资源简介

《地图的基本要素》教学设计
【教学目标】
知识目标：初步了解地图上比例尺、方向、图例和注记。知道比例尺的大小与地理范围，和地理事物的详略关系。
能力目标：学会运用比例尺在地图上量算两地间的距离，初步具备在实际生活中运用地图的能力。
【教学重点难点】 1、比例尺的计算公 2、在经纬网上判读方向。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【导入】
用谜语“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”导入本节课的教学内容——地图。简单的谜语引发了学生的学习兴趣。
接着出示小明绘制的校园平面图，回答问题：学校大门朝什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门有多远？
小明绘制的地图存在什么问题？应该怎样修改
出示修改后的平面图再回答以上问题。
思考啊：小明前后绘制的平面图有什么区别？
由此得出地图的基本要素：方向，比例尺，图例和注记
【教学步骤】
地图上的方向
1、地图上基本方向如何划分
在地图上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西北、西南等方向
地图上方向的三种判断方法
一般定向法，指向标定向法，经纬网定向法
一般定向法
无指向标和经纬网通常是用“上北下南，左西右东”定方向。在此基础上，又分出东北、东南、西北、西南等方向
例：庆来公园在湖泉生态园的什么方位？
指向标定向法
在有指向标的地图上，用指向标表示方向，指向标的箭头一般指示正北方。
例：A在B的什么方位？
经纬网定向法
A、在呈方格状或经纬线形状变化较大的经纬网图上判断方向
位于同一条经线上的两点为正南、正北方向，位于同一条纬线上的两点为正东、正西方向。
注意：如果两点不在同一条纬线上，也不在同一条经线上，在判断方向时，既要判断两点的东西方向，又要判断两点的南北方向。
例：
B、以极点为中心的经纬网图上判断方向
东西方向的判定：根据地球自转的方向判别东西方向，顺着地球的方向为东，逆着地球的方向为西。
南北方向的判定：从北极看，所以经线都指示正南方向，站在北极点，你的前后左右都是正南方；从南极看，所以经线都指示正北方向，站在南极点，你的前后左右都是正北方。
练习
比例尺
引出比例尺的概念及公式。
比例尺=图上距离÷实地距离
比例尺的表示方法：线段式、文字式、数字式
练习
比例尺大小
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分式，分母越大比例尺越小
例：中国与安徽地图对比
4、小结
在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺越大；反之，选用的比例尺越小。
图列和注记
地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。
出示一些常用图例
归纳与总结
【作业布置】
绘制四十二中校园平面图

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