资源简介

(共28张PPT)
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
10.2 活出生命的精彩
学习目标
1.懂得平凡的生命也能创造伟大,生命的意义来自创造和贡献,来自对他人生命的关切,要学会活出生命的精彩。
2.理解不同的人对待生活和生命的态度不同,因此他们所获得的生命意义也不同,认识到生命的平凡与伟大。
3. 本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“珍爱生命”。我们要懂得提升生命的价值,活出生命的精彩。
合作探究
尼克·胡哲13岁前后对待生命的态度有何转变？体现在哪些方面？
13 岁前
十岁后
13岁后
尼克·胡哲8岁时曾非常消沉，他觉得命运对他不公平，看不到自己的未来，不愿意和人见面，天天把自己封闭起来，甚至在他10岁时曾试图把自己溺死在浴缸里。
直到13岁那年，尼克·胡哲看到了一篇介绍残疾人自强不息的文章，他深受启发，决定把帮助他人作为人生目标。
暑假快到了，你想怎么过呢？
说一说
贫 乏
充 盈
寒假干些什么呢
？
学绘画？
看电视？
写作业？
缺乏生活目标，无所事事。
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。
友情提示
不要这样过：
充 盈
热爱学习、乐于实践、扩展阅历。
应该这样过：
敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
真情再现
材料:2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ，宣誓“不做冷漠佛山人”。
小悦悦事件的十八个路人，慢慢都浮出了水面，各行各业都有，据他们自述，事后几年内一直活在恐惧和愧疚中， 生活再优雅也无心享受，再精彩也感觉无味。
据他们回忆，因为当时光线不好，大多认为是行乞者在乞讨，并不是真的漠视生命，如果当时知道实情一定会去抢救的。如果能重来一次，他们都愿意向小悦悦伸出援救之手！
二
在合肥市的某地下通道，一位七旬老太突然不慎滑倒，跌坐在最底层楼梯上，老太的女儿凭一人之力无法搀扶母亲，便向路人求救。很多市民在现场聚集围观，但并没有人立刻上前救援。……合肥小伙沈宏宇把老奶奶扶了起来，并背到了长江路口的通道处，同时拨打了120。宏宇将老太背上来后，老人的女儿非常感谢，还硬塞给他钱，但被他拒绝了。
后来……
真情再现
结合这两个事件的回顾，谈谈你的感受？
畅所欲言
做法：拒绝冷漠，关切他人
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
原因：①所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
关切他人、传递生命的温暖，在学校、在家里、在社会上你愿意为此做些什么呢？
走进生活
◎ 扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。
◎ 手机录像或拍照保留证据。
◎ 老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。
做好事 讲方法
友情提示
就在刚刚过去的5月22日，我国的一个巨星又离开了我们，同时也火了这样一篇文章
世界可以没有盖茨 不可以没有他！
-------《中国青年报》
“有人说他傻，每天都在实验室和稻田地循环，生活太枯燥，他这样的一生太没意义，更不精彩。”你认为呢？说说你的理由
世界可以没有盖茨 不可以没有他！
有人说他傻，每天都在实验室和稻田地循环，生活太枯燥，他这样的一生太没意义，更不精彩，你认为呢？
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
伟大在于创造和贡献。
创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。
创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。
说说你心中的伟大人物是谁？并说出你的理由
如果让你在身边人群中评选你最敬佩的人，你会选谁呢？说说你的理由
不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
最美教师张丽莉
最美妈妈吴菊萍
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
请同学们梳理一下，刚刚我们找到了几个在平凡中创造伟大的方法？
不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
方法聚焦
追梦之旅
你想活出生命的精彩么？设计一个具体的规划下节课我们一起分享
拒绝贫乏，充盈生命
拒绝冷漠，关爱他人
在平凡中创造伟大
01
02
03
活出生命的精彩
原因
+
做法
课堂总结
思维导图
当堂小练
1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（ ）
①热爱学习，培养自己的创新能力
②积极实践，在探索中扩展生活的阅历
③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值
④封闭自己，不与外界交往
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
A
当堂小练
2.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是（ ）
A.遇到危险不顾一切救人天经地义
B.无私地伸手援助会让人倍感温暖
C.保全自身生命是对生命的尊重
D.见义勇为定能获得社会丰厚回报
B
3.“大学生志愿服务西部计划”实施以来,志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给西部那些最需要帮助的地方,展现了新时代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们深深感受到,作为青少年一代( ）
A.要把去西部工作作为人生目标
B.要将个体生命和国家的需要联系在一起，实现生命的价值
C.只能奉献不能索取
D.任何时候都不能考虑自身的利益.
B
当堂小练

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