
【解析】文言实词是构成文言文的主体，也是学好文言文的关键。本考点值得考生注意的地方有两点：一是考“常见文言实词” ，二是考“在文中的含义”。所谓“在文中的含义” ，实际上就是指在具体语境中的含义。理解文言实词在特定的语境中的含义，是 阅读文言文的一项基本能力。A项，奇异；C项，第二年；D项，寻求，寻找；B项，作，写作/替，给。所以答案为 B
二十六、给下列句中加点的词选择正确的义项。（ ）（12分）
(1)寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》） ( )
A．少。例：陶后鲜有闻 B．新鲜。例：芳草鲜美
苟志于仁矣，无恶也。（《论语》） ( )
A．苟且。例：故不为苟得也 B．如果。例：苟富贵，无相忘
人孰无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》） ( )
A．仔细。例：明日徐公来，孰视之 B．谁。例：吾孰与徐公美
或生而知之，或学而知之……（《中庸》） ( )
A．有人。例：或以为死，或以为亡 B．有时。例：或置酒而招之
【答案】(1)A (2)B (3)B (4)A
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。从题中可知本题考查的是一词多义，做此类型题目需要根据上下文和所给义项进行辨析，找出相对应的答案。
二十七、下列句中加点词语意思相同的一项是( )（ 4分 ）
A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B.河曲智臾亡以应 今亡亦死
C.陶后鲜有闻 鲜妍明媚
D.邹忌修八尺有余 讲信修睦
【答案】A
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。所谓“在文中的含义” ，实际上 就是指在具体语境中的含义。理解文言实词在特定的语境中的含义，是阅读文言文的一项基本能力。复习 中要特别注意文言实词的各种特殊用法及与现代汉语的差异，即注意通假字、一词多义、古今异义、偏义复词等。A项，两个“顾”都是拜访的意思；B项，通“无”，没有/逃跑；C项，少/新鲜，鲜艳；D项，长，高/培养。所以答案选 A.
二十八、为下列句中加点词选择意思相同的一项。（ ） （8分）
（1）予以为不若数株垂柳（ ）
A. 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） B.若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
（2）拨棹临流（ ）
A. 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） B.把酒临风（《岳阳楼记》）
【答案】（1）A （2） B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。所谓“在文中的含义” ，实际上 就是指在具体语境中的含义。理解文言实词在特定的语境中的含义，是阅读文言文的一项基本能力。复习 中要特别注意文言实词的各种特殊用法及与现代汉语的差异，即注意通假字、一词多义、古今异义、偏义复词等。（1）A项，和例句中的“若”都是“比”的意思，“故临崩寄臣以大事也”中的“临”是代词，你。（2）B项，和例句中的“临”都是“面对”的意思，“若为佣耕”中的“若”是临近的意思。
二十九、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（4分）
A、世家歙州家：定居。
B、君行坏堰坏：使……毁坏。
C、迁秘书省校书郎、知县事知：主持、执掌。
D、四方奏疏不可其意者悉投二瓮中可：符合、适合。
【答案】B
【解析】本题考查的是文言实词在句中的含义。A、家：定居。谓语、动词 B 、根据上下文意，不可能是许逖出行使河堰毁坏，而应是许逖行走在已损坏的河堰上，有所感慨，于是下决心重修。因此不能把“坏”理解为使动用法。 C 、知：主持、执掌。 例如，吾与之共知越国之政。《勾践灭吴》） D、可：符合、适合。
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7第十二讲 理解常见文言实词 达标检测（学生版）
时间：45分钟 满分：100分
实词训练
一、（2021广东）阅读下面的文字，完成下面各题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属．也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰．之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三两竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
1．解释文中加横线词语的意思。（4 分）
（1）肉食者鄙 （2）忠之属也 （3）公将驰之 （4）惧有伏焉
二、（2021深圳）阅读下面选文，完成7-10题。
[甲]初，权谓吕蒙日:“聊今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《汉书》)
[乙]初，权谓蒙及蒋钦曰:。“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权日:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤少时历《诗》《书》! 《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎 宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳至於今者学识英博非复吴下阿蒙。”
(节选自(三国志.吕蒙传.江表传》)
[注释] ①《六韬》、(三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。
（1）下列选项中，加点词解释相同的一项( )
A.蒙辞以军中多务 停数日， 辞去
B.见往事耳 才美不外见
C.省三史 吾日三省吾身
D.宜乎众矣 宜急读(孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史
三、（2021广州）阅读下面的文段，完成下面小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子·汤问》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾
B. 汝心之固，固不可彻 固国不以山溪之险
C. 操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻
D. 帝感其诚 臣诚知不如徐公美
四、（2020广东）阅读下面的文字，完成下面各题。
