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(共66张PPT)
人教版 九年级上
第二单元 民主与法治复习
第三课 追求民主价值
第四课 建设法治中国
道德与法治
合作探究
学习目录
1、教材结构
2、核心观点
3、易错易混
4、重点知识精讲
5、时政链接
6、课时训练
目录
合作探究
教材结构
民主与法治
民主
法治
相辅相成
不可分割
民主制度
根本政治制度
基本政治制度
民主形式
选举民主和协商民主
公民参与民主生活的途径
民主选举
民主决策
民主监督
为什么
以德治国
依法治国
怎么做
公民角度：建立秩序，安居乐业
国家角度：政治文明，民族复兴，社会治理
立法、执法
司法、守法
科学立法：良法之治
严格执法：法治政府（善治）
全民守法：法治素养，道德素养
合作探究
思维导图
思维导图指引
合作探究
核心观点
核心观点
合作探究
核心观点
第三课 追求民主价值
1.民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
2.一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
3.新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
4.建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全国人民的共同价值追求。
5.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
6.我国社会主义民主的特点：是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
7.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛 。
8.我国实行人民民主的两种重要形式：发展选举民主，发展协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
合作探究
核心观点
第三课 追求民主价值
9.在我国，保障人民当家作主的政治（民主）制度有：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
10.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
11.公民行使民主权利的形式/途径（参与民主生活的方式）主要有：民主选举、民主决策、民主监督。
12.政府决策向社会公开征求意见/召开听证会的意义：有利于公民参与民主生活，实现民主权利，维护自身的合法权益，增强公民民主意识；有利于决策方集中民智，促进决策的科学化；有利于完善中国特色社会主义民主。
13.公民个人如何增强民主意识？
自觉遵守宪法；不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；依法参与公共事务。
合作探究
核心观点
第四课 追求民主价值
1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
2.法治的要求：实行良法之治，实行善治。
3.法治是现代政治文明的核心。
4.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
5.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.全面推进依法治国总要求（新十六字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
7．我国政府的作用：管理社会生活，提供公共服务。
8.在我国，政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务。
合作探究
核心观点
第四课 追求民主价值
9.依法行政的地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
10.依法行政的核心是规范政府的行政权。
11.厉行法治的基本要求：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
12.我国治理国家的基本方略：依法治国和以德治国。
13.法治与德治的关系（法律与道德的关系）：共同发挥作用，法律有规范作用，道德有教化作用。强化法律对道德促进作用以及道德对法治文化支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
合作探究
重点知识精讲
重点知识精讲
合作探究
重点知识精讲
发展社会主义民主的意义
知识点：有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（p33）
合作探究
重点知识精讲
民主制度 地位 作用 材料中的关键信息
人民代表大会制度 根本政治制度 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。（p35） 人大代表、
两会、人大
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基本政治制度 通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。（p35） 政协委员、两会、人民政协
民族区域自治制度 基本政治制度 实现民族平等、保障少数民族合法权利。（p35） 少数民族自治（地区）
基层群众自治制度 基本政治制度 发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。（p35） 基层、村委会、社区
保障人民当家作主的制度
合作探究
重点知识精讲
公民参与民主生活的重要途径
途径 地位 方式 要求 关键信息
民主选举 人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举（p38） 选举、投票
民主决策 保障人民利益得到充分实现的有效方式 社情民意反映制度（自下而上反映）、重大事项社会公示制度（自上而下发布）、专家咨询制度和社会听证制度 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化（p39） 决策之前通过各种方式征求公众意见
