资源简介

(共47张PPT)
江苏省灌南实验中学 殷斌宇
第一板块：幸福从心态开始
幸福是什么？
从生活感受说起 幸福是一种感觉
从个人成长说起 别被“不幸福”了
教师的可持续发展需要有坐功
做一个亲和力的老师
做一个有幸福感的老师
做一个反思型的老师
学会做人，是教师成功的第一秘诀
好丈夫（妻子）、好父亲（母亲）、好邻居、好兄弟（姐妹）、好朋友、 好伙伴、好同学、好同事……
做一个有社会良知的老师
从鲁迅弃医从文说起
今天的中国，人的精神贫穷依然没有解决。信仰真空比什么都可怕
医治精神的贫穷是我们德育者的责任
面对不成功、不成熟、不科学、不正确的家庭教育，我们没法选择逃避
塑造好一个孩子，可以幸福一个家庭；塑造好一个班级，就可以造福几十个家庭；塑造好一个学校，就是造福社会，造福百世。
你可以在内心讨厌某个人，但你不能放弃一个有待于改造的孩子，因为他的路可以被改变。
药家鑫、马加爵、“我爸是李刚”、“小悦悦”等事件的反思
幸福从哪里来？（藏书和阅读）
推荐1：白岩松《幸福了吗？》
推荐2：李镇西《做最好的自己》
推荐3：雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》
幸福感——我们要有宗教徒般的虔诚与奉献精神
1、不跪着教书，有自己的尊严，懂得生命的意义，爱你的家人，更要学会爱自己。
2、适当降低重心。不为分数活着，你的眼睛里只有纯洁、有可塑性的孩子，尽管他们也许曾经让你烦恼过。
3、言传身教，打造真实延伸的课堂
翻阅与梁漱溟先生有关的一本书《这个世界会好吗》，翻到后记，梁先生的一段话，突然让我心动。
梁老认为，人类面临有三大问题，顺序错不得。
先要解决人和物之间的问题，接下来要解决人和人之间的问题，最后一定要解决人和自己内心之间的问题。
是啊，从小求学到三十而立，不就是在解决让自己有立身之本的人与物之间的问题吗？没有学历、知识、工作、钱、房子、车这些物的东西，怎敢三十而立呢？而之后为人父为人母为人子女，为人夫妻，为人上级为人下级，为人友为人敌，人与人之间的问题，你又怎能不认真并辛苦地面对？
但是随着人生脚步的前行，走着走着，便依稀看见生命终点的那一条线，什么都可以改变，生命是条单行道的局面无法改变。于是，不安、焦虑、怀疑、悲观……接踵而来，人该如何面对自己的内心，还是那一个老问题——我从何而来，又因何而去？去哪儿呢？
时代纷繁复杂，忙碌的人们，终要面对自己的内心，而这种面对，在今天，变得更难，却也更急迫。我们都需要答案。
一日三省吾身——我们不能停止思想，反思是对自己前进中最好的疗养
1、今天我读书了吗？今天我育人了吗？
2、今天我的课有哪些亮点？有什么不足吗？还能上得更好些吗？
3、我有没有给哪个学生贴了标签？我身上有“坏情绪效应”吗？
4、今天我教给孩子哪些有用的东西？他们会因我的存在而幸福吗？我固步自封了吗？
5、勤动笔，记录生命中的宝贵的东西和你稍纵即逝的灵感，记录下自己上课的录像，及时反思。
你知道你的专业瓶颈与高原疲劳吗？
太多的世故会伤害你的单纯
太多的顾忌会淡化你的激情
太多的权衡会折扣你的爱心
太多的挫折会降低你的信心
太多的疲惫会动摇你的付出
……这些都是一种伤害
教师的亲和力——
师生和谐关系的前提，更是优化教学的必然要求
（一） 微笑的原则——缩短师生间的心理距离。
（二） 民主的作风——让学生感受你的公正
（三） 幽默的谈吐——微妙的人格吸引力
（四） 关爱学生，不做“唐僧”——让学生为你有原则的宽容而感动
（五） 丰厚的文化知识底蕴——富有召唤效果的潜在说服力
（六） 教学激情离不开亲切的身体语言——“此时无声胜有声”
（七） 与时代同行——感受你的“年轻”
（八） 言传身教，走进学生的生活——认识真实而可敬的你
1、爱你的工作，爱你的学生，完全投入的情感，为一节课甚至孩子的一生设计最完美的东西。目光要真诚地与学生交流，语言与肢体语言的结合，不把上课当做一份差事，要勇于放大你的人格魅力、才华。
2、做个真实的人，一个高尚的人，一个有懂得爱与恨的人，一个有民主与公平正义意识的人，哪怕你不掩饰自己的缺点、弱点。
3、想方设法把优秀的影视作品展现给孩子，也许远比多讲一个习题对人的影响大的多。我们不想培养外表文明而内心丑陋的野蛮人，也不想培养醉心于权欲与金钱的奴隶。（《辛德勒名单》、《隐形的翅膀》、《我的兄弟姐妹》、《暖春》、《南京》……这些优秀的电影一个不能少）
4、和孩子们分享快乐与忧伤，却总能用一颗童心与他们共同心心相印。
个人专业成长的心得
唯有学习，才能不断上进
读研，不仅仅是提高学历，更是人生激情与阅历的提升、人脉的拓展
多旅行，开拓自己的视野
做复合型的教师，敢于承担各种复杂的任务
在各类大赛中锤炼自己
做个快乐的“追星族”
敢和专家叫板
师傅不怕多
做一个快乐的旅者
和孩子一起长大
杜撰的几句顺口溜：
闲也过，忙也过，莫让青春空蹉跎；
少应酬，多看书，日积月累有悬殊；
心要静，勤拜师，大家启智见真知；
少埋怨，多充电，低下头来把活干；