（一）富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。”
1.下列各组句子中，加横线词语意思相同的一项是（3分）（ ）
A.岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美
B.不得志/寻向所志
C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也
D.威武不能屈/狠自枉屈
（二）（9分）（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！” 祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”
（选自《旧唐书·文苑传》）
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A.不循法度（遵照） B.恩龙不可恃（倚仗）
C.被捕而杖杀之（用杖） D.以及于此（比得上）
五、（2020广州市）阅读下面的文段，完成下题。
（一）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
1. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）
A. 上自劳军 劳其筋骨 B. 军士吏被甲 将军身被坚执锐
C. 壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之 D. 使人称谢 长跪而谢之曰
（二）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。
（节选自《史记·李将军列传第四十九》）
[注]①镞：箭头。 ②二千石：汉代官员的俸禄等级。
2.请解释下列加点词的意思。（2分）
①广亦竟射杀之 ②广之将兵
六、(2020深圳)阅读下面《礼记·学记》二则，完成下题。(9分)
【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎!
【乙】玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。《兑命》曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎!
【注】①典：常。
1.解释下列加点的字。(2分)
(1)弗食，不知其旨也
(2)教然后知困
(3)人不学，不知道
(4)是故古之王者建国君民
七．（2019广州）阅读下面的文段,完成下题。
（一）先帝创业未半而中道崩组,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同,若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
倚中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下,恶以为密中之事事无大小,患以咨之,然后施行,必能神补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督,愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,运小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾頹也。先帝在时每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3分)
A.以光先帝遗德 仿佛若有光
B.先帝简拔以遗陛下 盖简桃核修狭者为
C.悉以咨之 已而之细柳军
D.每与臣论此事 未复有能与其奇者
（二）工之侨得良桐焉,而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常,工视之,曰:“勿古,还之工之侨以归,谋诸工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土,期年出之,抱以适市,责人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆日:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉 莫不然矣.”
(选自刘基《郁离子》)
请解释下列加点词的意思。
①期年出之 ②莫不然矣
八、（2019 深圳）阅读下面文段，完成 7-9 题。（9 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·王肃传》）
1.解释下列加横线字的意思。（2 分）
（1）蒙辞以军中多务 （2）及鲁肃过寻阳
（3）即更刮目相待 （4）有人从学者
九.（2021江苏淮安）阅读甲、乙两部分文字，完成6-10题。（18分）
【甲】云花寺有圣画殿，长安中谓之七圣画。
初，殿宇既制，寺僧召画工，将命施彩饰，会贵其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后数日，有二少年诣寺来谒日：“某，善画者也。今闻此寺将命画工，某不敢利其价，愿输功，可乎？”寺僧欲先阅其迹②。少年日：“某弟兄凡七人，未尝画于长安中，宁有迹乎？”寺僧以为妄，稍难之。少年曰：“某既不纳师之直，苟不可师意，即命圬其壁，未为晚也。”寺僧利其无直，遂许之。
后一日，七人果至，各挈彩绘，将入其殿，且谓僧曰：“从此去七日，慎勿启吾之门，亦不劳饮食，盖以畏风日所侵铄也。可以泥锢④吾门，无使有纤隙；不然，则不能施其妙矣。”僧从其语。如是凡六日，阒④无有闻。僧相语曰：“此必他怪也。且不可果其约⑤。”遂相与发其封。户既启，有七鸽翩翩。望空飞去，其殿中彩绘俨若，四隅唯西北墉@未尽其饰焉。
后画工来见之，大惊曰：“真神妙之笔也。”于是无敢继其色者。
（选自张读《宣室志》）
[注释]①贵其直：画工要价太贵。②迹：这里指在其他地方的画稿或作品。③锢：封闭。④阒：寂静，空寂。⑤不可果其约：不可始终守约。⑥墉：高墙。
【乙】纪昀《河中石兽》（文章略）
7．解释下列加点的字词。（4分）
（1）如是凡六日：
（2）遂相与发其封：
（3）竟不可得：
（4）转转不已：
十.（2021江苏南通）阅读下面这篇文言文，完成。9-13题。（18分）
斗茶①记 [宋]唐庚
①政和二年三月壬戍，二三君子相与斗茶于寄傲斋②。予为取龙塘水烹之而第其品，以某为上，某次之。某闽入，其所赍③宜尤高，而又次之。然大较④皆精绝。
②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致，而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可知，就令识真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶犹在，此岂复有茶也哉！
