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16.1 从永磁体谈起
课堂练习
1．如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
2．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的各种物理现象解释错误的是（　　）
A．“清风不识字，何故乱翻书”，清风翻书，是因为书本上方空气流速变大，压强变小
B．“青青园中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐渐消失是升华现象，需要吸热
C．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，“指南方”的一端是“磁针石”的S极
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
3．a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极
B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的
D．Q点的磁场方向水平向右
4．甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，如图所示，根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极，下列描述正确的是（　　）
A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极
C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极
5．两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。则（　　）
A．甲、乙磁极均为S极
B．把小磁针去掉，两个磁极间的磁场也消失
C．小磁针的上端是S极
D．由图可知，磁体周围的磁场是由磁感线组成的
6．如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．关于磁现象，下列说法中正确的是（　　）
A．条形磁体中间部位的磁性最强 B．用来描述磁场的磁感线真实存在
C．地磁场的北极在地理南极附近 D．磁场对放入其中的物体有力的作用
8．两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。以下说法中正确的是（　　）
①甲、乙磁极均为N极；②小磁针的下端是S极；③A点磁场比B点强；④磁极周围的磁感线是真实存在的一种物理模型
A．①和② B．①和③ C．③和④ D．②和④
9．某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（多选）下列说法中错误的是（　　）
A．不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同
B．磁体周围存在着磁感线
C．悬吊着的小磁针静止时N极指向地理北极附近
D．磁体间的相互作用不都是通过磁场发生的
11．小明同学根据“小磁针在螺线管周围会受到磁力的作用，说明电流周围存在磁场”，从而猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”。
（1）小明猜想的依据是___________；
（2）根据通电螺线管的磁场分布，小明推测重力场的分布最可能是下列哪个图__________。
12．磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，磁场不是由原子或分子组成的，但磁场是客观存在的，这对我们认知和学习磁现象有很大的帮助。在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下两种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想2是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是______；
（2）请设计一个简单实验，验证另一个猜想是否正确：实验器材：______；实验步骤：______；判定方法：______。
13．磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。请在括号中标出磁体左端的磁极并画出通过小磁针中心的一条磁感线。
14、（2021重庆A卷）如图中小磁针处于自由静止状态，在括号内标上“N”或“S”。
答案
1．A
解析：
A．磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故A正确；
B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故B错误；
C．磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故C错误；
D．磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故D错误。
故选A。
2．B
解析：
A．“清风翻书”是因为书本上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，压强差使书翻开，故A正确，不符合题意；
B．露在日出后逐渐消失是汽化现象，汽化需要吸热，故B错误，符合题意；
C．地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，小磁针在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端磁针的南（S）极，故C正确，不符合题意；
D．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．D
解析：
A．磁感线的方向由N极指向S极，由图可知，a端磁极是N极，b端磁极是S极，故A错误；
B．处于磁场中的任意位置都有磁场，磁感线只是为了直观的描述磁场假想出来的，它的疏密程度代表磁场的强弱，因此P点虽然不在画出的磁感线上，但依然有磁场，故B错误；
C．磁场是真实存在的，但是磁感线是不存在的，是为了方便描述磁场而假想出的一个模型，故C错误；
D．Q点的磁场方向由a端指向b端，水平向右，故D正确。
故选D。
4．B
解析：
由图可知，两磁极相互排斥，小磁针的N极的指向与该点磁感线的方向一致，磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发回到S极，所以甲、乙都是S极。
故选B。
5．C
解析：
A．磁体外部磁感线方向从N极向S极，从图中可以看出甲、乙磁极均为N极，故A不符合题意；
B．把小磁针去掉，两个磁极间的磁场不受影响，故B不符合题意；
C．磁场方向为小磁针N极的指向，所以小磁针的下端是N极，上端是S极，故C符合题意；
D．磁感线是不存在的，是人为画出来的，故D不符合题意。
故选C。
6．B
解析：
在磁体外部磁感线从N极出来，回到S极；
A．磁体周围的磁感线都从磁体的S极出来，故A错误；
