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课题：国家好 大家才会好（第四单元第八课第1框第 1 课时）
教学对象：八年级学生 课时：1 课时
一、教学目标
情感态度价值观：培育学生国兴我荣的价值观，增强学生维护国家利益是每个公民基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 知识与技能：知道国家利益与人民利益之间的关系。 过程与方法：通过人家国论坛、打分等活动，懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保障，帮助学生提高自身的爱国意识。
二、教学重难点
重点：国家利益的作用 难点：国家利益与人民利益的关系
三、教学方法
教学活动化，为国家富强指数与人民幸福指数打分活动为本课线索，运用问题教学法、小组讨论法等，以生为本，力求真实展现学生对自己的真实想法，在探讨中调动学生创造性思维，利用音乐等信息媒体辅助课堂教学，以小见大，深入浅出，升华主题。
四、教学过程 （一）视频导入 我和我的祖国，一刻也不能分割，环绕在我们的耳边，为什么说我和我的祖国一刻也不能分割，今天，我要和同学们聊聊这个话题，国家好，大家才会好。 为了更好走近话题，我们用到家国坐标系。现在你有三十秒时间阅读导学案中的注意事项。 做一个合格的评委，还要明确评分标准。 国家：在你心目中，怎样的国家才是好的？ 师：非常好，同学们提到的都是国家利益的外延。这些方方面面的国家利益，都是一个主权国家在国际社会中生存和发展所需要的，我们把“一个主权国家在国际社会中生存和发展的需求总和”称之为国家利益。课件出示国家利益的概念。方方面面的国家利益，他们的地位是不一样的，我们来看看古人对这一方面是怎么认识的？ 问：古人择其关键来造字，为什么古人会认为这几个方面是最重要的？ 生：因为是基础啊，如果没有的话…… 师：这位同学说的非常好，在当时，这些是最核心的内容，國要有自己的土地、人口，用军队来守卫边疆。时间流逝，随势而变，今天的核心利益又是什么呢。请同学们打开课本，你能不能找到它们。 你能不能选择其中一项谈谈，为什么它是核心利益。——会失掉一个国家生存和发展的基础。所以今天中国作为一个主权国家时时刻刻维护着国家的核心利益。 大家：大家指的是谁？人民。你觉得怎么样的人民生活称得上“好”？ 安居乐业（个人） 社会稳定（社会）国家繁荣（国家） 同学们说了不同角度，集合在一起都是对美好生活的向往与企盼，这就是人民的切身利益，也就是“人民利益”。 （解决人民利益、国家利益，5分钟。） 二、 看家国之变 评分标准已经熟知，各位评委万事俱备。今天我们要分析家国之间的联系，就以富阳为例，从身边开始。 播放富阳“昨日” 你对当时的富阳人民打几分？ 分数不高，其实不仅富阳人民这样，全国各地人民都这样，请看这组数据。 请你给当时的国家打打分。 分数都不高，这个富阳的“富”字名不副其实。当时人民的共同心愿会是什么？为了生活的更好，这是当时人民的共同的利益。那如何实现呢？ 俗话说要想跑得快，还靠车头带，今天我们需要选一个领军人，用具体可行的措施来告诉我们，他会怎么做。 你们认可这位领军人吗？认可！为什么？代表着人民的心声，是人民利益。 你们有没有发现他的举措，大多需要国家利益的支持？ 我们有这样的领军人，比如人大代表，将人民的利益通过人大上升为国家意志，随后国家做出了改革开放、现代化建设的一系列举措，这就成了国家利益。 那效果怎么样呢？ 播放现在的富阳视频 请你给现在的国、民来打分。 富阳，生活富裕，生命阳光，这时候就名副其实了。我们在这个领军人的精彩表现里思考，发现人民利益上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（PPT呈现） 三、析家国相依 这两条同步上升的线彼此之间有什么联系呢。 我们再把眼光落到身边，聚焦马路。 出示前面视频中截出来的马路对比图，一个拓宽对比图，一个是富春大桥。 问：路，这是谁的利益。——人民的共同需求，人民利益。 问;人民利益是怎么实现的？ 出示资料，对于富春大桥的拨款之类。 ——国家利益保障人民利益的实现。 你是否还能举出其他例子？ …… 家国论坛。 为国发声。 请大家结合坐标系，以及你的所见所闻，来为国家发声。 事件非常多，国家利益为什么要保障人民利益的实现？ 引导出为了人民，板书“人民利益高于一切”。 国家利益通过什么来保障人民利益的实现？ 国力强大，国家工具，国家具备这样的功能。 那我想请问同学们，明天和意外不知道哪个先来，如果没有国家的保障，一切后果不堪设想。当有一天个人利益、人民利益和国家利益发生冲突的时候，我们应该怎么办？ 引导出板书，“国家利益至上”。 （15分钟） 刚才我们提到很多国家的举措。 追问：拨款金额，这么多钱，哪里来的？这些制度？谁去落实？ 人民。 请为民发声。 今年是抗美援朝70周年，也是中国历经风雨的一年，站在这样一个古今交汇点上，我们特别能够感受到国家能有今日，离不开很多人。此时，你想到了谁呢。请同学们低头看看导学案上为民发声的任务，我等待你们的分享。 PPT出示“中国繁荣富强离不开人民的辛勤付出，推动国家发展和社会进步，你们想到了哪些人？” 1、选取代表性的人物，可是是时代楷模，也可以是身边的人物，简述其主要事迹并说明理由。 其实每个同学在分享的时候，我脑海里是有画面的，也跟着再感动了一次。在中国困苦的时候，我们从来没有被魔灭过，就是因为有这些人。我每次看到老兵的眼泪，看到终南山的眼泪，我都会想到曾经在语文课上读过的那句，为什么我的眼里常含泪水，因为我爱这土地爱的深沉。 家国论坛，我们为国、民都发声，此时你有什么体会？ 板书，国家利益是人民利益的保障。 国家利益的实现依靠人民艰苦奋斗。 在当代中国，家国两相依，有国才有家。他们之间是相辅相成的。 板书：相辅相成。 （10分钟） 四、展家国未来 我们的富阳的转变正是最好的体现，在现代化的浪潮下实现了大变样。那未来，你希望我们的国、民是几分呢？ 我们发现国家已经为我们做了很多，那我们还可以为我们的家园和祖国做些什么呢？ （时间伸缩） 谢谢大家的分享 让我在你们身上看见你们未来即将承担的重任。 最后，我们再把目光聚焦到这副国富民强折线图。两条线，你得出了什么规律？ 预设回答：斜率不太一样，两条线都在上涨。 观察很准确，国家利益和个人利益具有一致性。 今天我们就以“富阳”为窗口，做了一次家国评审员。事实上，我们不是这幅折线图的旁观者，而是亲历者，我们有幸生在和平年代，祖国永远是我们最坚强的后盾。同时，我们更是一个创造者，国家好，大家才会好，唯有我们同学们不惧风雨，勇挑重担，才能让这副折线图永远昂扬！ （总结一分钟）(共16张PPT)
国家好，
大家才会好
评分标准
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家利益是一个主权国家的国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
国家 “ 好 ”
人口
土地
兵器
疆域的界限和范围
核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
大家 “ 好 ”
人们对美好生活的向往和企盼就是人民利益
评分标准
建国初期
解放前
改革开放前
当时人民的共同心愿会是什么？
说出你的举措
领军人物选举大会
人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
这是谁的利益？
人民利益是怎么实现的？
国家利益保障人民利益的实现。
国家为什么要保障人民利益的实现？
国家为什么能保障人民利益的实现？
你还能举出哪些例子，体现国家利益保障人民利益的实现。
家国论坛·为国发声
巨款从何而来？
决策由谁执行？
制度由谁落实？
人民
中国的繁荣富强离不开人民的辛勤付出，推动国家发展和社会进步，你们想到了哪些人？
家国论坛·为民发声
析家国相依 展家国未来
1.垃圾分类
……
2.网络安全
3.资源短缺
5.中国战“疫”
4.传统文化
家国论坛·为我发声
建设更美好的家园和祖国，你可以做些什么？
国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。
——习近平

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