③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？
（节选自《眉山文集》，有删改）
[注释]①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时读书、品茗、会客之室。③赍（jī）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。
10.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）
(1)二三君子相与斗茶于寄傲斋：
(2)其所赍宜尤高：
(3)或有所不能致：
(4)更阅三朝而赐茶犹在：
十一.（2021安徽）阅读下面文言文，完成9-13题。
[甲]自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。 (节选自郦道元(三峡》)
[乙]二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落,峽中平如油查”。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对滟濒堆9。堆,碑石积成，出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。” (节选自陆游《人蜀记》)
[注]①油盎:油瓶。②峙:裂缝。③滟灏堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)
(1)沿潮阻绝 沿: (2)不以疾也 疾:
(3)发大溪口 发： (4)仰视天如匹练然 如...然:
4.（2021山东东营）阅读下面文言文，完成9-13题。
（甲）《醉翁亭记》（文章略）
（乙）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光①之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然②如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
——袁宏道《满井游记》
注：①冷光，清亮的光。②娟然，美好的样子。③靧（huì）面，洗脸。④鬣（liè），泛指动物头颈上的毛。⑤罍（léi），盛酒的器皿。⑥蹇，跛脚，这里指驽钝的马或驴。
10.解释下列句中加点的词。（2分）
①临溪而渔 渔： ②于时冰皮始解 始：
③山峦为晴雪所洗 为： ④泉而茗者 泉：
十二.（2021山东临沂）阅读下面的文言文，完成8～12题。（14分）
峡江寺飞泉亭记
[清] 袁枚 ( https: / / so.gushiwen.org / authorv_74546b0b8005.aspx )
　　余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉一亭为之也。
　　天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。
　　惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲④，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
　　登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可瀹茗⑦置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑧，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
　　僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰⑨。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。　　
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④磴（dèng）级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。⑥研：通“砚”。⑦瀹（yuè）茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨枰（píng）：围棋盘。天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。合同而化：汇合融化在一起。无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。
8．解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）置几席间作玩 置：
（2）又有曳杖声从云中来者 曳：
（3）已遂述数行 述：
十三.（2021年四川凉山）阅读下面的文言文，完成8～12题。
晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖②，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，央是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（节选自《史记·管晏列传》）
注释：①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④去：离开，引申为离婚。⑤自下：指无骄做之志，甘居人下。⑥抑损：克制，谦逊。
9. 解释下列加点的字词。（3分
（1）晏子为齐相 为_____
（2）从门间而窥其夫 窥______
（3）夫问其故 故______
十四.（2021江苏泰州）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
【甲】
生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。
（选自李渔《闲情偶寄》）
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
8. 解释下列句中加点词的意思。
①予尝受此厄于人（ ） ②是与初见似小人（ ）
③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形 （ ）
十五、（2021江苏宿迁）阅读下面的文言文，完成各小题。
文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年。改知赣州，德枯初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，以家赀②为军费。