B．磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故B正确；
C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故C错误；
D．磁体周围的磁感线从磁体的S出来，回到N极，故D错误。
故选B。
7．C
解析：
A．条形磁体中间部位的磁性最弱，两极磁性最强，故A错误；
B．磁感线是为了形象描述磁场而画出来的假想的线，不是真实存在的，故B错误；
C．地磁场的南北极与地理的南北极刚好相反，且不重合，即地磁场的北极在地理南极附近，故C正确；
D．磁场对放入其中的磁性物质或磁体有力的作用，而不是所以物体都有力的作用，故D错误。
故选C。
8．B
解析：
①由图可知，磁感线都是从甲乙出来的，所以甲乙都是N极，故①正确；
②由图可知，小磁针附近的磁感线方向是向下的，小磁针N极的方向即为磁感线的方向，所以小磁针的下端为N极，上端为S极，故②错误；
③A、B两点靠近磁极的距离不同，所以磁场强弱是不相同的，越靠近磁极，磁性越强，A点的磁场强，故③正确；
④为了描述磁场的性质，引入了磁感线，磁感线是不存在的，故④错误；
故B正确。
故选B。
9．B
解析：
A．右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的右端，即螺线管的右端为N极，左端为S极，在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发回到S极，故A错误；
BCD．在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发回到S极，故B正确，CD错误。
故选B。
10．ABD
解析：
A．磁场具有方向性，那么不同的小磁针在磁场中的一固定点，静止时N极指向相同，故A错误，符合题意；
B．磁体周围存在磁场，但不存在磁感线，因为磁感线是为了方便、形像地描述磁场而画出来的，不是客观存在的，故B错误，符合题意；
C．地磁场的N极在地理南极附近，那么悬吊的小磁针静止时，N极指向地磁场的S极，即指向地理的北极附近，故C正确，不符合题意；
D．磁体间的相互作用是通过磁场发生的，故D错误，符合题意。
故选ABD。
11．人在地球上受到重力的作用 甲
解析：
（1）[1]物体在地球上受到重力的作用，所以猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”，即小明猜想的依据是地球附近的物体受到重力的作用。
（2）[2]在磁场中，小磁针受力方向为磁感线的切线方向，那么类似对比，推测地球上的某种“重力场”，其方向和重力的方向一样，重力的方向是竖直向下，指向地心，那么这“重力场”的方向也是竖直向下，指向地心，观察甲、乙、丙三图，甲图符合要求，乙图的重力场方向环绕地球旋转，丙图的重力场方向向下，并不是所有都指向地心，所以根据通电螺线管的磁场分布，小明推测重力场的分布最可能是甲图。
12．从N极出发回到S极 小磁针 将小磁针置于异名磁极周围不同处 观察小磁针静止时N极的指向
解析：
（1）[1]在磁体的外部，磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，所以猜想2错误。
（2）[2][3][4]我们规定，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，也就是磁感线的方向。所以我们可以把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向，从而判断猜想是否正确。
13．
解析：
图中小磁针静止时其N极向左，说明该点的磁场方向向左，即通过小磁针中心的磁感线向左；因磁体周围的磁感线从N极发出，回到S极，故磁体的左侧为S极，右侧为N极；如图所示：
14、
答案：
解析：根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知图中小磁针处于自由静止状态时右侧是N极，如图所示：
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16.1从永磁体谈起
（第二课时）
沪粤版 九年级上
新知导入
　　问题：彼此不接触的两个磁体，通过什么发生力的作用呢？
桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么 产生这种现象的原因是什么
现象：小磁针也随着转动
(磁场)
(细绳)
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。看来，磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。下面就让我们一起来了解这种神奇的物质。
新知讲解
一、磁场：
（一）磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不 着 ，这种物质就是磁场。
注意：磁场
(1).看不见、摸不着；
(2).它是确实存在的；
(3).可以根据它对其他物体的作用来认识它。
（4）磁体周围存在磁场
（5）磁体间的作用就是通过磁场产生的．
对放入其中的磁体有力的作用；
（二）磁场的基本性质：
磁极
磁场
磁极
磁体间的相互作用是通过磁场发生的
（三）磁场的方向
实验：在条形磁体的周围放置一些小磁针。观察小磁针N极的指向。
磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。。
现象：不同位置小磁针的北极指向一般不同。
小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
二、磁感线
观察铁屑在磁体周围的分布情况
从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了。
S
N
（一）磁感线：像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况，画出一条条带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。
像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况，画出一条条带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。
像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况，画出一条条带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。
像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况，画出一条条带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。
几种磁场的磁感线
1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在．
2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.
