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川教版信息技术三上第三单元第3课时教学设计
学习目标：
1．学习、掌握造型的切换，学会利用图像编辑器编辑角色、造型。
2.理解重复执行的概念，掌握重复执行指令的使用。
3.培养学生初步设计并制作小动画的能力。
教学重难点:三种方法添加角色，以及背景，绘制和上传本地角色。
教学课时：1课时
教学过程：
幻灯片2 新知导入 第3节 变换造型
九寨沟的奇幻之旅即将开始。欢欢听到这个消息，高兴得跳了起来。
技能学习，试一试
我们可以通过角色的造型切换，让欢欢跳舞。
在图形化编程“文件”菜单中点击“从电脑中上传”，打开上节保存的脚本文件。
幻灯片3 技能学习，试一试
1. 为舞台添加背景
点击 ，从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。
图3-3-1 添加背景
幻灯片4 2.为欢欢添加造型
选中角色欢欢，点击“造型”标签，上传“欢欢旋转B.png”。如图3-3-2所示。
尝试单击不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后点击“代码”标签，回到“脚本搭建区”。
幻灯片5 趣味搭建，试一试
1. 让欢欢跳起舞来
用“外观”类里的 来切换造型，用“控制”类里的来控制切换的速度，从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-3所示。
图3-3-3 切换造型
幻灯片6 2.脚本的优化
使用“控制”类代码中的 或者 可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所示。
幻灯片7 3.运行脚本
点击运行脚本，看看欢欢是否会一直跳舞。
幻灯片8 开动脑筋，想一想
1. 和 有什么区别
2.的作用是什么
幻灯片9 合作探究 分享时间，说一说
通过学习，你有哪些收获？你是怎么解决遇到的困难的？你还有什么发现
幻灯片10
试一试给欢欢换成其他背景跳舞，记得要保存脚本哦！
幻灯片11 合作探究
跳舞怎么能没有音乐呢，试一试找一首好听的儿歌给欢欢伴奏吧！
幻灯片12 课堂总结
通过今天的学习，我们今天如何通过造型的切换去给欢欢添加动作，下一节课我们将继续学习图形化编程！
板书设计
第2节 变换造型
1.添加背景和造型
2.优化脚本
保存并运行
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
第3节 变换造型
信息技术川教版 三年级上册
第三单元 会玩图形化编程
新知导入
第3节 变换造型
九寨沟的奇幻之旅即将开始。欢欢听到这个消息，高兴得跳了起来。
技能学习，试一试
我们可以通过角色的造型切换，让欢欢跳舞。
在图形化编程“文件”菜单中点击“从电脑中上传”，打开上节保存的脚本文件。
新知讲解
1.为舞台添加背景
图3-3-1 添加背景
技能学习，试一试
点击 ，从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。
新知讲解
2.为欢欢添加造型
选中角色欢欢，点击“造型”标签，上传“欢欢旋转B.png”。如图3-3-2所示。
图3-3-2 上传造型
尝试单击不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后点击“代码”标签，回到“脚本搭建区”。
新知讲解
图3-3-3 切换造型
趣味搭建，试一试
1.让欢欢跳起舞来
用“外观”类里的 来切换造型，用“控制”类里的 来控制切换的速度，从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-3所示。
点击 试运行一下，观察效果。
新知讲解
2.脚本的优化
使用“控制”类代码中的 或者 可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所示。
图3-3-4 欢欢的舞蹈脚本
新知讲解
3.运行脚本
点击 运行脚本，看看欢欢是否会一直跳舞。
新知讲解
开动脑筋，想一想
1. 和 有什么区别
2. 的作用是什么
合作探究
分享时间，说一说
通过学习，你有哪些收获？你是怎么解决遇到的困难的？你还有什么发现
合作探究
试一试给欢欢换成其他背景跳舞，记得要保存脚本哦！
合作探究
跳舞怎么能没有音乐呢，试一试找一首好听的儿歌给欢欢伴奏吧！
课堂总结
通过今天的学习，我们今天如何通过造型的切换去给欢欢添加动作，下一节课我们将继续学习图形化编程！
板书设计
第3节 变换造型
1.添加背景和造型
2.优化脚本
保存并运行
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