资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第13讲 教学设计
课题 统一是历史大势 单元 第13讲 学科 学生读本 年级 五
学习目标 情感态度与价值观目标：感受一国两制的伟大创举，提高国家认同感，增强爱国情怀，用自己实际行动，推动祖国统一。能力目标:通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。知识目标：初步了解一国两制的内涵，理解一国两制带来的新变化。
重点 初步了解一国两制的内涵，理解一国两制带来的新变化
难点 用自己实际行动，推动祖国统一
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频：我和我的祖国片段2、考考你：你知道影片当中所描述的是一件什么样的历史事件吗？ 观看视频，思考问题 引导学生思考，激发学生兴趣，导入新课
讲授新课 1、为1秒谈判16轮，香港回归分秒不差1997年7月1日0点0分，香港准时回归祖国怀抱，这一历史性的瞬间，是中国人民的共同记忆。而很多人不知道的是，为了五星红旗一秒不差地升起，中英双方为了这“1秒”，整整谈判了16轮。2、谈谈我的想法香港回归的经过，让你有何体会？香港之所以能回归祖国的怀抱，得益于什么呢？3、小提示：香港和澳门的回归来之不易，我们要倍加珍惜，维护祖国的统一和稳定。4、“一国两制”的构想 20世纪80年代初，邓小平等老一辈领导人提出了“一国两制”伟大构想以推进祖国统一。在“一国两制”构想和方针的指导下，香港、澳门分别在1997年7月1日、1999年12月20日回到祖国怀抱。5、香港记忆1995年，国外某杂志刊文断言：香港回归后，必将丧失国际商业和金融中心地位。然而，2007年该杂志公开道歉：“这座城市比以前更繁荣。”6、 1999-2016年间的澳门（澳门回归后）GDP：2014年澳门GDP总量为555亿美元，人均GDP高达8.9万美元，是中国人均GDP最高城市之一，而1999年澳门的人均GDP是1.5万美元。失业率：1.9%（2016年）全球第十低工作收入：就业人口月工作收入中位数为1.5万元，其中博彩业为1.9万元，建筑业为1.5万元，本地居民收入中位数为1.8万元。劳动力参与率为72.9%。平均寿命：84.41（全球第2）人类发展指数：0.909（极高）新生儿死亡率：0.318%（全球第217）7、小思考香港、澳门长期繁荣稳定说明了什么？8、“一国两制”是中国的一个伟大创举“一国两制”是中国的一个伟大创举，是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。实践证明，它是完全行得通、办得到、得人心的！9、港珠澳大桥 在中国南部广阔的伶仃洋上，横豆着一座连通广东的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密省珠海市、香港和澳门的大桥，它全长约55公里，犹如一条巨龙飞腾在湛蓝的大海上。港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离，是祖国内地、香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳望去，2018年10月23日，习近平爷爷出席了港珠澳大桥的开通仪式。他称港珠澳大桥是一座“圆梦桥,同心桥、自信桥、复兴桥”。10、说一说那么，什么是“一国两制”呢？你对“一国两制”是怎么理解的？11、小链接： 什么是“一国两制”12、欣赏视频:乡愁13、诗歌感悟你知道这首诗写的是什么吗？这种乡愁是因为什么导致的呢？从诗文中，你有何感悟？14、品鉴诗文《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。余光中的祖籍是福建永春，他于1949年离开大陆去台湾。 当时由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。15、两岸未完全统一的创伤台湾是中国一部分，两岸同属一个中国，两岸同胞都是中国人，拥有血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同。一水之隔、咫尺天涯，两岸迄今尚未完全统一是历史遗留给中华民族的创伤。16、目前解决台湾问题存在哪些阻碍？岛内台独势力：李登辉、陈水扁、蔡英文先后上台，多次向“一个中国”的原则挑战，严重恶化了两岸关系。特别是坚持“台独”的民进党上台，更成为影响祖国统一的一个极大的变数。 外国势力的干涉：台湾问题从本质上讲是中国内战的遗留问题，之所以长期悬而不决，且有越来越复杂的趋势，则完全是美国介入中国内战、干涉中国内政、插手中国内部事务的结果。17、中国的决心 我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去! ——习近平 阅读材料，思考问题阅读材料，思考问题阅读与理解观看视频，分享感悟阅读与思考 感受香港回归过程，引导学生感受香港和澳门的回归来之不易，要倍加珍惜。通过香港澳门的繁荣案例，让学生明白一国两制是完全正确的。通过文字和图式，帮助学生理解一国两制的内涵以及一国是根本。通过诗歌乡愁，让学生感受两岸血浓于水，以及两岸人民对统一的渴望。带领学生了解解决台湾问题存在的阻碍
的板书 第13讲 统一是历史大势1、一国两制是中国的一个伟大创举2、一国是根本3、实现祖国完全统一
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