后，天祥在燕凡三年，上③知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥爱宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏，收其尸。面如生，年四十七，其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
（节选自《宋史。文天祥传》有删改）[注]①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式
②费：同“资”，钱财。③上：指元世祖。
（2）解释下面加点词语意思。
①万里素奇天祥志节 ②天祥在燕凡三年
③安事二姓 ④南乡拜而死
十六、阅读下面的文言文，完成后面小题（ ）（8分）
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之 音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《列子·汤问》）
【乙】董源善画， 尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 （节选自《梦溪笔谈》）
【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。
解释下列加点词在文中的意思。
（1）卒逢暴雨（______）
（2）伯牙乃舍琴而叹曰（______）
（3）皆宜远观（______）
（4）悉是晚景（______）
十七、阅读下面的文字，完成后面小题（ ）（4分）
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。 （出自冯梦龙《智囊全集·察智部》）
解释加点词语
欧阳晔治鄂州（_______） （2）狱久不决（_______）
十八.（2021山东潍坊）阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾疠；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。
调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬①宿弊，奸欺不容，细民赖焉。转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。升抚州路总管府推官，发擿②奸伏，郡无冤狱。金溪县民陶甲，厚积而凶险，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不敢诘治，陶遂暴横于一郡。景行至，以法痛绳之，徙五百里外。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱。景行急按之，僧以贿动之，不听，乃赂当道者，以危语撼之，一不顾，卒治之如法。由是豪滑屏迹，良民获安。景行所历州县，皆有惠政③；所去，民皆立石颂之。以朝列大夫致仕，年七十四卒。
（选自《元史·列传第七十九》，有删节）
注：①刬chǎn，同“铲”。②擿，（tì），揭发。③惠政，爱民的政绩。
15. 下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（ ）
A. 据后文“穿井以饮”推断，“不知井饮”中的“井”是名词用作动词，意为挖井。
B. “细民赖焉”中的“赖”意思是要赖、不讲道理。
C. “一不顾”与《岳阳楼记》“而或长烟一空”的“一”意思相同，为全、一概。
D. “致仕”意思是将官职退还给朝廷，古代指官员退休。
十九.（2021四川眉山）阅读下面的文言文，完成 7—10 题。
孝景三年，吴楚反①。周亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋，愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等绝吴楚兵后食道 。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。后吴奔壁东南陬⑤，太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去太尉出精兵追击，大破之。吴国濞弃其军，而与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。
五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。顷之，景帝居禁中⑦，召条侯⑧，赐食。独置大胾⑨，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席取箸。景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出，景帝以目送之。曰：“此怏怏者非少主⑩臣也！”
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【注】①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱。②剽：强悍，勇猛。③深壁：加高营垒。④弓高侯：指名将韩颓当。食道：即粮道。⑤陬：角落。⑥侯：封侯。⑦禁中：宫中。⑧条侯：指周亚夫。⑨大胾
（zì）：大块的肉。⑩怏怏：不高兴的样子。少主：刘彻，后来的汉武帝。
7．下面是某同学结合语境对句中加横线词意义的推断，其中不正确的一项是（3 分）
A．东击吴楚——回顾课文“从流飘荡，任意东西”，可以推知“东”的意义为“向东”。
B．愿以梁委之——查字典，“委”的义项有“顺从”“舍弃”“托付”等，应选择“顺从”。
C．绝吴楚兵后食道——联系文中“吴兵乏粮，饥，数欲挑战”，可推知“绝”意义为“断绝”。
D．而与壮士数千人亡走——联系词语“流亡”“亡命天涯”，可推知“亡”的意义为“逃跑”。
二十.（2021四川南充）阅读下面文言文选段，完成8-11题。
【甲】《曹刿论战》（文章略）
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。 王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？①”王笑曰：“圣人非所与熙②”也，寡人反取病③焉。”
（选自《晏子春秋·内篇》）
【注释】①得无……耶：难道……吗。②熙：同“嬉”，开玩笑。③病：侮辱。
8.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.弗敢加也 加：虚夸，夸大
B.小信未孚 孚：使信服
C.忠之属也 属：属于
D.齐人也，坐盗。 坐：因……获罪
二十一.（2021四川自贡）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】《陈涉世家》（文章略）
