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(共17张PPT)
第二课 第一课时：人口警钟须长鸣 第三课 第一课时：控制人口数量，提高人口素质
一、我国人口的国情
二、我国人口问题的影响
三、解决我国的人口方法措施
一、我国的人口国情
1、人口基数大，新增人口多
2、人口素质不高
三国每万人中大学生人数比较
三、人口老龄化加剧
3、社会问题：给社会就业、教育、住房、交通、医疗保健和社会福利等方面都带来较大的压力。
请思考： 人口过多和增长过快，给资源、环境、家庭和社会带来哪些负面影响？
二、我国人口问题的影响
1、给自然资源和生态环境带来沉重的压力，降低资源与产品的人均占有量。
2、加重了国民经济的负担，影响积累、生产发展阻碍了人民生活水平的提高。
请思考：
我国人口素质低带来那些负面影响？
1、人口素质低，环境意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们；
2、人口素质不能适应现代化建设的需要；
3、会接受传统生育观念的限制，不利于计划生育的政策，等等。
请思考： 说说我国人口的老龄化会给家庭和社会带来哪些不利影响？
1、加重家庭负担，另外老人得不到应有的照顾；
2、在我国经济不发达的情况下，老龄化会给社会进步带来很大的压力等等；
阅读上述材料，从下列几个问题展开讨论：
人口？人手？
1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？
人是生产者，同时也是消费者。
人口形象地说明了人是消费者，
人手形象地说明了人是生产者。
前者是指如果人们受到良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；
后者是指如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。
说明“人口”与“人手”是可以相互转化的。
2、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？
2）人口发展应与社会经济发展相适应；
与资源开发利用和环境保护相协调。
1）人口不是越多越好，也不是越少越好。
3、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和“人口越多，消耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？
这两种观点都是不对的。因为
第一观点片面地强调了人作为生产者的功能；
第二种观点片面地强调了人作为消费者的功能；
所以说这两种观点都是错误的。
结论：
计划生育基本国策
中国严峻人口问题
控制人口数量
提高人口素质
控制人口数量（解决人口问题的首要任务）
提高人口素质（解决人口问题的重要措施，
又是实现PRED协调发展的关键）
“晚婚”、“晚育”、“少生”、“优生”
计划生育：是惟一正确的选择，是由我国人口的基本国情决定的。
（人口数量大；人口素质低）
基本国策：
基本要求：
目的：
计划生育
三、解决我国人口问题的方法措施
2.从左图看实行计划生育政策有什么意义？
1.如果20岁结婚生孩子，100年有几代人？25岁结婚生孩子，100年之内会有几代人？
晚婚、晚育
控制人口数量
提高人口素质
从材料看，实行计划生育政策有什么意义？
应对办法：实行计划生育政策，实施科教兴国战略和
人才强国战略，优先发展教育事业，提高人口素质。
（2）人口素质偏低。
应对办法：
继续实行计划生育的基本国策，控制人口增长。
（1）人口基数大，新增人口多
（3）人口老龄化加剧。
应对办法：发展经济增加国家财富，发展老年事业，
健全社会保障和医疗体系，应对老龄化。
启示：
人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，与资源的开发利用和环境保护相结合
发展经济，完善社会保障制度
对策：
加重家庭负担，老年人得不到应有的照顾，给社会经济带来很大压力
影响
3、人口老龄化加剧
发展教育事业
实行计划生育（基本国策）
对策：
对社会：造成各种社会问题
对自然：资源、环境问题严重
对经济：影响经济的发展
压力
1、人口数量大
2、人口素质不高
特点
课堂小结
人口警钟须长鸣
结合上述两则资料，议一议我国为什么要实行计划生育政策？
人口基数大，新增人口多，给社会经济发展和资源环境带来巨大压力，使我国原本已经非常脆弱的生态环境受到更加严重的破坏，影响人民生活水平的提高和社会经济的发展，所以要实行计划生育
材料一：中国与美国的领土面积相当，但中国人口比美国多10亿，人均GDP只有美国的2．8％。中国现在每年净增人口多达1000万人，相当于瑞典全国的人口 。
材料二：关于中国人口和发展的关系问题，我国温家宝总理在访问美国时讲过：“再小的问题乘以13亿都是一个巨大的问题再大的国民生产总值如果除以13亿都可能是一个很小的数字。”

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