3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏.
4.磁感线上某一点的曲线方向，就是小磁针在该点静止时北极所指的方向，也是该点的磁场方向。
5.磁感线不能相交。
（二）磁感线的特点
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
三、地磁场
地球是一个巨大的磁体,地球的周围的磁场叫做地磁场。
指南针在地磁场的作用下发生偏转,从而可以为我们指示方向.
地磁北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近。它的形状跟条形磁体的磁场很相似。
地磁场与地磁偏角
南方(地理南极）
沈括，中国宋代科学家，在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。
北方（地理北极)
课堂练习
　
1、（2021山西）如图所示的磁悬浮地球仪，在地球仪底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，地球仪可悬浮在空中。下列说法正确的是( )
A. 地球仪周围存在磁场，同时也存在磁感线
B. 地球仪周围的磁场分布是均匀的
C. 地球仪周围各点的磁场方向都相同
D. 地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理悬浮的
D
2、（2021甘肃威武）如图所示是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，司南指南北是由于它受到___________的作用，司南长柄指的是地理的___________极。

地磁场
南
3、（2021湖南怀化）图丙为地磁场的示意图，请在括号内填上地磁的磁极和小磁针右下端的磁极（选填“N”或“S”）。
4、（2021吉林）如图所示，根据磁感线的方向，标出磁体 端的磁极名称和小磁针的S极。
7．关于磁现象，下列说法中正确的是（　　）
A．条形磁体中间部位的磁性最强
B．用来描述磁场的磁感线真实存在
C．地磁场的北极在地理南极附近
D．磁场对放入其中的物体有力的作用
C
分析：A．条形磁体中间部位的磁性最弱，两极磁性最强，故A错误；
B．磁感线是为了形象描述磁场而画出来的假想的线，不是真实存在的，故B错误；
C．地磁场的南北极与地理的南北极刚好相反，且不重合，即地磁场的北极在地理南极附近，故C正确；
D．磁场对放入其中的磁性物质或磁体有力的作用，而不是所以物体都有力的作用，故D错误。
8．下列关于磁感线的说法，正确的是（　　）
A．磁感线分布越密的地方，磁场越弱
B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线
D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D
分析：
A．磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故A错误；
B．磁感线不是真实存在的，而是一些假想的线，故B错误；
C．在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极；在磁体的内部，磁感线是从S极回到N极，故C错误；
D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，与南极所指的方向相反，故D正确。
9．下列说法中错误的是（　　）
A．不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同
B．磁体周围存在着磁感线
C．悬吊着的小磁针静止时N极指向地理北极附近
D．磁体间的相互作用不都是通过磁场发生的
ABD
分析：
A．磁场具有方向性，那么不同的小磁针在磁场中的一固定点，静止时N极指向相同，故A错误，符合题意；
B．磁体周围存在磁场，但不存在磁感线，因为磁感线是为了方便、形像地描述磁场而画出来的，不是客观存在的，故B错误，符合题意；
C．地磁场的N极在地理南极附近，那么悬吊的小磁针静止时，N极指向地磁场的S极，即指向地理的北极附近，故C正确，不符合题意；
D．磁体间的相互作用是通过磁场发生的，故D错误，符合题意。
课堂总结
磁场
磁场是一种看不见摸不着的物质
方向
磁感线
地磁场
作业布置
沪粤版物理课本自我评价与作业第8页2、4、5、6题
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