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第一单元《圆的周长》导学单
通过预习,我知道了:
(1)圆的周长总是直径的(　　)倍。
(2)圆的周长C=(　　)或者C=(　　),半圆的周长=(　　)。
一、认识圆
人们把车轮做成了圆形。同时人们很早就发现，轮子越大，滚一圈就越远。
思考：
1.车轮滚动一圈的长度是圆的（ ）。
2.拿出课前准备的圆形纸片，用手摸一摸它的边，想想什么是圆的周长？
二、教材第9页问题一：如何测量车轮的周长呢？用圆片试试看。
方法一：_____________________
方法二：___________________________
三、教材第9页问题二：圆的周长与什么有关？
1.圆的周长与（ ）有关。
2.思考：正方形的周长是边长的4倍，圆的周长与（ ）也有倍数关系吗？
四、教材第9页问题三：找3个大小不同的圆片，分别测量出周长与直径，做一做，再填一填。
1.四人一小组，找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径。
2.完成表格，注意：测量中会有误差，可以多测量几次求平均数。
3.观察上表，你能发现圆的周长与直径有什么关系吗？
我发现：________________________________
4.你知道吗？
实际上，圆的周长除以直径的商是一个（ ）的数，我们把它叫作（ ）率，用字母（ ）表示，计算时通常取（ ）。
五、教材第10页：试一试
1.你能根据圆周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？
（1）因为圆的周长÷直径=（ ），所以可以用（ ）×（ ）。
（2）如果已知半径，怎么求？
（3）如果用C表示圆的周长，那么用字母怎么表示呢？
C=（ ）或C=（ ）
2.自行车车轮的直径是70cm，滚一圈有多远呢？
思考：
（1）要求滚一圈有多远，实际是求（ ）。
（2）已知直径，怎么求？公式是（ ）。
（3）列式解答。
3.你能计算下面图形的周长吗？
思考：
（1）这个图形的周长指的是（ ）和（ ）之和。
（2）我先算（ ），再算（ ），然后再（ ）即可。
（3）列式算一算。
一、我会填
1.时钟的分针转动一周形成的图形是________。 把圆分成若干份，剪开后，可以拼成一个近似平行四边形，这个平行四边形的长是圆的________，宽是圆的________。
2.圆规两脚间的距离是3厘米，画出的圆的周长是________厘米。
3.一个闹钟的分针长5厘米，经过1小时分针尖端走过的路程是________。
4.永久12型自行车车轮直径是70厘米，行100米，车轮大约要转动________周。
5.机械工厂要做半径是20厘米的铁圈100个，需要铁丝________米。要用一根长628厘米的铁丝围成一个圆，这个圆的直径是________厘米。
二、我会选
1.车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的（ ）。
A.周长 B.半径 C.直径
2.如图是一个半圆，求它的周长的正确算式是（ ）。

A. B. C.
3.一个钟表的分针长10cm，从2时走到4时，分针走过了（ ）cm。
A.31.4 B. 62.8 C. 125.6
答案部分
一、填空题
1.圆形
2.18.84
3.78.5
4.46
5.125.6 ；200
三、选择题
1.A
2.C
3.C
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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