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第2课时
A Let’s learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能够听懂、会说、认读单词：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook
2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：What’s in your schoolbag An English book...
3. 能够听懂指令：Put your ....并做出正确的反应
二、教学重难点
重点：能够听懂、会说、认读单词：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook
难点：能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：What’s in your schoolbag An English book...
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）复习导入
复习 A Let’s talk对话，学生进行角色扮演。然后教师以课件呈现Amy的熊猫书包，提问学生：It’s a panda. It’s Amy’s new...学生回答schoolbag。 教师板书schoolbag，并提示学生注意school中oo 的发音。
（二）单词讲授与操练
1. 教师指着熊猫书包的图片，继续提问:What’s in Amy’s schoolbag 学生根据对话内容回答:An English book, a maths book and three storybooks.教师展示A Let’s talk中 Amy的回答：An English book, a maths book, three storybooks and...请学生注意句子最后的省略号，教师再提问: What other books does Amy have in her schoolbag
2. 教师播放Let’s learn板块的音频，然后以课件呈现语文书、英语书、数学书、故事书的图片。教师首先教学Chinese book，可以通过单词卡片或者实物进行音形义的操练，提示学生注意Chinese的首字母要大写。教师通过展示不同科目教材教学词组，English book, maths book, storybook, 提示学生注意maths的发音，storybook，是由story与book两个单词组成的一个单词。
3. 教师讲完所有单词后，播放录音，学生进行跟读训练。
4. 学生做Let’s do部分，“听听做做”活动，用来增加课堂的趣味性。
（三）巩固与扩展
1. 认读活动
Game one 教师以课件呈现maths book, Chinese book, English book, storybook的图片，之后图片分别消失，请学生说出刚才看到的单词或词组。随后，课件再次呈现出单词及词组，强化记忆单词或词组的音形义。
Game two教师以课件随机呈现单词配图，按照小组“开火车”的方式，由第一名学生站起来大声读出单词或短语，后面的第二名同学依次类推，继续认读单词或短语，直到整个小组完成单词认读活动。
2. 匹配活动
Game three说单词，举教材，进行音义匹配（如时间允许，该活动可以根据实际情况进行），教师请学生们准备好各种教材。教师说出其中一个单词，请学生快速举起相应的教材。教师也可将教材放在讲台上，请几名学生上台。教师说出其中一个单词，台上的学生快速拿起相应的教材。
Game four: Bingo比比谁最快。教师请学生将任意三种教材放在桌上。教师随机说出某种教材的名称，学生将听到的课本翻面，第一个将三本书全翻面的学生说:Bingo!
Game five: Simon says我说你做。教师在发指令前说Simon says，学生按照要求做此动作。指令如下：
Simon says, show me your Chinese book/English book/maths book/storybook
Simon says, put your Chinese book in your desk.
Simon says,put your pencil box on your English book.
（该项活动也可以结合Let’s do部分句子，进行复习巩固）
建议以小组竞赛的方式进行。
（四）Summing up
（梳理本课时出现的重点词汇和句子）
（五）Homework
1. Read these new words for your classmates.
2. Finish the exercise.
五、板书设计
Unit 2 My schoolbag
A Let’s learn & Let’s do
What’s in your schoolbag
schoolbag
English book An English book,
Chinese book a Chinese book...
maths book
storybook
第2课时 针对性训练
1、基础类作业
看图，选词填空，并写在四线三格内。
1. I lost my (storybook, Chinese book).
2. What colour is your (picture, schoolbag)
3. I have an (English book, storybook).
2、提高类作业
A根据汉语提示写出正确的单词。
1. Put your （语文书） in your desk.
2. Put your （英语书）near your pencil box.
3. Put your （数学书） under your schoolbag.
4. Put your （橡皮）on your pencil box.
B请为下列问句选出正确的答句。
( ) 1. What’s in your schoolbag
A. An English book, a Chinese book... B. It’s a panda.
( ) 2. Where is your schoolbag
A. Two storybooks and a Chinese book. B. It’s in the desk.
3、创新探究类作业
1. I have three （故事书）.
2. What’s in your schoolbag （一本）English book
and two
（语文书）
第2课时 针对性训练答案
1、基础类作业
看图，选词填空，并写在四线三格内。
1. I lost my storybook (storybook, Chinese book).
2. What colour is your schoolbag (picture, schoolbag)
3. I have an English book (English book, storybook).
2、提高类作业
A根据汉语提示写出正确的单词。
1. Put your Chinese book （语文书） in your desk.
2. Put your English book （英语书）near your pencil box.
3. Put your maths book （数学书）under your schoolbag.
4. Put your eraser （橡皮）on your pencil box.
B请为下列问句选出正确的答句。
( A ) 1. What’s in your schoolbag
A. An English book, a Chinese book... B. It’s a panda.
( B ) 2. Where is your schoolbag
A. Two storybooks and a Chinese book. B. It’s in the desk.
3、创新探究类作业
1. I have three storybooks （故事书）.
2. What’s in your schoolbag An （一本）English book
and two Chinese books （语文书）
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