不怕苦，迎难干，磨难打造钢铁汉；
爱工作，爱家庭，诗意人生有豪情！
第二板块：和谐课堂师生造
一节好课的标准是什么？
让常态课上出水准是最了不起的
有效的教学设计要高度重视几个环节
实例问诊：这样的课怎么了？（从大赛说起）
我的几个课件、教学设计回顾（有话好好说、相约青春、多彩的情绪）
好课的标准
——摘录自全国特级教师胡云琬老师的点评稿
1、不存在科学性问题的高效率的课
2、教师的角色定位准确、师生参加教学的积极性得到充分调动的课
3、预设与生成融为一体的课
4、既重视学习过程又重视学习结果的课
5、合理使用课件等音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课
6、师生互动交流，促进各自完整生命成长的课。
（一）原生态的“裸课”最能体现教师的专业素养
1、上出有新意的课
2、上出有个性的课
3、上出有理念的课
（二）课堂教学有效性
备课的有效性、师生互动的有效性、交流反馈的有效性、实践延伸的有效性
（三）备课备什么
备课标与教材、备学生与现实生活、备教师自己、备教法与学法、备媒体教具、备时政资源
我本人参加全国、省、市教学大赛获胜的心得——
一节成功的、赏心悦目、轻松有趣的课应有以下特质：
1、定位准确（三维目标、教师身份、所处教育环境、学生资源、生活实际）
2、组织规范（语言、体态、时间、细节、声光因素等）
3、预设充分（不打无准备之仗，心里要有书，眼中要有人——学生）
4、生成真实（最好别演戏，要有逼真感，现场发挥更能体现教师教育机智）
5、民主亲和（这是一种微妙的气场，不被“灭灯”的奥秘）
6、活而有序（能打出去，也要能收回来）
7、评价科学（杜绝浅薄的生成与评价；廉价的赏识不是真评价）
8、主体突出（我的舞台我做主，别抢了学生的戏份）
9、富有生机（为有源头活水来，生活气息浓厚，材料鲜活）
10、情绪积极（师生的精气神都要调整到最佳状态，教师要有良好的自我心理暗示）
第三板块：科研路上的行囊
1.宁静致远，欲速不达（静）
2.漫卷书香，厚积薄发（积）
3.执著笔耕，莫作停留（勤）
4.大处着眼，小处着手（慎）
5.无欲则刚，有容乃大（和）
6.教育无界，处处留心（拓）
1、多读书，勤于笔耕，沉下心来做教研。
2、不要怕麻烦，勇于投身于课题研究和学术探索之中。
论文写作要有时间意识、原创意识、修改意识、争鸣意识和精品意识——
时间意识。
原创意识。
争鸣意识。
精品意识。
修改意识。
用一句话说：“文章再好，还须大家喜欢”。
而课题研究也同样需要勤勉、执著，必须用心去做好许多细致的工作。在课题的选题过程中要多方面考虑自己的科研方向，尤其注意课题界定和课题方案的设计，要实事求是，细致务实，同时一定要克服功利思想，急功近利。因为课题研究是一种用科学的方法来实验的过程，需要有长线意识，把点滴的教育观察与实践自觉地融入教育课题研究，长期做下去同样会取得“水滴石穿、绳锯木断”的效果。
论文写作兵法
1、灵感与构思
2、论文的种类
3、论文的开头
4、论文的结尾
5、论文的引注
6、论文的修改
7、论文的投稿
课题研究
1、课题的选题
2、关键词的界定
3、课题组成员的选择
4、课题研究计划
5、课题研究方案
6、过程记录与监控
7、中程总结与后期结题
1、重视科研，科研兴校，以研促教，以教托研
2、经费投入，建立有实效的激励机制
3、进一步优化、强化科研队伍建设
4、请进来，走出去，让科研打开教育进步大门
5、建构书香校园，培养有书卷气息的师生
6、培训是一种有效且有价值的福利
爱上你的班级，你就是我们的神
一颗童心，不会被纷扰左右
多和孩子们相处，用父亲（母亲）的心去爱他们
多听听他们的心声，设身处地做一个“同龄”朋友
及时发现问题、解决问题，但不动辄问罪
让孩子热爱“没有恐惧的”教室、没有垃圾的教室、没有“小报告”的校园生活
想方设法丰富班级生活，让自己的班级富有自豪感
我的毕业班入门箴言
1、狼群法则——学会服从，维护集体意志
2、严谨意识——永远不能容忍脏、乱、拖
3、信任机制——团队凝聚力的核心
4、坐功修炼——享受孤独，隐忍刻苦
5、学会感恩——懂得尊重与回报
6、战胜自我——重新归零，向诱惑说不，自我管理
7、看清目标——航向与动力一个也不能少
8、团结一致——同学即兄弟姐妹，莫有亲疏远近
交流信箱：yinbinyu126@ QQ:85727908
五个must
对待工作要有初恋般的情怀，走进课堂要有主持人的风采，组织互动要像小沈阳般“有才”，捕捉信息的速度要比狗仔队还快，对待物质享受最好有点老年痴呆！
三个祝福：
祝老教师们越活越年轻、谱写最精彩的人生、桃李满天下；
祝青壮年老师们承前启后、不断开拓，硕果累累；
祝年轻老师们一展青春风采，用自己的活力与学生一起成长而收获幸福。
三个千万：
千万要健康、千万要幸福、千万要快乐！

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