第3章 相互作用—力 章末检测【B卷】(原卷版+解析版)-2021-2022学年【扬帆起航系列】人教版(2019)物理必修1

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第3章 相互作用—力 章末检测【B卷】(原卷版+解析版)-2021-2022学年【扬帆起航系列】人教版(2019)物理必修1

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第三章 相互作用—力章末检测【B卷】
(考试时间:75分钟 试卷满分:100分 命题范围:第三章 相互作用—力)
第Ⅰ卷(选择题 共43分)
一.选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.(2020·河北正定中学高一月考)下列关于重力的说法正确的是(  )
A.重力的施力物体是地球,所以方向指向地心
B.把同一重物从广州移到北京,重力大小不变
C.“重心”的提出,体现的是等效的思想
D.有规则形状的物体的重心一定与它的几何中心重合
【答案】C
【详解】
A.物体所受重力的施力物体是地球,方向总是竖直向下,不一定指向地心,故A错误;
B.由于重力加速度g随纬度的升高而增大,所以把同一重物从广州移到北京,重力变大,故B错误;
C.一个物体上各个部分都受到重力,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点即重心,故C正确;
D.重心的位置不仅与物体的形状有关,还与物体的质量分布有关,所以有规则形状的物体,它的重心不一定与它的几何中心重合,只有形状规则,质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心,故D错误。
故选C。
2.(2021·全国高一期中)关于共点力的合成,下列说法正确的是(  )
A.两个分力的合力一定比分力大
B.两个分力的大小一定,夹角越大,合力越小
C.两个力合成,其中一个力增大,另外一个力不变,合力一定增大
D.现有两个力,大小分别为3N、6N,这两个力的合力的最小值为1N
【答案】B
【详解】
A.两个分力的合力不一定比分力都大,如两力方向相反时,合力一定小于其中一个分力,A错误;
B.两个分力的大小一定,夹角θ越大,合力越小,B正确;
C.保持夹角θ不变,使其中一个力增大,合力不一定增大,如当分力夹角成180°时,较小的分力增加,合力减小,C错误;
D.3N与6N两力的合力大小范围是3N至9N,合力的最小值为3N,D错误。
故选B。
3.(2021·四川省资中县第二中学高三月考)水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B。一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=1kg的重物,∠CBA=30°,如图所示,则滑轮受到绳子的作用力为(g=10N/kg)(  )
A.5N B.5N C.10N D.10N
【答案】C
【详解】
对B点受力分析可得:
滑轮受到绳子的作用力应为图中两段绳子拉力F1和F2的合力,因同一根绳张力处处相等,都等于物体的重力,即F1=F2=mg=10N
由平行四边形作图,由于两力夹角为120°,则有合力F=10N
故选C。
4.(2021·沭阳县修远中学高三月考)一盏电灯重力为G,悬于天花板上A点,在电线O处系一细线OB,使电线OA偏离竖直方向的夹角为β=30°,如图所示。现保持β角不变,缓慢调整OB方向至虚线位置,则下列说法正确的是(  )
A.OA中的张力先减小后增大
B.OB中的张力先增大后减小
C.OA中的张力不断增大
D.OB中的张力不断减小
【答案】C
【详解】
对O点受力分析,重力为恒力,OA绳的拉力方向不变,OB绳的拉力大小和方向均变化在转动,则构成三力平衡的一类动态平衡,由图解法作图如图所示
当时,最小,整个转动过程,先减小后增大,与重力的合力不断增大,即OA绳的张力不断增大。
故选C。
5.(2021·全国高三专题练习)在如图所示的四幅图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链相连接。下列说法正确的是(  )
A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙
B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁
C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁
D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁
【答案】B
【详解】
轻质杆与轻绳的区别在于轻质杆不但能被压,还能被拉,而轻绳只能被拉,根据这一点再取B点为研究对象并进行受力分析可得到图乙中AB不能用轻绳代替,图甲、乙、丁中BC不能用轻绳代替,所以正确的选项应该是B。
6.(2021·河北武强中学高二月考)下列关于力的说法正确的是(  )
A.力是物体对物体的作用,所以发生力的作用必须相互接触
B.物体受到的重力是地球施加的,物体只在重心处受到重力作用
C.弹力是发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体所产生的力的作用
D.静摩擦力是静止的物体受到的,滑动摩擦力是运动的物体受到的
【答案】C
