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衢温“5+1”联盟2021学年第一学期高二年级期中联考
信息技术参考答案及评分标准
选择题(本大题
题
题2分
分)
非选择题(本大题共3小题,第16题
题7分,第18题8分,共20分)
(2)①t+=x或t=t+x或等效答案
(2分
或等效答案
(1分
等效答案
(2分
分
(2分
(2分)
或等效答案
分
mX士e
等效答案
分)
错选不
答衢温“5+1”联盟 2021 学年第一学期高二年级期中联考
技术学科 试题
考生须知：
本卷共 10 页满分 100 分，考试时间 90 分钟；
答题前，在答题卷指定区域填写班级、学号和姓名；考场号、座位号写在指定位置；
所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
考试结束后，只需上交答题纸。
第一部分 信息技术（共 50 分）
一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
笑笑用电热水壶烧开水后，将热水灌进保温杯中，3 个小时后保温杯上显示温度为 95℃，结合上述事例，下列
对于数据、信息、知识和智慧描述中正确的是（ ）
保温杯上显示的“95℃”仅仅是数据，没有包含任何信息
“在标准大气压（101.325kPa）下，纯水的沸点为 100℃”是知识
C.5 个小时后保温杯上显示的温度可能会低于 95℃，这是智慧的体现D.在另一个地区测试水的沸点为 99.7℃,这体现了信息具有真伪性
使用 UltraEdit 软件观察字符串“1950 年出兵朝鲜。”的内码，部分界面如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A.字符“。”的十六进制内码是“A3” B.存储该字符串需要 15 字节
C.汉字“出”的二进制码是“10110011 11110110”
D.观察上图，“1950 年出兵朝鲜。”字符串编码中只有 5 个 ASCII 码字符
现有一段长度为 10 秒钟、采样频率为 44.1KHz、采用 16 位量化的双声道未经压缩的 WAV 格式文件，下列说法正确的是（ ）
该 WAV 音频文件的存储容量约为 13MB
将两个声道的音量均+5db 后以原格式另存文件，则前后两个文件存储容量比为 1:10 C.数字化过程中，提高采样频率则音频保真度也相应提高
D.以压缩比 8:1 将文件压缩成 mp3 格式，压缩后的存储容量约为 27KB 4.下列关于数据管理与安全说法不．正．确．的是（ ）
在计算机中数据一般以文件的形式存储
操作失误、黑客入侵，都有可能造成计算机中数据的损坏 C.强密码比较难记忆，但是安全系数更高
D.大数据的价值密度低，因此不需要考虑大数据的数据安全问题5.某算法的部分流程图如第 5 题图所示，以下描述正确的是（ ）
该流程图中含有分支结构
条件语句 i≤6 共执行了 3 次
执行这部分流程后，变量 i 的值是 8 D．执行这部分流程后，变量 s 的值是 9
第 5 题图
下列 Python 表达式结果为偶数的是（ ）
A.2**4//3 B.int("1"+"7")%5 C.275/3//10 D.3*3**2
有如下 Python 程序段： s=input()
ans=0
for i in s:
if 'a'<=i<='z': ans+=2
elif '0'<=i<='9': ans+=1
print(ans)
执行该程序段，输入“P3abQ55”，则输出结果为（ ）
A.3 B.7 C.11 D.8
有如下 Python 程序段：
n=input("输入若干个非负整数，以逗号分隔:").split(",") a=list(map(int,n)) ; s=0
for i in range(0,len(a)//2): if i%2==0:
s+=a[i]*2 else:
s-=a[i] print(s)
执行该程序段时，输入“2,0,1,8,1,1,1,6”，则输出结果是（ ）
A.-2 B.0 C.-5 D.7
哥德巴赫猜想提出：任一大于 2 的偶数都可表示成两个质数之和。小余想通过 Python 程序来验证这一猜想， 输入一个大于 2 的偶数，输出一个满足猜想的表达式。程序代码如下：
import math def Isprime(x):
for i in range(2,int(math.sqrt(x))+1): if ① :
return False return True
