资源简介 (共25张PPT)北师版九年级下册 二次函数§2.4.2 二次函数的应用——利润最大问题2.掌握无条件利润最值、有条件利润最值的解题方法;3.注重“数形结合”思想在解决一些实际问题中的应用.1.通过对销售利润问题的探究和学习,进一步培养学生的数学建模能力;二次函数最值计算模型:对于二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),若自变量x取任意实数,则:温故知新某广场有一喷水池,水从地面喷出,如图,以水平地面为x轴,出水点为原点,建立平面直角坐标系,水在空中划出的曲线是抛物线y=-x2+4x(单位:米)的一部分,则水喷出的最大高度是( )A.4米 B.3米 C.2米 D.1米温故知新A服装厂生产某品牌的T恤衫成本是每件10元.根据市场调查、以单价13元批发给经销商,经销商愿意经销5000 件、并表示单价每降价0.1元,愿意多经销 500件.请你帮助分析,厂家批发单价是多少时可以获利最多 每件批发单价x元,则每星期售出商品的利润y元,典例精析一降价前:10元x1、每件T恤衫成本 ; 批发价 ;销售量 ; 利润 ;降价后:2、每件T恤衫成本 ; 批发价 ;销售量 ;利润 ;13元5000件10元y元无条件利润最值问题15000元解:设厂家批发单价是x元,获得的利润是5000元。由题意,得整理,得y=-5 000(x-14)(x-10)=-5 000x2+120000x-700000.∵a=-5 000<0,因此,厂家批发单价是12元时可以获利最多.降价销售问题典例精析一某旅馆有客房120间,每间房的日租金为160 元时、每天都客满.经市场调查发现,如果每间客房的日租金增加 1元,那么客房每天出租数会减少6间.不考虑其他因素,旅馆将每间客房的日租金提高到多少元时,客房日租金的总收入最高 例2典例精析二每件客房日租金提高10x元,则日租金的总收入为y元,涨价前:1、每间客房日租金 ; 出租量 ;总收入 ;涨价后:2、每间客房日租金 ; 出租量 ;总收入 ;160元120间(160+10x)元y元无条件利润最值问题19200元解:每件客房日租金提高到x元,则日租金的总收入为y元。由题意,得整理,得y=-60x2+240x+19200.∵a=-60<0,典例精析二涨价销售问题y=(160+10x)(120-6x)日租金提高到180元,总收入可以达到最多.160+2×10=180元某果园有100棵橙子树,半均每棵树结600个橙子、现准备多种一些橙子树以提高果园产量、但是如果多种树,那么树之间的距离和每 棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.若假设果园增种x棵橙子树,橙子总产量为y个.(1)利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵树之间的关系.(2)增种多少棵橙子树,可以使橙子的总产量在60400以上?解:依题意可得:y= -5x2+100x+60000典例精析三以“形 数”巧解实际问题xxyxy) 1 5 6 10 14 15 19y(个) 60095 60375 60420 60500 60420 60375 60420x(棵)1、列表2、描点; 3、连线二次函数 y= -5x2+100x+60000(3)由表格和图象观察可知:当6≤x≤14 时,可以使橙子总产量超过60400个.通过绘制图形可以直观看到,果园的树木棵数并不是越多越好,产量的多少取决于科学的计算果树的棵数.反思:针对上述问题的思考,我们可以发现在解决一些二次函数的实际问题时,绘制出图形对于问题的解决至关重要。所以,大家再利用二次函数的知识解决实际问题时,要注意“数形结合”思想的运用。拓展精讲(湖北武汉市)星光中学课外活动小组准备围建一个矩形生物苗圃园.其中一边靠墙,另外三边用长为30米的篱笆围成.已知墙长为18米(如图所示),设这个苗圃园垂直于墙的一边的长为x米.(1)若平行于墙的一边的长为y米,直接写出y与x之间的函数关系式及其自变量x的取值范围;解:(1)y=30-2x(6≤x<15)以“形 数”巧解实际问题(2)垂直于墙的一边的长为多少米时,这个苗圃园的面积最大,并求出这个最大值;(3)当这个苗圃园的面积不小于88平方米时,试结合函数图像,直接写出x的取值范围.(2)设矩形苗圃园的面积为S,则S=xy=x(30-2x)=-2x2+30x∵a=-2<0(3)对于y=-2x2+30x,令y=88,则-2x2+30x=88解得:x1=4 x2=11观察图形可知:4≤x≤11又∵6≤x<15∴6≤x≤11草图某商场试销一种成本为每件60元的服装,规定试销期间销售单价不低于成本单价,且获利不得高于45%,经试销发现,销售量(件)与销售单价(元)符合一次函数y=kx+b,且x=65时,y=55;x=75时,y=45.(1)求一次函数y=kx+b的表达式;(2)若该商场获得利润为W元,试写出利润W与销售单价x之间的关系式;销售单价定为多少元时,商场可获得最大利润,最大利润是多少元?