资源简介 分数的混合运算(三)一、自学目标1.结合具体情境,引导学生利用方程解决“比一个数少几分之几,求这个数是多少”的问题。2.在画图分析等量关系的过程中,进一步体会数形结合的数学思想和方法。3.培养学生的节约意识,激发学生学习数学的兴趣,发展解决实际问题的能力。二、自学重点难点重点:利用方程解决与分数有关的实际问题。难点:学会分析数量关系,找出等量关系。三、自学提纲1.看书中出示情景图。2.分析找出已知条件和所求问题。3.找出等量关系式。4.先估一估,画出线段图。5.检验。四、质疑问难在自学过程中,还有哪些问题没有解决?______________________________________________五、自主练习1.解方程。x+x=340 x-x=172.按要求解题。六(1)班全班同学2020年秋阅读各类图书共450本,比2020年春多读了,六(1)班同学2020年春共读图书多少本?(1)依题意将下面的关系式补充完整。( )×(1+)=( )(2)列方程解答。(3)检验。3.看图列方程解答4.下面的做法对吗?若不对,请改正。某品牌汽车,十月份销售了3.6万辆,比九月份多销售了,九月份销售了多少万辆?3.6×(1+)=4.32(万辆)答:九月份销售了4.32万辆。( )改正:5.某服装专卖店开展促销活动。一件T恤衫,先降价,VIP客户再优惠后是72元。这件T恤衫原价是多少元?6.实验二小的“希望林”中有松树和樟树共147棵,松树比樟树的多7棵,“希望林”中有松树和樟树各多少棵?1/ 3 展开更多...... 收起↑ 资源预览