民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 信访制度，人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。 不得捏造事实或者歪曲事实进行诬告陷害；不能贴大字报和聚众闹事。 “民主决策”多发生在事前，“民主监督”多发生在事后。
合作探究
重点知识精讲
民主监督（监督权）的意义
知识点：
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率；（p40）
②有利于克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；
③有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
注意：常结合监督权考查。如：有利于保障公民行使监督权
合作探究
重点知识精讲
民主决策的意义
（1）有利于集中民智，促进决策科学化
（2）有利于保障人民利益得到充分实现
（3）有利于公民积极行使民主权利
关键信息：决策之前通过某种方式征求公众意见，如民法典草案向社会公开征求意见。最好结合具体事例灵活应用。
合作探究
重点知识精讲
增强公民民主意识
①要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；
②立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；
③逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（p41）
要求
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；（p42）
③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
如何做
合作探究
重点知识精讲
建设法治政府
第四课复习要点：
知识点：政府的宗旨是为人民服务（重点，常见于民生事务），政府的工作要对人民负责，为人民谋利益；依法行政的核心是规范政府的行政权。
合作探究
重点知识精讲
法治的要求
实行良法之治
实行善治
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。(为什么要实行良法之治 ）（p45）
法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化（p46）
合作探究
重点知识精讲
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
考查点：党和国家依法治理国家，常见于立法、执法、司法、普法等。常见于说明类或概括与评析（说明上述观点）、做法类题型（坚持依法治国基本方略）。
合作探究
重点知识精讲
全面依法治国的重要性
(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
(2)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；
(3)全面依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展；
(4)在协调推进“四个全面”战略布局中，全面依法治国具有基础性、保障性作用；
(5)只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性，才能最大限度凝聚社会共识。〔(3)(4)(5)为解析与检测补充〕
合作探究
重点知识精讲
公正司法
严格执法
科学立法
坚持厉行法治的要求（p5）
全民守法
全民守法的主体是全体社会成员，一般是普法活动
公正司法的主体应是司法机关，考试常见于检察机关和人民法院。
严格执法的主体应该是行政机关，即各级人民政府，其中国务院是我国最高行政机关。
科学立法的主体是立法机关，即人大及其常委会，其中全国人大是我国最高权力机关
4
3
2
1
合作探究
重点知识精讲
为什么要重视法治建设？
知识点：
①全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
④法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
合作探究
重点知识精讲
如何加强法治建设？
坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
党和政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
实行良法之治，推进国家治理体系和治理能力现代化（其它角度言之有理即可）
合作探究
重点知识精讲
怎样厉行法治？(P53—P55)异问同答：如何建设法治社会？
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(1)全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
(2)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)国家和社会：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化
合作探究
重点知识精讲
如何加强法治建设（个人角度）
法治素养
①增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神。
权利义务观念
②强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
与…作斗争
③要勇于并善于同违法行为作斗争。
其它角度言之有理即可
合作探究
重点知识精讲
正确认识法治与德治的关系
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（p55）
合作探究
重点知识精讲
为什么要将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想？
