资源简介

《找规律》学案
自学目标
知识与技能:
探索两个个位都是0的两位数和三位数的乘法计算,并解释计算的过程与方法。
过程与方法:
在数学情境中,探索、发现乘法的运算规律,发展发现问题和提出问题的能力。
情感态度价值观:
能根据运算规律从已知算式推出未知算式,发展运算能力。
自学重难点
自学重点：
探索两位数乘整十数的计算方法与计算道理并发现乘法的运算规律。
自学难点：
理解两位数乘整十数计算的算理。
自学提纲
1、算一算
5×1＝ 3×2＝ 12×4＝
5×10＝ 3×20＝ 12×40＝
50×10＝ 30×20＝ 120×40＝
你发现了什么？
2、试一试 25×40=
你是怎样算的，写出计算过程。
问题与困惑
自主练习
C层：
1、看谁算的又对又准
15×10＝ 30×24＝ 120×40＝
45×20＝ 36×30＝ 50×40＝
50×30＝ 105×20＝ 15×80＝
2、填空
12×3＝36 5×13＝65 15×2＝30
（ ）×30＝360 5×（ ）＝650 （ ）×20＝300
（ ）×30＝3600 50×（ ）＝6500 150×（ ）＝3000
B层：
选择：
（1）2000是哪个算式的积（ ）
A、400×50 B、4 ×50 C、50×40
（2）下面算式中积有3个0的是（ ）
A、5×800 B、80×5 C、500×80
小剧场每排有28个座位，有7排，现在有189名学生去看演出能坐下吗？（ ）
A、能 B 、不能
A层：
304名学生排成4路纵队，每路纵队人数相等，前后相邻的两个人之间相隔80厘米，求这支队伍长多少米？
六、自主检测
160×3= 35×20 = 90 ×9=
150×7= 20 ×60 = 150 ×0=
12 ×70= 150 ×10 = 50×12=

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