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【北师大版】数学五年级上册
5.５分数的意义《分数基本性质》导学精练
填一填
1.分数的基本性质。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小(　　)。
2.分数的基本性质的应用。
可以把一个分数化成(　　)相同而(　　)不变的分数。
下面三幅图的三个分数分别为,,。
3.通过预习,我知道了分数的基本性质:分数的分子和分母同时(　　)或(　　)相同的数(0除外),分数的大小(　　)。
4.我还知道了运用分数的基本性质可以把几个分数化成(　　)相同的分数。
5.在括号里填上适当的数。
==　==
===
一、教材第72页问题一：用分数表示涂色部分，你能得到一组相等的分数吗？
1.用分数表示涂色部分。
（ ） （ ） （ ）
2.观察涂色部分的面积，你能得到一组相等的分数吗？
=（ ）=（ ）
二、教材第72页问题二：请你再举一组这样的例子，并与同伴进行交流。
1.这是淘气画的：
（ ） = （ ） = （ ）
2.这是笑笑画的：
（ ） = （ ） = （ ）
3.你能照样子再举一组这样的例子吗？
三、教材第72页问题三：观察上面几组相等的分数，你能看懂淘气和笑笑写出的过程吗？
你发现了什么？
四、教材第72页问题四：能用一句话说出你发现的结论吗？
1.分数的分子和分母同时乘一个（ ）数，分数的大小（ ）。
思考：为什么要0除外？
2.分数的分子和分母同时（ ）一个（ ）数，分数的大小（ ）。
3.把这两句话合成一句话，怎样说呢？
________________________________________________________________________________
你们发现的结论就是分数基本性质，应用很广泛。
4. 在分数基本性质中圈出需要我们注意的地方。
一、填空题
1、分数的分子乘以7，要使分数的大小不变，（ ）也要乘以（ ）。分数的分子除以3，要使分数的大小不变，（ ）也要除以（ ）。21教育网
2、分数的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，它的分母加上14，要使分数的大小不变，它的分子要加上（ ）。21cnjy.com
3、表示把（ ）平均分成了（ ），这样的（ ）份。
4、当a=（ ）时，分数没有意义。自然数a、b，当a（ ）b时，是真分数，当a（ ）b时，是假分数。21·cn·jy·com
5、把的分母变成15，要使分数的大小不变，它的分子就变为（ ）；把它的分子变成16，要使分数的大小不变，分母就变为（ ）。2·1·c·n·j·y
二、解答题
1、把、、都变成分母是24的分数。
2、填一填。
＝＝＝ ＝＝＝
＝＝＝＝
3、1千米的与9千米的一样长，对吗？
4、写出三个与相等的分数。
参考答案
课前预习
1.不变
2.分母　大小　
3.乘　除以 　不变
4.分母　
5. 6　18　2　9　10　25　24　35
课堂小练笔
一、填空题
1、分母 7 分母 3
解析：根据分数基本性质填空即可。
2、 5 10
解析：根据分数基本性质填空即可。
3、一个整体 13 5。
解析：根据分数的意义填空即可。
4、等于0 大于 小于等于。
解析：根据真分数、假分数的知识填空即可。
5、12 20
解析：根据分数基本性质填空即可。
二、解答题
1、＝ ＝ ＝
解析：根据分数基本性质作答即可。
2、3 4 5 12 18 4 20 10 9 18
解析：根据分数基本性质作答即可。
3、对，1千米的，就是把1千米平均分成了10份，有其中的9份。其中的1份是1÷10＝千米，9份就是千米。9千米的，就是把9千米平均分成了10份，有其中的1份。其中的1份是9÷10＝千米。所以1千米的与9千米的一样长。21世纪教育网版权所有
4、、、。
解析：根据分数基本性质作答即可。
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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