n=int(input(“请输入一个大于 2 的偶数：”)) for p in range(2,n-1):
q=n-p
if ② : print(n,"=",p,"+",q) break
下列选项中能实现该代码程序功能的是（ ）
A.①x%i!=0 ②Isprime(p) and Isprime(q) B.①x%i!=0 ②Isprime(p) or Isprime(q)
C.①x%i==0 ②Isprime(p) and Isprime(q) D.①x%i==0 ②Isprime(p) or Isprime(q)
通过调查发现，人们普遍认为带有数字 2、6、8 的车牌比较吉利，而带有数字 4 的车牌则不吉利。小石想通过编写程序来计算车牌的吉利值：其中数字 2 吉利值为 1，数字 6 吉利值为 2，数字 8 吉利值为 3，数字 4 的吉利值为-2，其他数字吉利值为 0。如车牌号“浙 ”的吉利值为 4。程序代码如下：
dic={ "2":1,"6":2,"8":3,"4":-2 }
cp=input("请输入车牌号（格式如“浙 ”）:")
count=0
for i in range(2, ① ): x=cp[i]
if x in ["2","4","6","8"]:
count+= ②
print("该车牌号的吉利值为：",count) 为实现功能，划线处代码应为（ ）
A.①len(cp)-1 ②dic[x] B.①len(cp) ②dic[int(x)]
C.①len(cp)-1 ②dic[int(x)] D.①len(cp) ②dic[x]
在调查时还发现人们更倾向于选择数字对称的车牌号，如车牌号“浙 ”。于是小石编写了一个判断车牌号是否对称的代码，Python 程序如下：
cp=input("请输入车牌号（格式如“浙 ”）:") s1=cp[2:4]
s2= ① if ② :
print("不是对称车牌") else:
print("是对称车牌")
为实现功能，划线处代码应为（ ）
A.①cp[6:5:-1] ②s1==s2 B.①cp[5:] ②s1!=s2
C.①cp[5:6] ②s1==s2 D.①cp[:-3:-1] ②s1!=s2
某中学校运动会各项目比赛取前八名成绩，其中个人项目第一名到第八名分别加 9 分、7 分、6 分、5 分、4 分、3 分、2 分、1 分；团体项目得分是个人项目的 2 倍。小李设计了一个 Python 程序，实现输入“个人”或“团体”，输入名次，输出得分的功能，代码如下：
xm=input(' 请 输 入 个 人 或 团 体 :') mc=int(input('请输入你的名次(正整数):'))
list_df=[9,7,6,5,4,3,2,1] #存储个人项目得分if mc>8:
df=0
elif xm==' 个 人 ': df=list_df[mc-1]
df=list_df[mc-1]*2 print("你的得分为：",df, "分")
下列四个选项中，填入上述代码段的划线处，不．能．实现设计功能的是（ ） A.elif mc>8 and xm!='个人': B.else:
C.elif mc<=8 and xm=='团体': D.elif xm=='团体': 13.有如下程序段：
from random import randint a=[3]; i=1
while i<=4:
a.append(randint(1,2)) #向列表 a 中添加 1 个[1,2]范围的随机整数if a[i]%2==1:
a[i]*=2 else:
a[i]+=a[i-1]
i+=1
print(a)
执行该程序段后，在下列选项中，列表 a 中的元素值不．可．能．的是（ ）
A.[3, 5, 7, 2, 4] B.[3, 2, 4, 6, 2] C.[3, 5, 7, 9, 11] D.[3, 2, 4, 6, 7]
阅读下列材料，完成第 14 和 15 题
不规则形状的面积可以采用蒙特卡洛方法来求解，其原理是在不规则形状外侧构建一个规则图形，通过随机 产生点的方式在规则形状范围内产生数量足够的点，统计在不规则形状中的点的比例，从而计算出不规则形状的
面积。如第 14 题图，小姜通过 Python 编程计算边长为 2 的正方形与函数 y= 1 x2 交叉形成的阴影部分面积，程
2
序如下：
import random points = 1000*1000 hits = 0
for i in range(1, points+1):
x= ① #随机产生一个[0,2]的数并赋值给 x y= ② #随机产生一个[0,2]的数并赋值给 y dist = 0.5*x**2
