资源简介

《玩得真开心》教学设计
教材分析：
《玩得真开心》选自部编版《道德与法治》一年级上册第三单元第 9 课。本课侧重教会学生初步合理安排一个人在家的生活，注意看电视时如何合理用眼以及在家生活的基本安全常识，达成单元教学目标要求。对此，教师要引导学生会因地制宜地玩，有创造性地玩。让儿童利用自己的聪明才智去探究解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中提升自己的智慧和能力，享受创造带来的快乐。
学情分析：
对一年级的学生来说，上学将成为他们生活中的一项重要事件，他们的生活也将发生较大的变化。要从原来遵循自然需要的生活方式，转为一种有目的且理性的生活方式。课前调查发现， 大部分学生的父母忙于工作，疏于对孩子的引导照顾，学生课余时间的活动非常单一，基本以看电视、玩手机和与邻居伙伴玩耍为主。基于学生课余活动过于单一、缺乏趣味性的情况，教师通过拓宽学生课余活动的思路，在安全、健康、合理的基础上，教会学生开心地玩。
教学目标
1、充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3、初步感受风与空气的关系。
教学重难点
1、充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学过程：
第一课时
一、创设悬念，激趣导入。
师：同学们，今天老师带来了一个神奇的魔法盒，里面装着能让大家开心、快乐的宝贝，你们想要吗？
生：想！
师：那请你们说说，结束了一天的学校生活， 回家后最喜欢、最想做什么呢？
生：玩。
师：老师也喜欢玩，今天我们一起来讨论一下，怎么玩，才能玩得开心。（板书课题：玩得真开心）
结合实际，传授新知。
活动一：我与游戏交朋友
师：同学们，放学回家，你会做什么？ 生：看电视、画画、玩手机……
师：除了同学们说的这些，老师的魔法盒里还有很多能给大家带来快乐的宝贝，谁来摸摸看？ 生：抽取魔法盒里的“宝贝”——跳绳、五子棋、毽子、 、、 少儿绘本 、、 黏土 、、叶子画、、积木 、、词语接龙卡……
师：这些小宝贝都想和大家做朋友呢！你们可不能只会玩手机和看电视，和他们玩，你们同样可以很开心。
师：还有很多“宝贝”，也想和你们交朋友呢， 你想和他们一起玩吗？
（PPT 出示：弹弓、玻璃球、食品干燥剂、高压玩具水枪、脚踏车、牙签弩、泡大珠……引导学生认识弹弓、高压玩具水枪、牙签弩等玩具危险性太高，玩具店虽然在售卖，但我们不能买、不能玩；玻璃球、泡大珠学生可以玩，但不能放入口鼻，不能服用；食品干燥剂在大家的零食包里经常见得到，但很多人不知道，干燥剂遇水会炸。）
师：骑自行车是大家都喜欢的。但为了安全，老师给大家一个温馨提示：《中华人民共和国道路安全法实施条例》第七十二条规定，驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁。所以我们要上初中才能在马路上骑自行车。而现在我们要骑自行车只能在父母的陪伴下，在公园或者无车、无人的小道上进行。
师:看来，有了安全为前提，健康的游戏为保障，我们才能玩得既开心又有趣。（板书：安全健康）
活动二：我能这样玩游戏
师：看来同学们都喜欢和游戏交朋友，我们就来玩一个游戏吧！—“火眼金睛”。
（出示图片：在居民楼前踢足球、在马路上玩滑板车、小河里游泳、长时间看电视、独自一人去同学家玩得时间较长、忘记写作业……）
师：他们这样能玩得开心吗？请在小组内说说自己的看法。
（学生反馈）
师：这些都是大家爱玩的游戏，假如你是图中的小朋友，你会怎么让自己玩得开心呢？
（学生反馈）
师：除了以上说到的这些情况，要玩得更开心更安全，你还有什么要提醒其他小朋友的？
拓展延伸，合理安排。
师：同学们，玩得开心很好，但不能把学习忘了。我们要劳逸结合，看老师给大家带来一张“我的课余活动”记录表，有了它的帮助，我们能够玩得更开心！（板书：合理）
我的课余活动
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
手工 看电视 游泳 画画
跳绳 写毛 笔字 下棋 搭积木
看课 外书 画画 踢毽子
总结提升，快乐生活。
安全的游戏能让我们快乐，增长知识；危险的游戏轻则伤人，重则危及生命。让我们学会健康、安全、合理地玩耍，玩出乐趣，玩出智慧！
第二课时
师：小朋友们好，通过上节课的学习，我们知道了如何健康、安全、合理地玩耍。这节课我们将继续一起来探讨如何有创意地玩，让我们的游戏不仅玩得开心，还要玩出智慧。我们先来看一个小视频，看卫生纸是如何变魔法的。
看完这个视频，你有什么想法呢？
这个毛毛虫太可爱了。这样真有趣。我也想像她那样玩。
这位同学说得真好，生活中处处有妙招,我相信小朋友们可以和视频里的手工达人一样，创造性地玩，今天老师带来了一些不用的物品，相信你们一定有聪明的头脑和勤劳的双手把它们变废为宝。
活动一：快乐健康创新玩
过渡：请同学们以小组为单位，把拿到的物品，借助组内准备的工具、彩笔等，相互交流，如何玩出创意。（开始）
把准备好的树叶、纸张、冰棍棒和、石头、纸箱子、分发给到各小组，按照自己的喜好、理解，随意玩也可以相互交流讨论，优化制作过程。
玩得真开心小发布会（各小组展示，让学生学会表达自己的想法，体验成功，获得成就感。）
活动二、小小发布会。
经过刚才各组的合作，大家都拿出了精彩的作品。我们请其中一个小组来说说他们的创意吧。
（请小组代表分享组内创意设计）
师小结：谢谢你们精彩的分享，让我们把掌声送给这个小组。老师看到还有其他小组的作品也同样精彩，画上彩画，做成简易手镯的。有些小朋友还给石头绘上彩绘，有把彩纸做成风车的，把冰棍棒弯曲，把纸箱做成一个小迷宫……
你们一双双灵巧的小手制作出这么漂亮又有创意的手工艺品，真让老师刮目相看。看来，小朋友们都是有创意的玩家高手。
今天，我们破例让大家把自己最喜爱的玩具带到了课堂上，接下来我们一起举行一场小型玩具交流会。
活动三、玩具交流会
介绍玩具。
交流玩具。
过渡：首先，请大家到台前介绍自己带的玩具名称，玩法及注意事项。
师：看来同学们的玩具真是各式各样，丰富多彩呀。那我们赶紧开始我们的玩具交流会吧。
小结：欢乐的时光总是短暂的，刚才同学们玩得很开心。我们的玩具交流会时间到了。想必小朋友们一定有一些感受和大家分享。刚才的玩具分享会给你带来怎样的感受和体验呢？
（学生回答，老师点拨提炼）
小结：真好，看来小朋友们今天不仅收获了快乐，还学会了如何大家一起玩的小窍门。我们一起把这首儿歌读一读吧。
小伙伴，一起来，玩游戏，真开心。不扰人，讲安全，互谦让，伙伴亲。动脑筋，有创意，动手做，来创新。
总结：小朋友们，通过这一课的学习，我们知道了，”玩“可是蕴藏着大学问的呢，通过各种活动，我们在合作中学会了如何安全合理地玩，如何有创意地“”玩“，玩出乐趣，玩出智慧。今天的就上到这里了，小朋友们再见了。

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