【详解】
A.力是物体对物体的相互作用,物体不接触可以产生力的作用,接触不一定有力的作用,故A错误;
B.物体受到的重力是地球施加的,但物体各部分均受到重力作用,而重心所受重力的等效受力点,故B错误;
C.根据弹力产生的条件,可知:弹力是发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体所产生的力的作用,故C正确;
D.运动的物体可以受到静摩擦力,比如:正在斜向上运动的传送带上的物体;而静止的物体可以受到滑动摩擦力,在地面上滑行的物体,地面却受到是滑动摩擦力,故D错误。
故选C。
7.(2021·四川武侯·成都七中高三月考)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取10m/s2。由题给数据可以得出(  )
A.木板的质量为0.1kg
B.2~4s内,力F的大小为0.4N
C.0~2s内,力F的大小保持不变
D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2
【答案】B
【详解】
A.根据图象可知木块与木板之间的滑动摩擦力为f=0.2N,在4s后撤去外力,此时木板在水平方向上只受到滑动摩擦力的作用,此时木板的加速度大小为
根据牛顿第二定律可得
解得木板的质量
故A错误;
B.2s~4s内,木板的加速度
根据牛顿第二定律可得
解得
故B正确;
C.0~2s内,整体受力平衡,拉力F的大小始终等于绳子的拉力,绳子的拉力增大,则力F增大,故C错误;
D.由于物块的质量无法求出,物块与木板之间的动摩擦因数无法求解,故D错误。
故选B。
二.多选题(本题共3小题,每小题5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。)
8.(2018·云南昆明一中高一期中)在水平天花板下用绳AC和BC悬挂着物体m,绳与竖直方向的夹角分别为α = 37°和β = 53°,且∠ACB为90°,如图所示.绳AC能承受的最大拉力为100N,绳BC能承受的最大拉力为180N.当不断增加物体质量时(g = 10m/s2),则有( )
A.AC绳先断
B.BC绳先断
C.悬挂12kg物体时,两绳均未断
D.悬挂14kg物体时,两绳均已断
【答案】AC
【详解】
试题分析:对重物受力分析,根据几何关系可知,AC绳中的拉力,AC绳刚好要断时物体的质量,BC绳中的拉力,BC绳刚好要断时物体的质量,所以AC绳先断,故A、C正确,B、D错误.
9.(2020·湖北高三月考)如图所示,一半球状的物体静止放置在地面上,一光滑小球系在轻绳的一端,轻绳另一端固定在O点,小球静止在半球状物体表面上。若半球状物体的半径缓慢增大,球心始终位于O点正下方,半球状物体仍保持静止。下列说法正确的是(  )
A.轻绳的拉力逐渐增大 B.轻绳的拉力大小不变
C.球体对小球的弹力逐渐增大 D.球体对小球的弹力大小不变
【答案】BC
【详解】
设半球状的物体半径为,小球球心到O点的距离为l,半球体球心到O点距离为H,小球重力为G,半球状物体对小球的弹力为,轻绳的拉力为F,小球受力分析如图所示
根据相似三角形有
由于H和l不变,增大,故 增大,F不变。
故选BC。
10.(2021·四川仁寿一中高三开学考试)如图,倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物体a放在斜面上,轻质细线一端固定在物体a上,另一端绕过光滑的滑轮固定在c点,滑轮2下悬挂物体b,系统处于静止状态。若将固定点c向右移动少许,而a与斜劈始终静止,滑轮重力不计,下列说法正确的是(  )
A.细线对物体a的拉力一定增大 B.斜劈对物体a的摩擦力一定减小
C.地面对斜劈的摩擦力一定增大 D.地面对斜劈的支持力一定不变
【答案】ACD
【详解】
A.对滑轮和物体b受力分析,受重力和两个拉力,如图所示
根据平衡条件,有
解得
将固定点c向右移动少许,则θ增加,故拉力T增加,A正确;
B.对物体a受力分析,受重力、支持力、拉力和静摩擦力,由于不知道拉力与重力的下滑分力的大小关系,故无法判断静摩擦力的方向,故不能判断静摩擦力的变化情况,B错误;
CD.对斜面体、物体a、物体b整体受力分析,受重力、支持力、细线的拉力和地面的静摩擦力,根据平衡条件,有
N与角度θ无关,恒定不变;根据牛顿第三定律,压力也不变,θ增大,地面对斜劈的摩擦力一定增大,C正确,D正确。
故选ACD。
第Ⅱ卷 (非选择题 共57分)
非选择题(共57分,解答题应写出必要的文字说明、方程式或重要演算步骤,只写出最后答案的不得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)
11.(6分)(2019·山东省实验中学高三月考)某同学用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据如下表:(重力加速度g取9.8 m/s2)
砝码质量m/102g 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00
标尺刻度x/cm 15.00 18.94 22.8 26.78 30.66 34.60 38.56 45.00 54.50
(1)上表中有一处数据读数不规范,该处正确读数应为________
(2) 根据所测数据,在图乙中作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线_____.