【乙】陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。
（均节选自司马迁《史记》，有删改）
【注】①凡：总共。②陈：地名，指陈县。③夥（huǒ）颐：意思是“真多呀”。④颛（zhuān）：同“专”。⑤系：拘捕。
10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 九百人屯大泽乡屯：停驻
B. 等死，死国可乎 等：同样
C. 已为王，王陈王：称王
D. 客人愈益发舒发舒：放肆
二十二.（2021江苏无锡）阅读下面的文字，完成下面小题。
李纲，自其祖始居无锡。登政和二年迸士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元 ，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。
（节选自《宋史·李纲传》）
[注释]①斡离不：人名。②中官：皇后。
8．下列句中加点词解释有错误的一项是（2分）（ ）
A．太宰时中忿曰（恼怒） B．李纲莫能将兵出战否（率领）
C．以死邀之（阻拦） D．遂命辍行（连续）
二十三、下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）（4分）
A．山阴王氏佣也（被雇用的人）
B．嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）
C．乡人义姚长子（以……为义）
D．纵为牛羊践踏之墟（听任）
二十四、下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）（4分）
A. 公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐
B. 时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发
C. 汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿
D. 公及夫人皆异之 父异焉，借旁近与之 见异思迁
二十五、下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（ ）（4分）
A．得异石 奇山异水，天下独绝
B．且为铭曰 公输盘为楚造云梯之械
明年至黄州 越明年，政通人和
D．求砚不复得 求石兽于水中
二十六、给下列句中加点的词选择正确的义项。（ ）（12分）
(1)寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》） ( )
A．少。例：陶后鲜有闻 B．新鲜。例：芳草鲜美
苟志于仁矣，无恶也。（《论语》） ( )
A．苟且。例：故不为苟得也 B．如果。例：苟富贵，无相忘
人孰无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》） ( )
A．仔细。例：明日徐公来，孰视之 B．谁。例：吾孰与徐公美
或生而知之，或学而知之……（《中庸》） ( )
A．有人。例：或以为死，或以为亡 B．有时。例：或置酒而招之
二十七、下列句中加点词语意思相同的一项是( )（ 4分 ）
A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B.河曲智臾亡以应 今亡亦死
C.陶后鲜有闻 鲜妍明媚
D.邹忌修八尺有余 讲信修睦
二十八、为下列句中加点词选择意思相同的一项。（ ） （8分）
（1）予以为不若数株垂柳（ ）
A. 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） B.若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
（2）拨棹临流（ ）
A. 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） B.把酒临风（《岳阳楼记》）
二十九、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（4分）
A、世家歙州家：定居。
B、君行坏堰坏：使……毁坏。
C、迁秘书省校书郎、知县事知：主持、执掌。
D、四方奏疏不可其意者悉投二瓮中可：符合、适合。
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1第十二讲 理解常见文言实词 （学案）
综观近年考情，该考点主要呈现出以下几个考查特点：
1．从考查方式看，中考对文言实词的考查主要有以下三种方式：
（1）单独考查，即从文言文中选出四个语句，要求解释加点的实词的意思。
（2）偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。
（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点。
2．从考查内容方面看，“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考查点：一词多义、通假字、词类活用、古今异义词和偏义复词等现象。其中，前三种是重中之重。
3．从文言实词的根本看，中考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁移能力。这些词的意思与我们学过的课文密不可分。
1.（2021深圳）阅读下面选文，完成7-10题。
[甲]初，权谓吕蒙日:“聊今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《汉书》)
[乙]初，权谓蒙及蒋钦曰:。“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权日:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤少时历《诗》《书》! 《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎 宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳至於今者学识英博非复吴下阿蒙。”
(节选自(三国志.吕蒙传.江表传》)
[注释] ①《六韬》、(三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。
（1）下列选项中，加点词解释相同的一项( )
A.蒙辞以军中多务 停数日， 辞去
B.见往事耳 才美不外见
C.省三史 吾日三省吾身
D.宜乎众矣 宜急读(孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史
【答案】D
【解析】 A.辞: 推托/告别; B. 了解/同“现”，显现，出现; C. 了解，知道/自我检查、反省; D. 应当/应当。正确答案为D.