跟踪练习解:(1)y=-x+120;(2)W=-x2+180x-7200;由题意可得:60≤x≤87∵a=-1<0,∴当x<90时,y随x的增大而增大.∴当x=87时,W最大=891元.答:销售单价定为87元时,商场可获得利润是891元(3)若该商场获得利润不低于500元,试确定销售单价的范围.(3) 对于y=-x2+180x-7200,令y=500,则-x2+180x-7200=500解得:x1=70 x2=110由图可知,当70≤x≤110时,利润不低于500元.小结一: 构造利润函数——根据题意建立利润相关变量的函数模型1、设自变量并确定实际范围;2、构造二次函数模型;3、绘制符合实际的二次函数的图象,通过对称轴左右两侧图象的增减性确定利润不低于某个值时,自变量的范围.我省某工艺厂为全运会设计了一款成本为每件20元得工艺品,投放市场进行试销后发现每天的销售量(件)是售价x(元∕件)的一次函数,当售价为22元∕件时,每天销售量为780件;当售价为25元∕件时,每天的销售量为750件.(1)求y与x的函数关系式;(2)如果该工艺品售价最高不能超过每件30元,那么售价定为每件多少元时,工艺厂销售该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少元?(利润=售价-成本)拓展精讲解:(1)设y与x的函数关系式为y=kx+b(k≠0),把x=22,y=780和x=25,y=750代入y=kx+b,∴函数关系式为y=-10x+1000有条件利润最值问题(2)如果该工艺品售价最高不能超过每件30元,那么售价定为每件多少元时,工艺厂销售该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少元?(利润=售价-成本)(2)设该工艺品每天获得的利润为w元,则,∵a=-10,∴当x<60时,y随着x的增大而增大.又∵20≤x≤30,∴ 当x=30时,W最大,最大为7000元.特别注意:本题属于有条件的利润最值问题,在确定了对称轴的位置以后,一定要结合自变量的实际范围和函数的增减性来确定最大值.(山东青岛10分)某商场经营某种品牌的童装,购进时的单价是60元.根据市场调查,在一段时间内,销售单价是80元时,销售量是200件,而销售单价每降低1元,就可多售出20件.(1)写出销售量 y件与销售单价x元之间的函数关系式;(2)写出销售该品牌童装获得的利润w元与销售单价x元之间的函数关系式;(3)若童装厂规定该品牌童装销售单价不低于76元,且商场要完成不少于240件的销售任务,则商场销售该品牌童装获得的最大利润是多少?跟踪练习解:(1)由题意,得:y=200+20(80-x)=-20x+1800,∴销售量y件与销售单价x元之间的函数关系式为:y=-20x+1800。(2)写出销售该品牌童装获得的利润w元与销售单价x元之间的函数关系式;(2) 由题意,得:w=(x-60)(-20x+1800)=-20x2+3000 x-108000,∴利润w元与销售单价x元之间的函数关系式为:w=-20x2+3000 x-108000。(3)若童装厂规定该品牌童装销售单价不低于76元,且商场要完成不少于240件的销售任务,则商场销售该品牌童装获得的最大利润是多少?(3) 由题意,得:解得76≤x≤78.对于w=-20x2+3000 x-108000,对称轴为x=∴当76≤x≤78时w随x增大而减小。∴当x=76时,w最大=(76-60)(-20×76+1800)=4480(元)特别注意:本题属于有条件的利润最值问题,在确定了对称轴的位置以后,一定要结合自变量的实际范围和函数的增减性来确定最大值.1.某旅行杜组团去外地旅游。30人起组团,每人单价800元.旅行社对超过30人的团给子优意,即旅游团每增加一人,每人的单价就降低10元.你能帮忙算一下,当一个旅游团的人数是多少时,旅行社可以获得最大营业额 课堂练习答案:当一个旅行团人数是55人时,可以获得最大营业额.2. 某商店购进--批单价为8元的商品,如果按每件10元出售、那么每天可销售100件,经调查发现这种商品的销售单价每提高1元,其销售量相应减少10件.将销售价定为多少,才能位每天所获销售利润最大 最大利润是多少 课堂练习答案:当销售定价为14元时,可以获得最大利润360元.3、某商店购进一批单价为20元的日用商品.如果以单价50元销售,那么半月内可合出400件。根据销售经验.提高销售单价会导致销售量的减少,即销售单价每提高1元,销售量相应减少20件.销售单价为多少元时,半月内获得的利润最大 课堂练习答案:当销售定价为35元时,在半月内可以获得最大利润4500元.无(有)条件的利润最大问题:一、依据 构建函数关系;二、在确定最大利润时,要重点关注“自变量”的实际范围,采取(1)直接运用“最值计算模型”简单解决;(2)先确定对称轴的位置,而后根据函数y与x之间的增减性解决;三、在具体解决问题时,要充分利用“函数图象”来“化繁为简”.课堂小结总利润=单件利润×销售量或总利润=总售价-总成本. 展开更多...... 收起↑ 资源预览