(3)根据曲线可以算出,弹性限度范围内,弹簧的劲度系数为_____N/m.
【答案】22.80
25.0
【详解】
(1)[1]标尺的最小分度是1mm,所以应估读一位,所以错误的读数为22.8,正确的读数为22.80
(2)[2]描点作图如下图所示
(3)[3]根据图像可以看出,在开始的一段范围内,满足胡克定律,可得弹簧的劲度系数
12.(9分)(2019·浙江瑞安·高一月考)在“验证力的平行四边形法则”的实验中,
(1)实验采用的科学方法是_____.
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)某次实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的_____是力F1和F2的合力的理论值;_____是力F1和F2的合力的实际测量值,其中方向一定沿AO方向的是_____.(填F或F’)
(3)本实验中,下列说法正确的是_____.
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.实验中两根弹簧秤之间的夹角应取90°,便于计算合力的大小
D.实验时要注意使橡皮条、细绳、弹簧秤都与木板平面平行
E.实验时要注意拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度.
【答案】B F F′ F′ DE
【详解】
试题分析:(1、2)明确实验原理,了解实验误差的存在,知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别;
(3)在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同(即橡皮条拉到同一位置),而细线的作用是画出力的方向,弹簧秤能测出力的大小.因此细线的长度没有限制,弹簧秤的示数也没有要求,两细线的夹角不要太小也不要太大,但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行.
解:(1)合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法,故B正确;
故选B
(2)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧秤沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于误差的存在F和F′方向并不在重合.
(3)A、细线的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长.故A错误;
B、两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上.故B错误;
C、对两弹簧之间的夹角没有具体要求,只要夹角适当,便于作图即可,有利于减小误差即可,并非要求夹角总为90°.故C错误;
D、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行,否则会影响力的大小.故D正确;
E、实验时要注意拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度,故E正确.
故选DE
故答案为(1)B;(2)F;F′;F′;(3)DE
13.(12分)(2021·扬州市江都区丁沟中学高一月考)如图所示是某幼儿园的直道滑梯,其滑道倾角为,一名质量为的幼儿从滑梯上端向下匀速滑行,若不计空气阻力,重力加速度,则在匀速下滑过程中,求,( )
(1)幼儿对滑梯的压力大小;
(2)滑梯对幼儿的摩擦力f的大小;
(3)幼儿与滑梯之间的动摩擦因数。
【答案】(1)160N;(2)120N;(2)0.75
【详解】
(1)幼儿在此滑道上匀速下滑,受重力、摩擦力和支持力作用,根据平衡条件,在垂直斜面方向上有
故幼儿对滑梯的压力大小为160N;
(2)在沿斜面方向上有
(3)根据
解得
14.(12分)(2021·和平·天津一中高三月考)如图所示,放在倾角的光滑固定斜面上的物块A和悬挂的物体B均处于静止状态。轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点,轻弹簧中轴线沿水平方向,轻绳的OC段与竖直方向的夹角,物块B的质量为,弹簧的劲度系数,(,,重力加速度),求:
(1)弹簧的伸长量x;
(2)A的质量?