[参考译文]:当初，孙权对吕蒙蒋钦说:“你俩现在一起 做当涂的指挥官，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说:“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说:“我又不是让你做编纂文档经典的博士，只是想让你粗略地阅读一些历史典故，你说军务繁忙，谁像我 我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，天性聪明，学了肯定有用，为什么不去做呢 应该赶快把《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史学习了。”吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知不倦，他所看的书，连老儒生都比不了。后来鲁肃正式提升，代替周瑜。过来找吕蒙谈话，(吕蒙)陈述多种策略。鲁肃模着吕蒙的背说:“ 我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前吴的阿蒙啦。
2.（2021广州）阅读下面的文段，完成下面小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子·汤问》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾
B. 汝心之固，固不可彻 固国不以山溪之险
C. 操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻
D. 帝感其诚 臣诚知不如徐公美
【答案】 C
【解析】本题考查文言实词的理解。
A．句意：河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事。止：使……停止，阻止。句意：狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。止：通“只”，仅有；
B．句意：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。固：顽固。句意：巩固国防不能靠山河的险要。固：使……坚固，巩固；
C．句意：手中拿着蛇的山神听说了这件事。闻：听说。句意：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。闻：听说。二者一样；
D．句意：天帝被愚公的诚心感动。诚：诚心。句意：我的确知道自己不如徐公美。诚：的确、确实。
故选C。
3.（2021浙江湖州）阅读下面文章，完成下题。
《范文正公文集》叙(节选)
[宋]苏轼
庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范富、欧阳②，此四人者，人杰也!”时虽未尽了③，则已私识之矣。
嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公没；既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰“恨子不识范文正公。”其后三年，过许④，始识公之仲子⑤今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚⑥于徐，皆一见如旧，且以公遺藁⑦见属⑧为叙。又十三年，乃克⑨为之。
呜呼!公之功德盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔⑩之愿也哉!
(选自《古文鉴赏辞典》，上海辞书出版社)
[注释]①总角：指童年。②韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。③了：懂得，明白。④许：今许昌。⑤伸子：次子。下面的彝叟为范之三子，德孺为第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同“稿”，诗文草稿。⑧属：同“嘱”。⑨克：能够。⑩畴昔：过去，从前。
13.解释下面句中加点词的意思。(3 分)
(1)先生奇轼言，尽以告之
(2)既葬，而墓碑出，读之至流涕
(3)而公独不识，以为平生之恨
【答案】（1）以……为奇 （2）已经 （3）遗憾
【解析】本题考查文言词语的意义。
（1）句意：先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们。奇，以……为奇。
（2）句意：安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪。既，已经。
（3）句意：而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾。恨，遗憾。
文言实词的考查是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的“根据上下文” 来理解词义。进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：
古字通假现象。
