资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《圆的周长》导学单通过预习,我知道了:(1)圆的周长总是直径的( )倍。(2)圆的周长C=( )或者C=( ),半圆的周长=( )。一、认识圆人们把车轮做成了圆形。同时人们很早就发现,轮子越大,滚一圈就越远。思考:1.车轮滚动一圈的长度是圆的( )。2.拿出课前准备的圆形纸片,用手摸一摸它的边,想想什么是圆的周长?二、教材第9页问题一:如何测量车轮的周长呢?用圆片试试看。方法一:_____________________方法二:___________________________三、教材第9页问题二:圆的周长与什么有关?1.圆的周长与( )有关。2.思考:正方形的周长是边长的4倍,圆的周长与( )也有倍数关系吗?四、教材第9页问题三:找3个大小不同的圆片,分别测量出周长与直径,做一做,再填一填。1.四人一小组,找3个大小不同的圆片,分别测量出周长和直径。2.完成表格,注意:测量中会有误差,可以多测量几次求平均数。3.观察上表,你能发现圆的周长与直径有什么关系吗?我发现:________________________________4.你知道吗?实际上,圆的周长除以直径的商是一个( )的数,我们把它叫作( )率,用字母( )表示,计算时通常取( )。五、教材第10页:试一试1.你能根据圆周长与直径之间的关系,写出圆的周长的计算方法吗?(1)因为圆的周长÷直径=( ),所以可以用( )×( )。(2)如果已知半径,怎么求?(3)如果用C表示圆的周长,那么用字母怎么表示呢?C=( )或C=( )2.自行车车轮的直径是70cm,滚一圈有多远呢?思考:(1)要求滚一圈有多远,实际是求( )。(2)已知直径,怎么求?公式是( )。(3)列式解答。3.你能计算下面图形的周长吗?思考:(1)这个图形的周长指的是( )和( )之和。(2)我先算( ),再算( ),然后再( )即可。(3)列式算一算。一、我会填1.时钟的分针转动一周形成的图形是________。 把圆分成若干份,剪开后,可以拼成一个近似平行四边形,这个平行四边形的长是圆的________,宽是圆的________。2.圆规两脚间的距离是3厘米,画出的圆的周长是________厘米。3.一个闹钟的分针长5厘米,经过1小时分针尖端走过的路程是________。4.永久12型自行车车轮直径是70厘米,行100米,车轮大约要转动________周。5.机械工厂要做半径是20厘米的铁圈100个,需要铁丝________米。要用一根长628厘米的铁丝围成一个圆,这个圆的直径是________厘米。二、我会选1.车轮滚动一周,所行的路程是求车轮的( )。A.周长 B.半径 C.直径2.如图是一个半圆,求它的周长的正确算式是( )。 A. B. C.3.一个钟表的分针长10cm,从2时走到4时,分针走过了( )cm。A.31.4 B. 62.8 C. 125.6答案部分一、填空题1.圆形2.18.843.78.54.465.125.6 ;200三、选择题1.A2.C3.C课前预习课堂导学课堂小练笔uxiao’li’a’b21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览