If ③ :
hits = hits + 1
print("阴影部分面积是: ", ④ )
第 14 题图
划线①②处均需要随机产生[0,2]的数并赋值给变量 x 和 y，查看下表，下列选项中可以产生满足条件随机数的是（ ）
名称 含义
random.randint(a,b) 随机生成一个[a,b]范围内的整数
random.random() 随机生成一个[0,1)范围内的实数
random.choice(seq) 从序列 seq 的元素中随机挑选一个元素
random.uniform(a,b) 随机生成一个[a,b]范围内的实数
A.random.randint(0,2) B.random.uniform(0,2)
C.random.choice(range(0,2)) D.random.random()*2 15.为实现上述程序功能，划线处③④语句或表达式应为（ ）
A.①dist<=y ②hits/points B.①dist>=y ②hits/points C.①dist<=y ②hits/points*4 D.①dist>=y ②hits/points*4
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 16 题 5 分，第 17 题 7 分，第 18 题 8 分,共 20 分）
小萌最近迷上了俯卧撑，他希望有计划地进阶训练。他的计划是第一天做 1 个俯卧撑，第二天和第三天连续
2 天每天做 2 个俯卧撑，接下去第四天到第六天连续 3 天每天做 3 个俯卧撑，以此类推。小萌每天都严格按照进阶计划训练，他想知道截止到第 n 天训练结束时他总共做了几个俯卧撑。
按照小萌的训练计划，第 8 天他必须做 个俯卧撑。
为了方便快速统计，小萌编写了一个 Python 程序，代码与运行界面如下：
n = int(input("请输入训练天数:")) sumx = 0 #当前训练的俯卧撑总数
t = 0 #当前训练的总天数x = 0
while t<=n:
x += 1
① sumx += x**2
sumx= ②
print("您在",n,"天中总共做了",sumx,"个俯卧撑!") 根据题意，请在划线①②处填入合适的语句或表达式
②
小萌同学又迷上研究加密算法，他设计了一种加密算法，将自己的一些私密字符串数据（例如他在各网站或 APP 注册的用户名和密码等数据信息，这里统称为明文数据）进行了加密。他设计的加密算法有如下规则：
将明文数据中的所有的大写字母均转换为小写字母，例如 A a,B b…,Z z;
将明文数据中的所有数字加上 1 变成另一数字，例如 0 1,1 2,…,8 9,9 0;
明文数据中除大写字母和数字字符外均不进行转换；
将加密后的数据倒序输出；例如“abc” “cba”；
例如明文数据“ABc+123”加密后的密文为“432+cba”,他根据以上加密规则编写了下列 Python 程序： def jiami(x):
if "A"<=x<="Z":
y = ① elif "0"<=x<="9":
y = str((int(x)+1)%10) else:
y = ② return y
mingwen = input("请输入明文数据:") miwen = ""
for x in mingwen:
miwen = ③ print("加密后的密文为 :",miwen)
根据小萌的加密算法，明文字符串“Ay89”加密后的结果为 ;
根据题意，请在划线①②③处填入合适的语句或表达式
①
②
③
某中学的政教处公布的早操和课间操点名缺勤扣分规则为：每天各班初始 10 分，考勤时每缺少 1 人扣 0.5 分。每天及时公布各班的两操得分情况及最高得分，同时还公布获得最高分的班级以表扬先进。为了实现这一功 能，政教处李老师编写了 Python 程序。代码及运行界面如下。
（第 18 题图-1 是输入数据文件“dianming.txt”，该文件有三列数据，第一列表示班级编号，第二列表示实际早操到岗人数，第三列表示实际课间操到岗人数；第 18 题图-2 是程序运行后的结果）
班级 1 班 2 班 3 班 4 班 5 班 6 班 7 班 8 班 9 班 10 班
早操应到人数 38 39 41 40 39 38 42 38 38 39
课间操应到人数 40 40 43 41 40 40 42 38 39 40
第 18 题图-1 第 18 题图-2
Python 代码如下：