古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：
音同形异：食马者不知其能千里而食也，“食”通“饲”，喂。
音同形似：万钟则不辩礼仪而受之。“辩”通“辨”，辨别。
音近形异：乡为身死而不受。“乡”通“向”，从前。
音近形似：不亦说乎。“说” 通“悦”，愉快。
二、是古今异义现象。
古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义，词的古今词义变化有以下几种情况：
词义扩大。如“江”，古代专指长江，现在则泛指一切大河；
词义缩小。如“臭”，文言文中表示好气味、坏气味皆可，现在只表示坏气味；
词义转移。如“涕”，古意指眼泪，而今义则为鼻涕；
感彩变化。如“卑鄙”在古代是中性词，而现在则成了贬义词；
名称说法改变。如“衣（yì）”改称“穿”，“甘”改称“甜”等。
区分古今词义变化，还要特别注意单音词和双音词，防止把两个连用的单音词跟现代汉语中形式上相似的双音词混同。另外，平时要多积累、多比较，仔细分辨，不要把它们与现代汉语中相应的词在词义上混为一谈。
三、是一词多义现象。
具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。
如“去”在“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去”（《卖油翁》）里，是“离开”之意，在“阿母谓阿女：‘汝可去应之’”（《孔雀东南飞》）里，是“前往”之意，在“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”（《琵琶行》）里是形容词，“过去的”意思。对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。
四、是词类活用现象。
文言文中的词类活用是指在古汉语中某些实词特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用。词类活用主要包括：
名词的活用，活用为动词、状语
如斗折蛇行，“斗”：像北斗七星那样；“蛇”：像蛇那样。
一狼洞其中，“洞”：打洞。
其一犬坐于前，“犬”，像狗一样。
狼不敢前，“前”，上前。
公将鼓之，“鼓”，击鼓进军。
策之不以其道，“策”，用编者打。
鞭数十，驱之别院。“鞭”，鞭打。
虽乘奔御风，不以疾也。“奔”，飞奔的马。
（2）动词的活用，活用为名词、使动用法、意动用法
例1、无案牍之劳形，“劳”，使……感到劳累。
例2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。“惊”，使它惊；“鸣”，使它鸣。
例3、如鸣佩环，心乐之。“乐”，以……为乐。
例4、夫大国，难测也，惧有伏焉。“伏”，伏兵。
（3）形容词的活用，活用为名词、动词、使动用法、意动用法。
例1、必先苦其心志，劳其筋骨。“苦”，使……苦；“劳”，使……劳累。
例2、渔人甚异之。“异”，对……感到奇异。
例3、薄雾冥冥，虎啸猿啼。“薄”，迫近。
例4、将军身披坚执锐。“坚”，坚硬的铠甲；“锐”，锐利的武器。
例5、天下苦秦久矣。“苦”，苦于。
例6、春风又绿江南岸。“绿”，使……变绿。
例7、吾妻之美我者。“美”，以……为美。
五、偏义复词
两个意义相关或相反的语素组合成一个词，在特定语境中，实际只取其中一个语素的意义，另一个语素只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。
在初中文言文教学中，由于学生是初学者，对偏义复词的这种特性缺乏认识，在老师们要求翻译字字落实的情况下，常常会把两个语素同等对待，同时翻译，这样就会出现误译、歧义的现象，甚至与原文所要表达的意思背道而驰。
1、名词性偏义复词
构成这类偏义复词的两个语素的意义是相近或相关的，大多是表示具体的人和事物的名词，这种偏义复词中，被舍弃含义的那个语素一般起陪衬作用。
例1、同行十二年，不知木兰是女郎。“女郎”：只取女意，郎是陪衬语素。
例2、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。“禽兽”：指狼，只取兽意，禽是陪衬语素。
2、动词性偏义复词
构成这类偏义复词的两个语素意义一般相反，表示一定的动作，其中陪衬语素其协调音节，舒缓语气的作用。
例1、既醉而退，曾不吝情去留。“去留”：只取去义。
例2、有孙母未去，出入无完裙。“出入”：“出”，外出，“入”无义。
例3、此诚危急存亡之秋也。“存亡”：偏义“亡”，灭亡。
3、形容词性偏义复词
构成这类偏义复词的两个语素的意义一般相反，表示人和事物的性质、状态的特征。这种偏义复词中，被舍弃含义的那个语素一般起陪衬作用。
例1、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。“异同”：只取异，不同。
例2、缘溪行，忘路之远近。“远近”：偏义“远”。
学习文言文词类活用要注意判别的两个原则，就是一看功能、二看搭配，可根据现代汉语中一般词类的主要功能及搭配规律加以识别。
文言实词的难点解析