(1)成功的实践离不开科学理论的正确指引。推进全面依法治国，是国家治理体系的一场深刻变革，需要以习近平法治思想为指导思想。
(2)我国坚持走中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的正确道路。
(3)习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求的重大理论创新成果。只有全面依法治国，才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性，才能最大限度凝聚社会共识。
(4)习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，将引领法治中国建设在新发展阶段实现更大发展，不断迈向新的更高境界。
合作探究
重点知识精讲
一系列法律的制定、修改和实施体现了道德与法治课的哪些观点？
(1)法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的；
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人大及其常委会行使国家立法权；
(3)我国坚持全面依法治国基本方略，不断完善中国特色社会主义法律体系，推进社会主义法治建设；
(4)法治要求实行良法之治，我国坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；
(5)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；
(6)党和政府维护人民权益，保障社会公平正义。
合作探究
重点知识精讲
为实现建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家这个总目标，必须坚持的原则有哪些？
(解析与检测补充)
(1)坚持中国共产党的领导；
(2)坚持人民主体地位；
(3)坚持法律面前人人平等；
(4)坚持依法治国和以德治国相结合；
(5)坚持从中国实际出发。
合作探究
新知讲解
易错易混点
合作探究
易错易混点
1.关于民主决策与民主监督选择题的区分
角度 民主决策 民主监督
地位 保障人民利益得到充分实现的有效方式 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
侧重点 “民主决策”多发生在事前 “民主监督”多发生在事后
对象 公民参与民主决策是决策事情 侧重于对国家机关及其工作人员的工作情况进行监督
方式 社情民意反映制度（自下而上反映）、重大事项社会公示制度（自上而下发布）、专家咨询制度和社会听证制度 信访制度，人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
合作探究
易错易混点
2.关于依法执政与依法行政选择题的区分
依法执政是中国共产党的基本执政方式（中国共产党），依法行政是依法治国的重要内容（政府）。
（厉行法治的十六字方针：科学立法的主体是立法机关；公正司法的主体应是司法机关；严格执法的主体应该是行政机关；全民守法的主体是全体社会成员）
合作探究
易错易混点
3.只要政府依法行政,就能实现依法治国。
参考答案：
(1)这一观点是片面的。
(2)实现依法治国需要行政机关依法行政,依法办事。
(3)要真正实现依法治国,需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。国家必须建立科学完备的法律体系;司法机关必须公正司法、严格执法;公民必须严格遵守宪法和法律;必须坚持依法治国和以德治国相结合。
合作探究
易错易混点
4.全面依法治国是国家的事,与我们青少年无关。
参考答案：
（1)这一观点是错误的。
(2)依法治国是治国基本方略,是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保障。
(3)一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的。依法治国必然要求一切国家机关依法行使职权。
(4)生活在法治国家里,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,做到学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。青少年也不能例外。我们青少年应树立法治观念,依法参与社会政治生活,做一个守法公民。
合作探究
易错易混点
5.班干部选举和人大代表的选举一样吗？
　　
参考答案：不一样。两种选举的性质不同，人大代表选举是公民依照法律规定，选举或被选举成为人大代表，是公民基本权利的表现。班干部选举是尊重群众意愿的一种选举形式。
合作探究
易错易混点
6、公民参与民主决策的权利和行使民主监督的权利是一样的。
参考答案
这一观点是错误的。
（1）公民参与民主决策的权利，突出公民在决策过程中的参与；
（2）公民行使民主监督的权利，突出公民对国家机关及其工作人员的行为的合法性、合理性的监督。
合作探究
易错易混点
7、民主选举是人民民主的形式之一
（1）这一观点是错误的。
（2）选举民主是实行人民民主的形式之一，民主选举是实现人民民主的重要形式。二者表达的内涵不一样，不能混用。
合作探究
易错易混点
8、参与民主生活就是“参政议政”
这一观点是错误的。
①参与民主生活与“参政议政”二者概念不同，不能等同；
②公民参与民主生活是指公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，如民主选举、民主决策、民主监督等；
③“参政议政”是各民主党派、无党派民主人士和其他爱国人士参与国家政治生活的泛称，是各民主党派和人民政治协商会议的一项基本职能。
合作探究
易错易混点
9、实现科学立法就可以建设法治中国
(1)这一观点是错误的。
(2)建设法治中国需要推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化；
(3)科学立法是建设法治中国的前提，严格执法是建设法治中国的关键，公正司法是建设法治中国的防线，全民守法是建设法治中国的基础。
(4)这四者之间是有机统一的，缺一不可，不可分割。
合作探究
易错易混点
依法行政
依法行政的主体是行政机关，即各级人民政府
依法执政
依法（依宪）执政的主体是执政党，即中国共产党