dic = {1:[38,40],2:[39,40],3:[41,43],4:[40,41],5:[39,40],
6:[38,40],7:[42,42],8:[38,38],9:[38,39],10:[39,40]}
defen = [0]*10
f = open("dianming.txt") #打开 dianming.txt 文件作为输入lines = f.readlines()
for line in lines:
x,y,z = map(int,line.split()) #将每行数据以空格为分隔符分离并转换为整型存入相应的变量 x、y、z defen[x-1] = ①
print(x,"班 今日两操得分:",defen[x-1]) mxfenshu = max(defen)
print("今日最高得分：",mxfenshu) print("获得最高分的班级有 :" ,end=" ") for i in range(10):
if ② : print(i+1,"班",end="/")
如果“dianming.txt”文件中的点名数据没有按照班级升序排序，该程序是否能正确计算各班级得分。
(填字母，A.是 / B.否)
根据题意，请在划线①②处填入合适的语句或表达式
①
②
（3）3 班的班主任反映该班课间操人数是 44 人，则可以通过下列哪些语句进行修正( )（多选） A．dic[3]=[41,44] B. dic[3,2]=[44] C. dic[3,1]=[44] D. dic[3][1]=44
第二部分 通用技术（共 50 分）
一、选择题（本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
关于神州十二号载人飞船的说法不．恰．当．的是
A．首次实施绕飞空间站并与空间站径向交会，体现了技术的创新性 B．首次搭载天地结合多重保证的应急救援系统，体现技术保护人的价值
C．首次使用碳纤维材料操纵棒“延长”了航天员的手臂，体现技术具有解放人的价值 D．具有全新的显控、语音、手控仪表等飞船操控功能，体现了技术的综合性
如图所示是某小存钱罐，积累了足够的零钱就会掉落。“果实”掉落会让人产生极大的心理满足感，“水果”由硅胶和磁铁制成，可反复使用。以下说法不．恰．当．的是
该存钱罐的设计依赖于硅胶和磁铁技术的发展
可以反复使用，体现了技术设计的实用原则
“水果”由硅胶和磁铁制成，体现了技术设计的规范原则
“果实”掉落会让人产生极大的心理满足感，考虑了人的心理需求
小明打算设计一款如图所示饮料杯支架，可以将饮料放置在任意触手可
及的范围内，而不必担心弄翻。小明在收集了相关信息之后，紧接着要做的是
A．明确问题 B．设计分析
C．方案构思 D．制作模型
小明打算用 1.5cm 厚的实木板制作一个如图所示的简易立式书架，根据描述回答第 4-5 题。
水平板
第 2 题图
第 3 题图
侧板
第 4-5 题图
以下四种侧板和水平板的连接方案中，比较牢固可靠的是
A B C D
第 6 题图
小明完成书架的制作后，想对其连接处的牢固强度进行技术试验，于是小明找来足够数量的书本，将其逐一摆放在书架上，并观察其连接处是否有断裂、脱落等现象，小明所使用的技术试验方法是
A．虚拟试验法 B．强化试验法 C．模拟试验法 D．优选试验法6．如图所示是一新款吹风机。从设计中的人机关系角度分析，以下说法不．正．确．的是
能产生快速而集中的气流，即开即用实现了高效目标
每秒 40 余次测温保证温度被持续有效控制，实现了安全目标
高速负离子减少静电及发丝毛躁，实现了健康目标D．轻松实现专业造型，满足了特殊人群的需要
从人机关系角度分析，如图所示的椅子设计尺寸中，主要考虑人体静态尺寸的是
A．40 B．470
C．310 D．290
据统计，我国的交通死亡事故中，有半数以上是二、三轮车驾乘人员。而驾乘人员当中，又有 60%-70%的人是因为没有佩戴安全头盔，导致头部受伤而死亡。本事例中发现问题的途径是
A．对日常生活的观察 B．收集和分析信息
C．技术试验和技术研究 D．科学实验和科学研究
为实现垃圾有效分类，小明想发明一款新型的厨余垃圾处理器，以下不．属．于．限制条件的是
A．垃圾处理器应达到的标准 B．市场上垃圾处理器的售价C．小明的知识储备 D．小明拥有的可利用资金
如图所示是一个模型的轴测图，其正确的三视图为
第 7 题图
第 10 题图
通用技术实践课上，小明准备用 50mm×40mm×17mm 的木板加工该工件，请根据图及其描述完成第 11-13
题。
图中漏．标．的尺寸共有
A．3 处 B．4 处 C．5 处 D．6 处