所谓“常见文言实词”，从词的出现频率来讲，指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上来看，考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。“在文中的含义”，就是指在具体语境中，即上下文中的含义。 考查的内容包括多义词、通假字、古今异义词、词类活用等，其中多义词和古今异义词是重点。
（1）古今异义
古今异义词是文言文阅读中较难理解的一类词语。词的古义不能与今义混为一谈。考生在理解古今异义词的含义时要注意联系上下文，把古今异义词放到具体的语境中去理解。 识记古今异义词的主要方法是勤于积累，加深理解记忆，尤其要明确古今异义词所处的语言环境及特定含义。如“无论”，在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而在文言文中却是两个词，考生须区别记忆。而“妻子”在现代汉语中只是表示丈夫的配偶，而在文言文中则是妻子和孩子的总称。
（2）一词多义
多义词的情况很普遍，同一个词，在不同的句子里有不同的含义，这些都取决于具体语境，如“去”在“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去”（《卖油翁》）里，是“离开”之意，在“阿母谓阿女：‘汝可去应之’”（《孔雀东南飞》）里，是“前往”之意，在“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”（《琵琶行》）里是形容词，“过去的”意思。 总之，辨析多义词的词义，要注意结合前后文内容，兼顾词语在句子结构中所处的语法位置，对词性与词义作出准确判断。
2.掌握答题技巧
文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。
技巧一：直接迁移法
又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。
技巧三：组词推断法
将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法
成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。
1. 因习惯而理解错误。如：把“交通”误认为“各种运输与邮电通信的总称”“妻子”常被认为是丈夫的配偶，“绝境”常被理解为走投无路，“爷”常被理解为爷爷。
对策:考生在理解古今异义词的含义时要注意联系上下文，把古今异义词放到具体的语境中去理解。 识记古今异义词的主要方法是勤于积累，加深理解记忆，尤其要明确古今异义词所处的语言环境及特定含义。
【典例1】下面句中加横线词语古今意义相同的一项是（ ）
A．盖竹柏影也
B．苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也
C．吾在是，水决不能败城
D．朝晖夕阴，气象万千
【答案】D
【解析】此题考查的是理解文言文中的古今异义．要结合句子意思来解释． A句意：原来是竹子和柏树的影子．盖：原来是；今义：覆盖 B句意：面容苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人之间，这是太守喝醉了．颓然：醉醺醺地；今义：衰老的样子 C句意：只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙．是：这；今义：判断动词 D句意：或早或晚，一天里阴晴多变化，景色千变万化．气象万千：景色千变万化；今义：形容景象或事物壮丽而多变化． 故选：D
2. 因多义而理解错误。如“观”有名词“景象”和动词“观赏”的意思；“亡”有“逃跑”和“通无，没有”的意思。
对策：辨析多义词的词义，要注意结合前后文内容，兼顾词语在句子结构中所处的语法位置，对词性与词义作出准确判断。
【典例2】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然。
奋力大呼，得贼乃已 已：停止。
乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求。
D.时其半度，可击也 时：等候。
【答案】A
【解析】“冒”为多义词，常见义项有：顶着，迎着，如“冒死、冒雨”；贸然，鲁莽，如“冒失、冒进”；向上升，向外透，如“冒汗、冒尖”；覆盖，如“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”等。A项“冒阵而前”，结合语境，应为“顶着箭阵前冲”。冒，解为“顶着、迎着”。
3. 因通假而理解错误。 如，“亲戚畔之”的“畔”通“叛”，背叛的意思；“公输盘不说”的“说”通“悦”，高兴的意思。
对策：在考试中，遇到某实词意义理解不通的时候，可以考虑有没有通假。通假字往往约定俗成，不能乱套，考生特别要注重平时积累。
【典例3】下列句子中，对加点的词的解释不正确的一项是（ ）
A.状不必童而智童 状：外形。
B．智不必童而状童 童：儿童。
C.戴发含齿 戴：顶着，（头上）长着。
D.未可几也 几：通“冀”，希望。
【答案】B
【解析】：B项，童：通“同”，相同。
考情分析
易错警示
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