依法治国
依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众，党和国家，党政一般要分开，有时候可以放在一起。
合作探究
时政链接
时政链接
合作探究
时政链接
1、因涉嫌违法广告、无证办学等行为，学大教育、ABC外语培训学校、51talk校外培训机构日前被处罚。
考点链接：公平正义；友善；依法办事；整理培训机构乱象
合作探究
时政链接
习语金句
总书记在中共中央召开的党外人士座谈会讲话（5月21日）：
①“中国式民主在中国行得通、很管用”。
②实现民主政治的形式是丰富多彩的，人民代表大会制度和人民政协制度不仅丰富了民主政治的形式，而且在实践中展现了无可比拟的制度优势。
③“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民要解决的问题的。”
④中国式民主不是凭空创造，而是从中国政治生活的实践中产生的。
总书记中央全面依法治国工作会议讲话（11月16日）：“坚持依宪治国、依宪执政，就包括坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇。”
时政链接：参与民主生活、我国的政党制度、依法治国等。
合作探究
课堂训练
课时训练
合作探究
课堂训练
单项选择
1．我国社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，具有鲜明特色和独特优势。对中国特色社会主义民主，下列认识正确的是（ ）
①是一种新型的民主，具有强大生命力
②是最广泛的民主，是所有人真正享有的民主
③形式包括民主选举和民主监督
④是最真实的民主，人民的合法权利能够得到充分保障
A．①③ B．③④ C．①② D．①④
D
合作探究
课堂训练
单项选择
2．4月27日，深圳市第七次党代会召开，党代会报告起草坚持充分发挥民主，广泛征集和听取各方面意见。通过多种方式，共收集意见建议600余条，并充分吸纳到报告稿中。这表明（ ）
①政府拓宽民主渠道、扩大公民的民主权利
②社情民意反映制度是民主决策的有效途径
③中国共产党坚持为人民服务、对人民负责
④民主监督是社会主义民主政治的本质特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
合作探究
课堂训练
单项选择
3.我国全过程人民民主是一个完整的制度链条，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与 实践，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主 和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主。这样的民主（ ）
①是符合中国国情的好民主
②是人民行使管理国家权力的根本途径
③能够保障全体人民广泛参与民主生活
④是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
合作探究
课堂训练
单项选择
4．良法善治，法为国之重器。习近平主席继2020年5月28日签署第45号主席令发布《中华人民共和国民法典》后，又连续签署了4次主席令发布了《中华人民共和国档案法》等法律。一系列法令为法治建设提供了有力武器。我国之所以加强法治建设，是因为法治（ ）
①是现代政治文明的核心
②是发展市场经济、实现强国富民的根本途径
③是解决社会矛盾、维护社会稳定的唯一途径
④能够为人民提供良好的生活秩序
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
D
合作探究
课堂训练
单项选择
5．国家的治理需要法律和道德共同发挥作用，下列对二者关系描述正确的是（ ）
A．二者平等竞争，相互促进
B．以道德体现法治理念，强化道德对法律建设的促进作用
C．以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用
D．既重视发挥道德的规范作用，又重视发挥法律的教化作用
C
合作探究
课堂训练
单项选择
6．在我国，有一项民主制度，它强调通过充分协商，求同存异，找出最大公约数，画出最大同心圆。这项制度是( )
A．人民代表大会制度
B．民族区域自治制度
C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D．基层群众自治制度
C
合作探究
课堂训练
单项选择
7．民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。如果你想向当地政府反映有关问题，可以采用以下哪些方式和途径(　　)
①社情民意反映制度②专家咨询制度③社会听证制度④电话、信函、电子邮件
A．①③④ B．①④C．②③ D．①②④
B
合作探究
课堂训练
单项选择
8、党的十九届六中全会公报提出，在全面依法治国上，中国特色社会主义法治体系不断健全， 法治中国建设迈出坚实步伐，党运用法治方式领导和治理国家的能力显著增强。下列有利于 建设法治国家的举措有（ ）
①实施“互联网+政务服务”，全面推进政务公开
②为保障人民的生命健康，实行新冠疫苗免费接种
③制定数据安全法，提升国家数据安全保障能力
④推动城乡区域协调发展，实施乡村振兴战略
A.①② B．①③ C．①④ D．③④
B
合作探究
课堂训练
单项选择
9.近年来，国家积极推动“互联网+政务”，各级地方政府也主动举办“网络问政”节目，营造了政务公开的独特风景：官员近距离与网民对话，回应社会关切、科学决策、阳光运行。这表明，网络问政 ( )
A．确保了公民直接地参与国家事务的管理
B.拓宽了公民行使监督权、建议权的渠道
C．是公民参与国家政治生活的最根本途径
D．彻底解决了公民生活中遇到的各种难题
B
合作探究
课堂训练
单项选择
10．国务院总理李克强在政府工作报告中指出：“各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督，自觉接受人民政协的民主监督，主动接受社会和舆论监督，让权力在阳光下运行。政府工作人员要自觉接受法律监督、监察监督和人民监督。”实行民主监督 ( )
①有利于国家机关和国家T作人员改进工作，提高工作效率
②有利于国家机关和国家工作人员克服官僚主义，防止滥用权力
