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人教部编版四年级语文上册 期末冲刺——课外阅读拓展练习（三）
班级： 姓名： 建议时间： 40分钟
一、阅读短文，完成练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏　博），但缺乏深入思考的（奈　耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪　毫）不费力地坐在（荧　影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片，两者相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片，虽然也给你带来艺术之美的感受和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1.阅读①～③段，用“\”划掉括号里不正确的字。（4分）
2.关于“把大部分时间花费在看电视和看漫画书上”的孩子的特点，说法错误的一项是（ ）（2分）
A.普遍更聪明伶俐、思维敏捷。
B.对问题缺乏深入思考。
C.反应敏捷但未经推敲思索。
D.知识多但流于表面。
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（3分）
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4.读小说和看影片有什么不同？在短文中找出答案并画上“____”。（2分）
5.作者把__ __比喻为__ __的宴席；把__ __比喻为__ __的快餐。（2分）
6.文学欣赏的最佳途径是什么？结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（3分）
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二、阅读短文，完成练习。
童年乐事（节选）
林海音
我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。
记得小时候在北平的夏天晚上，我搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂（sǒnɡ）恿着大人讲下去。
母亲时代的儿童教育和我们现在不同，妈妈那时候交给老妈子一块钱，叫她带我们小孩儿到城南游艺园去。游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏，可以听京戏，也可以去看穿着燕尾服的魔术师变戏法儿，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影……大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫好，原来扔手巾把儿的演员们正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫好了。大戏总是最后散场，已经半夜，我们才雇洋车回家。
我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐。
（有改动）
1.结合短文内容，写出下列词语的近义词。（3分）
广泛——（ ） 平凡——（ ） 寂寞——（ ）
2.作者描写了自己童年的两件趣事，分别是（ ）（2分）
A.夏夜听小猫叫、看露天电影。
B.夏夜听大人讲鬼故事、到游艺园去游玩。
C.夏夜听大人讲鬼故事、看魔术表演。
3.文中画“ ”的句子是对“我”的_______________的描写，体现了“我”对鬼故事____________的心理。（4分）
4.游艺园里面还有什么娱乐项目？请你联系生活，发挥想象，把省略号的内容补充出来。（2分）
____________________________________________________________________________
5.从短文中选两句令你感触深刻的句子摘抄下来，并作出批注。（6分）
三、阅读短文，完成练习。
家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。
春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要稍不注意，那些在微风中招手的已经是长大了的叶子。顺着沙沙沙的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！
桑叶长多了，渐渐地树上就挂满了桑葚。我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，扑啦啦，熟透了的桑葚便撒满一地，一个个红得发紫。拣一个放进嘴里，细腻而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。没熟透的桑葚是不会掉下来的。有时，我们等急了，会爬上树去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得眯成一条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
我爱我的家乡，我更爱家乡的桑树。
1.短文是按__________的顺序写的。（1分）
2.作者是从__________、__________和__________三个方面来写桑树的，其中______
____和__________是详写。（5分）
3.用“____”画出文中的一个拟人句。用“　　”画出文章的中心句。（2分）
4.“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了”这句话形象地刻画了“我们”_________________________的复杂心理。（2分）
5.桑树的作用：桑叶可以__________；桑葚可以__________；桑木可以用来制作家具和__________。（3分）
四、阅读短文，完成练习。
妈妈的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦，我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在了一位老人身上。老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，你的妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双脚，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
1.文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请再找出文中的三个描写神态的词语写下来。（3分）
_______________________________________________________________________
2.第3自然段中，“徘徊”的意思是_________________。孩子“独个儿在街头徘徊”是因为____________________________________________________________。（4分）
3.“孩子听着，眼睛忽地一亮”是因为他明白了：______________________________________________________________________________________________。（2分）
4.“孩子听着，陷入了沉思”是因为他明白了：_________________________________________________________________________________________________。（2分）
5.老人说妈妈给孩子留下了最珍贵的礼物，具体是指：___________________________________________________________________________________________。（3分）
五、阅读短文，完成练习。
渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这张照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐赠文具、图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1.文章题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（　　）（1分）
A.特定称谓　　　　B.着重指出　　　　C.表示引用
2.阅读第1自然段，回答下面的问题。（4分）
（1）“大眼睛”是怎样读书的？
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（2）记者为什么要拍摄这张照片？
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3.第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩__ __。第3自然段中加点的词语“虽然”写出了小女孩学习条件的__ __，“可是”说明了小女孩对__ __的渴望，以及内心充满着__ __的原因。（4分）
4.这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。（3分）
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5.“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？（3分）
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参考答案
一、1.　　　
2.A
3.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
4.在读小说时所感受的是……但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5.阅读　细嚼慢咽　电视机前的观赏　便捷
6.文学欣赏的最佳途径是阅读书籍。提示：表明你的观点，引述作者的观点，结合自己的读书经历论述自己的观点。
二、1.普遍 平常 孤单 2.B
3.动作、神态又怕又爱 【解析】本题考查判断描写方法及体会其作用的能力。到文中找到画横线的句子读一读，“回头”“看见”“叫”等描写了“我”的动作；“吓”表现了“我”害怕的神态；“吓得呀呀乱叫”“仍然怂恿着大人讲下去”，这看似矛盾的表现正体现了“我”对听鬼故事又怕又爱的心理。
4.示例：可以看杂技表演，可以看舞蹈表演，还可以玩套圈。
5.示例：猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。我被带入了这个情景中，心也跟着猛跳起来。示例：我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐。表达了“我”对童年生活的留恋。 【解析】本题考查作批注的能力。仔细读短文，选择一个角度作批注，可以在写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方作批注。注意先摘抄句子，再作批注。
三、1.桑树生长　2.叶子　果实　桑木　叶子　果实
3.春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。
我爱我的家乡，我更爱家乡的桑树。
4.既想吃桑葚又怕酸　5.养蚕　吃　农具
四、1.伤心、诧异、沉思。
2.在一个地方来回地走　他想起他的妈妈竟来不及给他一件礼物，心里十分哀伤
3.妈妈给了他整个世界作为礼物，这个礼物非常珍贵
4.妈妈给了他这么多珍贵的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜
5.整个世界、明亮的眼睛、灵敏的耳朵、一双脚、一双手和一颗充满热血的心
五、1.A
2.（1）提示：可从“每天跋涉30里路”“走的是蜿蜒的山路”“其中一段还在一座大水库上面”“刮风下雨”“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答。　（2）提示：可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语来回答。
3.对知识的渴求　艰苦　知识　忧郁
4.生怕漏掉老师演示的每一个动作。
5.因为“大眼睛”明亮、专注，充满了忧郁和对学习的渴望，它代表了贫困山区无数渴望读书的孩子，而“希望工程”正是以援助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的，所以“大眼睛”能成为“希望工程”的标志。
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