【答案】(1)0.24m;(2)5kg
【详解】
(1)由平衡条件可得
由胡可定律得
解得
(2)对A由平衡条件得
对B由平衡条件得
联立解得
15.(18分)(2020·黑龙江郊区·佳木斯一中高二月考)如图所示,在一倾角为30°固定斜面上放一个质量为m1=2kg的小物块A,一轻绳跨过两个轻滑轮一端固定于天花板上,一端连接在物块上,且物块上端轻绳与斜面平行,动滑轮下方悬挂质量为m2=kg的重物B,整个装置处于静止状态。已知跨过动滑轮的轻绳夹角为60°,物块与斜面的动摩擦因数μ=,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)斜面上物块所受的静摩擦力大小和方向?
(2)若要使斜面上的物块不滑动,动滑轮下悬挂重物的质量应该满足什么条件?
【答案】(1)5N,沿斜面向下;(2)kg≤m2≤kg
【详解】
(1)设斜面上物体质量为m1,动滑轮下方悬挂的物体质量为m2,绳的拉力为T,斜面支持力为N,摩擦力为f,受力分析如图:
动滑轮节点受力平衡:
解得T=15N
斜面上的物体受力平衡:
解得摩擦力大小为f=5N
(2)最大静摩擦力为
物体刚好沿斜面向下运动时,摩擦力沿斜面向上且达到最大值时,B质量最小为m3
解得
m3=kg
物体刚好沿斜面向上运动时,摩擦力沿斜面向下且达到最大值时,B质量最大为m4
解得m4=kg
即动滑轮下悬挂重物的质量应满足kg≤m2≤kg
第2页,共12页
第1页,共12页第三章 相互作用—力章末检测【B卷】
(考试时间:75分钟 试卷满分:100分 命题范围:第三章 相互作用—力)
第Ⅰ卷(选择题 共43分)
一.选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.(2020·河北正定中学高一月考)下列关于重力的说法正确的是(  )
A.重力的施力物体是地球,所以方向指向地心
B.把同一重物从广州移到北京,重力大小不变
C.“重心”的提出,体现的是等效的思想
D.有规则形状的物体的重心一定与它的几何中心重合
2.(2021·全国高一期中)关于共点力的合成,下列说法正确的是(  )
A.两个分力的合力一定比分力大
B.两个分力的大小一定,夹角越大,合力越小
C.两个力合成,其中一个力增大,另外一个力不变,合力一定增大
D.现有两个力,大小分别为3N、6N,这两个力的合力的最小值为1N
3.(2021·四川省资中县第二中学高三月考)水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B。一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=1kg的重物,∠CBA=30°,如图所示,则滑轮受到绳子的作用力为(g=10N/kg)(  )
A.5N B.5N C.10N D.10N
4.(2021·沭阳县修远中学高三月考)一盏电灯重力为G,悬于天花板上A点,在电线O处系一细线OB,使电线OA偏离竖直方向的夹角为β=30°,如图所示。现保持β角不变,缓慢调整OB方向至虚线位置,则下列说法正确的是(  )
A.OA中的张力先减小后增大
B.OB中的张力先增大后减小
C.OA中的张力不断增大
D.OB中的张力不断减小
5.(2021·全国高三专题练习)在如图所示的四幅图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链相连接。下列说法正确的是(  )
A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙
B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁
C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁
D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁
6.(2021·河北武强中学高二月考)下列关于力的说法正确的是(  )
A.力是物体对物体的作用,所以发生力的作用必须相互接触
B.物体受到的重力是地球施加的,物体只在重心处受到重力作用
C.弹力是发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体所产生的力的作用
D.静摩擦力是静止的物体受到的,滑动摩擦力是运动的物体受到的
7.(2021·四川武侯·成都七中高三月考)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取10m/s2。由题给数据可以得出(  )
A.木板的质量为0.1kg
B.2~4s内,力F的大小为0.4N
C.0~2s内,力F的大小保持不变
D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2
二.多选题(本题共3小题,每小题5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。)