③有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
④有助于建设法治政府，彻底杜绝腐败现象的滋生
A.②③④ B.①②③ c.①②④ D．①③④
B
合作探究
课堂训练
非选择题
1．观察下图漫画，回答间题。
（1）该漫画反映了什么现象
（2）漫画中这种参与政治生活的方式是通过哪一制度实现的
（3）我们通过这种形式进行政治参与，应当遵循哪些要求
（4）通过这种方式参与政治生活，有何积极意义
合作探究
课堂训练
1．(1)网民通过网络进行政治参与，通过网络向政府表达自己的意见和建议。
(2)社情民意反映制度。
(3)遵守法律法规，依法有序参与。
(4)公民通过网络表达意愿、谏言献策和评议、监督政府，提高公民的政治参与热情、能力和社会责任感，能充分地行使自己的政治权利，更广泛地参与民主决策和民主监督;有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，增强决策的科学性;健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。
非选择题
合作探究
课堂训练
2．阅读漫画，回答问题
⑴漫画体现的是哪种民主形式？是哪一政治制度的体现？
⑵运用所学的知识，简要分析我国社会主义民主的特点。
非选择题
合作探究
课堂训练
2．（1）选举民主 基层群众自治制度
（2）①我国社会主义民主是一种新型的民主。人民当家作主，是社会主义民主政治的本质特征。②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
非选择题
合作探究
课堂训练
非选择题
3.观察漫画，回答问题。
(1)两幅漫画分别有助于培育公民的何种素养？
(2)任选其中一幅漫画，谈谈我们应该如何培育这一素养。
合作探究
课堂训练
非选择题
参考答案：
（1）漫画一法治 漫画二：民主
（2）漫画一：①努力学习法律，增强法律意识。②自觉尊法学法守法用法，弘扬法治精神。③树立正确的权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务等。
漫画二：①自觉遵守宪法，按照宪法原则和精神参与民主生活。②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识等。
合作探究
课堂训练
《中华人民共和国家庭教育促进法》
4.2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。这部法律通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。
对此，有同学认为：通过德治就能解决“家事”，以法治形式变成“国事”小题大做！请你辨析。
非选择题
合作探究
课堂训练
（1）道德具有教化作用，通过弘扬家庭美德教育孩子，可以引导父母正确的开展家庭教育，促进家庭教育的改进和提升。（3分）
（2）法治是解决社会矛盾，实现社会正义的有效方式。家庭教育促进法的出台将法治融入家庭教育有利于规范父母家庭教育的行为；有利于促进孩子的健康成长，保护孩子的合法权益。（2分+2分=4分）
（3）德治与法治相辅相成，相得益彰。（或：需要以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用），促进家庭教育的发展，需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，从而把家庭经营成温馨有爱的地方，为青少年健康成长提供有利条件。（1分+2分=3分
非选择题
合作探究
课堂训练
热点四：“双减”政策
5．（4分）2021年是中小学全面落实“双减”(指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)有关部署要求的第一年，教育部重拳出击确保“双减”政策落实。2022年春季九年级下册道法知识提纲
请你阅读漫画《我眼中的“双减”》。结合道德与法治所学知识回答问题。
结合所学知识，分析教育部重拳出击落实双减政策的原因，畅想一下“双减”后的生活。
5.（1）原因：国家重视基础教育的发展，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径；党始终坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉。
（2）畅想：极大减轻了老百姓的生活负担，增进了人民群众的幸福感、获得感；提高教学质量；让学生从繁重的作业中解放出来，提高了学生学习效率；提高学生整体素质促进人的全面发展。
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6、(南阳宛城二模)(8分)《中华人民共和国民法典》已经实施，中国进入了民法典时代。民法典与公民的生活息息相关，它的颁布和施行引发了人们的关注和热议。
据此，有人认为：“民”与“法”密不可分，有了这样的良法就能建设法治国家了。你是否赞同这样的说法？请说明你的理由。
【解题思路】第一步：审材料及观点，明确话题核心——民法典颁布的评价以及如何建设法治国家。
第二步：找全并且分层分析辨点。
①“民”与“法”密不可分吗？——关系。
②有了良法就能建设法治国家吗？——民法典的作用，建设法治国家还需要善治。
第三步：如何建设法治国家？——做法。
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非选择题
不赞同。(1分)
①我国法律是人民意志和利益的体现，法律规定了每个公民所享有的权利及应履行的义务；法律规范公民的行为，维护公民的合法权益，保护人们的生活；每个公民都应当自觉遵守法律，违反法律规定必然受到法律制裁。(2分)
②民法典反映了最广大人民群众的意志和利益，维护了公民基本民事权利，符合公平正义的需要；其颁布体现了民主立法、科学立法，它是一部良法；但有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。(3分)
③建设法治中国，需要国家科学立法，不断完善中国特色社会主义法律体系；需要政府依法行政，严格执法；需要司法部门公正司法；还需要广大公民自觉尊法学法守法用法。(2分)
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