部编版语文五年级上册第七单元21.古诗词三首《山居秋暝》课件(共22张PPT)

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部编版语文五年级上册第七单元21.古诗词三首《山居秋暝》课件(共22张PPT)

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(共22张PPT)
山居秋暝
部编版·五年级语文上册
释题导入
山居秋暝
míng
山中的居所。点明地点。
点明季节。
日落时分,天色将晚。点明具体时间。
从这首诗的诗题中你都知道了哪些信息呢?
走近诗人
王维,唐代著名诗人、画家。字摩诘,号摩诘居士,曾任尚书右丞,世称“王右丞”,有“诗佛”之称。
代表作品:《送元二使安西》《相思》《鸟鸣涧》《使至塞上》《山居秋暝》等。
味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
——苏轼
知识链接
王维是山水田园诗派的代表人物,他是诗人,又是画家,能以画理通之于诗,于李杜之外,别立一宗,对后世影响很大。
诗人把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往,诗歌风格清新自然,意境淡远闲适,是唐诗艺苑中的一枝奇葩
初读感知
1. 自由朗读古诗,把字音读准确;试着划分朗读节奏,把古诗读通顺。
2. 结合注释,自主理解古诗大意。
朗读节奏
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
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山居秋暝
[唐] 王维
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这首诗中写到了哪些景物呢?再读古诗,并将诗中写到的景物做上标记。
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
山居秋暝
[唐] 王维
字词解释
空山新雨后,
天气晚来秋。
明月松间照,
清泉石上流。
竹喧归浣女,
莲动下渔舟。
随意春芳歇,
王孙自可留。
【随意】任凭。
【歇】尽。
【王孙】原指贵族子弟,此处指诗人自己。
【浣女】洗衣物的女子。
【春芳】春天的芳草。
【竹喧】竹林中笑语喧哗。
【新】刚刚。
【空山】空旷、寂静的山野。
探究诗意
借助注释,想象画面,试着用自己的话和同桌交流诗句的意思。
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
空旷的山野新降一场秋雨,傍晚的天气显得格外凉爽。皎洁的月光从松林的树隙间洒下来,清清的泉水在山石上淙淙流淌。
姑娘们洗罢衣服,笑语喧哗地从竹林里回家去,渔船顺流而下,水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草枯谢吧,我要留下享受这无限风光。
体会情感
1.在读这首诗的时候,你的脑海里出现了怎么的画面呢?这些画面给你什么感受?
2.结合最后两句诗,说说诗人想表达的情感。
空山新雨后,
天气晚来秋。
秋山图
空山新雨
初秋傍晚
空幽宁静
气清神爽
初秋的傍晚,山雨初霁,万物一新,树木繁茂,空气清新,高山寂静,宛若世外桃源。
合作探究
空山新雨后,天气晚来秋。
从后面的诗句我们知道,诗中明明写了浣女渔舟,
为什么还在首联说是“空山”呢?
空山并不是什么都没有的山。而是山中树木茂盛,遮盖了人们活动的痕迹。“空山不见人”,更体现出这里的寂静,清新,幽雅。
明月松间照,
清泉石上流。
月泉图
松间明月
石上清泉
宁静空明
清幽洁净
银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光。
合作探究
明月松间照,清泉石上流。
这两句诗哪句写的是静景?哪句写的是动
景?把它们放在一起,给你什么样的感受?
前句写静景,皎洁的月光照在松林的翠叶间,写出了山村月夜的清幽;后句写动景,以泉水在石上流过时发出的潺潺声响,反衬山村月夜的宁静。
竹喧归浣女,
莲动下渔舟。
山居图
竹林浣女
莲塘渔舟
勤劳淳朴
平和安乐
竹林里传来浣女的嬉笑声,她们正为什么事情而开心着呢?莲叶摇动,水波荡漾,顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。这一切又让山林热闹起来。
合作探究
竹喧归浣女,莲动下渔舟
颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂静,
清新,幽雅的意境是否和谐?
浣女、渔舟的热闹,正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中,很自然地体味出一种和平恬静,体味出恬静中的一遍勃勃生机。
随意春芳歇,
王孙自可留。
抒情
想要归隐山林
“留”字写出了诗人留恋山中美景,不想归去的心情。这两句诗表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。
整体感知
  《山居秋暝》通过写山中的景物,写出了山中的自然美、人美,表达了诗人对自然的热爱和希望远离尘俗、继续归隐的愿望。
结构梳理
山居秋暝
山居之景
山居之人
明月松林
清泉岩石
(动静结合)
浣衣之女
渔舟之人
(以动衬静)
清幽

(隐居)
下节课见

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