资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台【北师大版】数学五年级上册5.4分数的意义《分数与除法》导学精练填一填1.把假分数化成带分数,根据分数与除法的关系,用( )除以( ),如果有余数,不能整除时,所得的商就是带分数的整数部分,余数是分数的( ),( )不变。用式子表示为=分子÷分母=整数(其中分子是余数)。2.把带分数化成假分数,整数和分母的乘积再加上原来的( )作( ),( )不变。用式子表示如下:整数=3.通过预习,我知道了分数与除法的关系,用分数表示两数相除的商。联系除法 被除数 除号 除数 商分数 分子 分数线 ( ) 分数值4.我还知道了( )是一个数,也表示一种关系,( )是一种运算。5.把下面的假分数化成带分数,把下面的带分数化成假分数。 6 3 2一、教材第69页问题一:把1块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢?可以用( )法计算,用纸片代替蛋糕来分一分。(1)( )块蛋糕平均分给( )个人,每人分到( )块。算式是:_________________________答:______________________(2)( )块蛋糕平均分给( )个人,每人分到( )块。算式是:_________________________答:______________________二、教材第69页问题二:你发现分数与除法有什么关系?与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系吗?1.观察上面的两个算式,你发现分数与除法有什么关系?我发现:分数的分子相当于除法的( ),分母相当于( )。 分数线相当于( )。被除数÷除数= (______不能为0)2.用字母表示分数与除法之间的关系。( )÷( )=( )3.分数与除法既有联系又有区别,请完善下面的表格好吗?三、教材第69页问题三:举例说一说,假分数和带分数如何进行互化?1.用带分数和假分数表示下列阴影部分。( )=( )2.怎样把带分数化成假分数?写出过程。我发现:带分数化成假分数:( )不变,( )乘( )母加( )做分子。3.怎样把假分数化成带分数?写出过程。我发现:假分数化成带分数:( )除以( ),商做( ),余数做分数的( ),( )不变。一、填空题1、分数的分子相当于除法中的( ),分母相当于( ),用字母表示分数与除法的关系为( ),( )和( )不能为0。21教育网2、假分数化成带分数,要用( )除以分母,商1做( ),余数3做( ),( )不变。21cnjy.com3、带分数2化成假分数,要用整数2乘以( )加上( ),做假分数的( ),( )不变。21·cn·jy·com4、17÷8的商用分数表示( ),它的分数单位是( ),这个分数有( )这样的分数单位。www.21-cn-jy.com5、小红有4元钱,小明有9元钱,小红的钱数是小明的( ),小明小红的钱数是的( )。二、解答题。1、计算3+= 5+= +7= +2=5÷6= 12÷7= 3÷8= 16÷9=2、比较大小。4 ( ) 2( ) ( )1( )3 2 ( )5 4( )13、把假分数化成带分数或整数。4、把带分数或整数化成假分数。4(分母为6) 7(分母为3) 2 4 15、实验室用盐15克和水31克混合搅拌成盐水,盐占盐水的几分之几?参考答案课前预习1.分子 分母 分子 分母2.分子 分子 分母3.分母 4.分数 除法5. 5 7 7 课堂小练笔一、填空题1、被除数 除数 分母 除数解析:根据分数与除法关系的知识填空即可。2、分子 整数部分 分子 分母解析:根据假分数化成带分数的方法填空即可。3、分子 分母 分子 分母解析:根据带分数化成假分数的方法填空即可。4、 175、解析:小红的钱数是小明的几分之几就用小红的钱数除以小明的钱数,小明的钱数是小红的几分之几就用小明的钱数除以小红的钱数21世纪教育网版权所有二、解答题。1、3+=3 5+=5 +7=7 +2=35÷6= 12÷7= 3÷8= 16÷9=2、> > << < >解析:根据假分数、带分数互相转化的知识进行比较大小即可。3、 =2 =5 =2 =5 =3解析:根据带分数转化假分数的方法转化即可。4、4(分母为6)= 7(分母为3)= 2= 4= 1 =解析:根据带分数或整数转化成假分数的方法转化即可。5、15÷(15+31)=答:盐占盐水的。解析:注意盐水包括盐和水。课前预习课堂导学课堂小练笔uxiao’li’a’b21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览