资源简介

《原地双手胸前传接球》教学设计
教学目标：
1、通过本节课初步学习，让85%以上的学生学会模仿和掌握双手胸前传接球的基本动作。　　
2、通过本节课的学习和实践，培养学生的模仿能力和发展学生的灵敏性、力量、灵活性、协调性等 　　
3、通过本节课的分组练习和游戏比赛，培养学生在班集体中的团队合作能力和竞赛意识。
教学重、难点：
重点：正确的手型、传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、接球后引缓冲。
难点：上下肢协调用力、传球的力量和速度。
教法与学法：
根据本节课教学内容和学生情况，教师在课堂中为学生创设了篮球原地双手传接球的学习情境，引发学生的学习兴趣。本节课教师采用讲解示范法、分解练习法、完整练习法、集中——分散——再集中练习法、预防和纠正错误法、小组分组练习法、重复练习法、游戏比赛法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、分解练习法、完整练习法、重复练习法、小组分组练习法、游戏比赛法、自我评价法。
教学过程：
（1）开始准备部分
1.体育委员整队,报告上课人数.
2.师生问好,考勤.
3.宣布本课内容.
4.引导学生做准备活动
篮球运动操
目的：培养学生对篮球球性的掌握，激发学生对篮球的运动乐趣，让学生进入兴奋的状态。
做热身准备作用：就是让学生的身体机能在安静情况下，慢慢提高起来，同时让每个关节都能活动开，顺利地完成各项的活动。
（2）基本部分　
1、教师讲解示范技术动作
持球：左右脚前后站立，五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。传球：两臂前伸，翻腕，食指、中指拨球。接球：迎，两臂伸直五指张开；引，收臂后引缓冲；收，持球与胸腹之间，动作连贯一致。　（接球和传接动作相反）
2、集体无球徒手练习
3、两人一组面对面有球练习
a两人一组传接球
b教师巡视指点，关注每一位学生的练习情况，对个别学生进行纠正
指点，并鼓励继续
c学生展示表演
d师生评价和教师鼓励继续分散做重复练习
4、学生展示
5、分组练习
a教师讲解三角传接球的
技术动作
b分组练习
c教师巡视指导，要兼顾
每一个小组，给予动作不准
确的同学进行及时纠正和鼓励
d小组进行展示表演
6、学生展示
7、游戏
游戏方法：按照刚才分组分为四组，按照连续W字形传接球进行双手胸前传接球，从起点到终点，哪个组以最快的速度完成就取得胜利。
游戏规则：在途中若出现跌倒或者球掉下来，必须起来或者拿好球继续进行游戏，在行进中学生必须按照规定的姿势原地双手胸前传接球。
（3）结束部分
一、放松运动
放松操：教师引导学生跟着轻音乐的节奏进行放松，呼吸缓慢，动作轻盈、舒展，让学生的脉搏、机能状态从高慢慢地降低下来。
二、教师总结
教师对整节课进行总结，首先进行启发诱导学生，本节课学习了什么内容，内容的重点是什么，难点是什么。同时，总结本节课的学习情况，给学生提出更好的建议，希望在下节课当中进行巩固加强。
三、下课
师生再见，归还器材

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