选定、规划材料和画线时，下列注意事项中，说法正确的是
A．在木板上画线时，选用的木工铅笔越粗越好B．加工圆孔时，需先冲眼再钻孔
为了提高材料利用率，保证加工质量，尽量将有扭纹的部分放到背面，避免在扭纹上进行锯割、刨削等操作
加工前确定好纹理趋向，横纹方向加工产生的木渣比较多，比较浪费材料
第 11-13 题图
现有如图所示的工具，要加工该零件，以下工具组合正确的是
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
A.①②④⑤⑦ B.②④⑤⑥⑦ C.①③④⑥⑦ D.②③④⑥⑦
二、非选择题（本大题共 4 小题，第 14 小题 6 分，第 15 小题 9 分，第 16 小题 3 分，第 17 小题 6 分，共
24 分）
通用技术实践课上，小明用 3mm 厚大小合适的钢板制作如图所示连接件，请根据图片和描述完成下列问题。
最合理的加工流程是： 划线→ ▲ → ▲ → ▲ → ▲ （在“A．锉削；B．弯折；C．钻孔； D．锯割”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
下列关于该连接件在制作加工过程中的注意事项，正确的是 ▲ A．锯割前，应充分考虑加工损耗，在材料上留足加工余量
B．钻孔时，要用平口钳夹紧工件，佩戴好护目镜，但不可戴手套C．为了保证连接的强度，可以将材料先淬火后再弯折成形
为防止连接件生锈，下列表面处理方法中合理是 ▲ （在“A． 表面抛光；B．喷涂油漆；C．锉削”中选择合适的选项，将序号填入 “ ▲ ”处）。
如图所示是小明买的一款可充电迷你风扇。小明在学习通用技术课
程后准备给小风扇设计制作一个放置在桌子上的可升降支撑底座，风扇握把直径为 30mm。设计要求如下: (1)风扇高度能够连续调节，调节范围在 50mm--150mm 之间；
底座稳定性良好，不易翻倒；
不能在风扇和桌子上进行打孔等加工，支撑底座能与风扇连接牢固； (4)支撑底座主要材料采用 3mm 厚的钢板，辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)画出支撑底座的设计草图，必要时可用文字说明； (2)在设计草图上标注支撑底座的主要尺寸;
用于调节高度的连接件较合理的是 ▲
为了检验支撑底座是否达到设计要求，小明进行了以下试验，其中不．合．理．的是 ▲ 、 ▲ (在下列选项中选择合适的选项，将序号填写在“ ▲ ”处)。
①观察风扇高度能否连续调节，调节是否方便；
②观察风扇角度能否连续调节，调节是否方便；
③开启风扇，观察风扇放置在书桌上是否稳固；
④用手抚摸连接件表面检查有无毛刺以进行修整。
请补全三视图中所缺的三条图线。
小明发现教室内的可挂式收纳袋都是单面的（如下图 a 所示），并且都挂于通道一侧，占空间较大，且影响师生通行，于是设计并制作了立式双面的收纳袋（如下图 b 所示），以便放置在同桌之间供两个人使用。
图 a 图 b
该问题的来源最有可能的是 ▲ （在“A．日常生活中遇到的问题；B．别人给出的问题；C．基于一定的目的主动发现的问题”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
在制定双面收纳袋设计方案时，不．需．要．收集的信息有 ▲ 、 ▲ （在“A．制作收纳袋常用的材料及其加工方法；B．在班级收集同桌椅子之间的间隙尺寸；C．班级或学校的学生总人数；D. 学生对收纳袋的颜色、形状等个性需求； E．双面收纳袋的使用方法”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
小明想给立式双面收纳袋申请专利，其正确的申请流程是：提交申请阶段→受理阶段→ ▲ → ▲ → 实质审查阶段→ ▲ （在“A．授权阶段 B．初审阶段 C．专利申请公布阶段”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）。
1
胶接
A
B
C
D
第 14 题图衢温“5+1”联盟2021学年第一学期高二年级期中联考
通用技术学科参考答案
择题(本大题共18小题,每小题2分,共26分
题
案
C
选择题(本大题共4小题
)评分标准
平稳放在桌
能与风扇连接并且不破坏1分
实现高度连续调节1分
材料为钢板
尺寸标注2分(主要尺寸标注有涉及高度
围
风扇握
接孔相关的
4)16.每条线
高二通用技术学科答案第1页

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