资源简介

(共23张PPT)
2021年11月17日，湖北
武汉一肿瘤科病房内，21岁
的欧阳忻怡，因病情恶化，
心脏停止跳动。
父母遵照忻怡生前遗愿，捐献了她的一对眼角膜，她留下的希望成为一名3岁男童和一名43岁女士眼里的光。
生命的最后一刻，
她诠释了生命的永恒
第八课 探问生命
第四单元 生命的思考
8.1 生命可以永恒吗
1.生命有什么特点？（为什么要珍惜自己的生命？）
2.如何正确看待死亡？
3.怎样认识生命是有接续的？（生命接续的意义）
自
主
学
习
预习课本P88---P93,思考下列问题：
一
生命有时尽
悬崖上的松树
石缝中的幼芽
冰天雪地里的生命奇迹
生命来之不易
指纹认证
人脸识别
由于每个人的这些特征都不相同,因此利用人体的这些独特的生理特征可以准确地识别每个人的身份。这说明生命具有怎样的特点？
生命是独特的
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
我的专属生命时光轴
壮年
中年
老年
婴儿
儿童
少年/青年
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”
——罗曼罗兰
“花有重开日，人无再少年。”
——陈著（宋）
生命是不可逆的
感受生命的存量
中国人口平均寿命：男74岁，女77岁算一算：
我们的生命还能使用多久？
探索发现：
你的第一感受是什么？
生命是短暂的
生命是短暂的
生命是不可逆的
生命来之不易
生命是独特的
世界上没有完全相同的两片树叶
每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
花有重开日，人无再少年
探究二
1.生命有什么特点？（为什么要珍惜自己的生命？）
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
生命有时尽
②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
小组合作，探究思考
既然生命的余额已经不多，张桂梅还有必要那么努力地付出吗？为什么？
感激生命的获得，热爱生命，热爱生活。
探究三
2.如何正确看待死亡？
②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
生命有时尽
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
思考：
可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗？
为什么说“有的人死了，却还活着”？
二
生命有接续
生命有接续
个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续）
医生
消防员
战士
拯救伤员
搜救生存者，
清理废墟
救死扶伤，抢救伤者
生命的接续——我们怎么做？
是学生
是家庭一员
是环境保护者
朋友
在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
探究与分享二：从下面的情景中你分别看到了哪些生命的传承关系？
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
技术的传承
文化的传承
民族的传承
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
戏曲艺术
文学作品
民俗文化
儒家思想
在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
生命有接续
3.怎样认识生命是有接续的？
（生命接续的意义）
生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
02
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
03
个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）
01
生命可以
永恒吗
生命
有时尽
生命
有接续
1、生命来之不易
2、生命是独特的
3、生命是不可逆的
4、生命也是短暂的
5、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1、 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命
2 、在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命
3、 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富

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