8.(2018·云南昆明一中高一期中)在水平天花板下用绳AC和BC悬挂着物体m,绳与竖直方向的夹角分别为α = 37°和β = 53°,且∠ACB为90°,如图所示.绳AC能承受的最大拉力为100N,绳BC能承受的最大拉力为180N.当不断增加物体质量时(g = 10m/s2),则有( )
A.AC绳先断
B.BC绳先断
C.悬挂12kg物体时,两绳均未断
D.悬挂14kg物体时,两绳均已断
9.(2020·湖北高三月考)如图所示,一半球状的物体静止放置在地面上,一光滑小球系在轻绳的一端,轻绳另一端固定在O点,小球静止在半球状物体表面上。若半球状物体的半径缓慢增大,球心始终位于O点正下方,半球状物体仍保持静止。下列说法正确的是(  )
A.轻绳的拉力逐渐增大 B.轻绳的拉力大小不变
C.球体对小球的弹力逐渐增大 D.球体对小球的弹力大小不变
10.(2021·四川仁寿一中高三开学考试)如图,倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物体a放在斜面上,轻质细线一端固定在物体a上,另一端绕过光滑的滑轮固定在c点,滑轮2下悬挂物体b,系统处于静止状态。若将固定点c向右移动少许,而a与斜劈始终静止,滑轮重力不计,下列说法正确的是(  )
A.细线对物体a的拉力一定增大 B.斜劈对物体a的摩擦力一定减小
C.地面对斜劈的摩擦力一定增大 D.地面对斜劈的支持力一定不变
第Ⅱ卷 (非选择题 共57分)
非选择题(共57分,解答题应写出必要的文字说明、方程式或重要演算步骤,只写出最后答案的不得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)
11.(6分)(2019·山东省实验中学高三月考)某同学用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据如下表:(重力加速度g取9.8 m/s2)
砝码质量m/102g 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00
标尺刻度x/cm 15.00 18.94 22.8 26.78 30.66 34.60 38.56 45.00 54.50
(1)上表中有一处数据读数不规范,该处正确读数应为________
(2) 根据所测数据,在图乙中作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线_____.
(3)根据曲线可以算出,弹性限度范围内,弹簧的劲度系数为_____N/m.
12.(9分)(2019·浙江瑞安·高一月考)在“验证力的平行四边形法则”的实验中,
(1)实验采用的科学方法是_____.
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)某次实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的_____是力F1和F2的合力的理论值;_____是力F1和F2的合力的实际测量值,其中方向一定沿AO方向的是_____.(填F或F’)
(3)本实验中,下列说法正确的是_____.
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.实验中两根弹簧秤之间的夹角应取90°,便于计算合力的大小
D.实验时要注意使橡皮条、细绳、弹簧秤都与木板平面平行
E.实验时要注意拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度.
13.(12分)(2021·扬州市江都区丁沟中学高一月考)如图所示是某幼儿园的直道滑梯,其滑道倾角为,一名质量为的幼儿从滑梯上端向下匀速滑行,若不计空气阻力,重力加速度,则在匀速下滑过程中,求,( )
(1)幼儿对滑梯的压力大小;
(2)滑梯对幼儿的摩擦力f的大小;
(3)幼儿与滑梯之间的动摩擦因数。
14.(12分)(2021·和平·天津一中高三月考)如图所示,放在倾角的光滑固定斜面上的物块A和悬挂的物体B均处于静止状态。轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点,轻弹簧中轴线沿水平方向,轻绳的OC段与竖直方向的夹角,物块B的质量为,弹簧的劲度系数,(,,重力加速度),求:
(1)弹簧的伸长量x;
(2)A的质量?
15.(18分)(2020·黑龙江郊区·佳木斯一中高二月考)如图所示,在一倾角为30°固定斜面上放一个质量为m1=2kg的小物块A,一轻绳跨过两个轻滑轮一端固定于天花板上,一端连接在物块上,且物块上端轻绳与斜面平行,动滑轮下方悬挂质量为m2=kg的重物B,整个装置处于静止状态。已知跨过动滑轮的轻绳夹角为60°,物块与斜面的动摩擦因数μ=,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)斜面上物块所受的静摩擦力大小和方向?
(2)若要使斜面上的物块不滑动,动滑轮下悬挂重物的质量应该满足什么条件?
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