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第二节　大自然中的二氧化碳
eq \a\vs4\al(, INCLUDEPICTURE "思维构建·理脉络.TIF" INCLUDEPICTURE "思维构建·理脉络.TIF" \* MERGEFORMAT ,)
INCLUDEPICTURE "知识清单·熟掌握.TIF" INCLUDEPICTURE "知识清单·熟掌握.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "核心反应.TIF" INCLUDEPICTURE "核心反应.TIF" \* MERGEFORMAT
请以CO2为中心，按思路盘点并规范书写化学方程式。
①__ __
②__ __
③__ __
④__ __
⑤__ __
⑥__ __
⑦__ __
⑧__ __
⑨__ __ __
(或__ __)
INCLUDEPICTURE "知识点一.TIF" INCLUDEPICTURE "知识点一.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳的循环
1．二氧化碳的循环
(1)消耗途径：绿色植物的__ __。
(2)产生途径：动植物的呼吸，__ __的燃烧，动植物腐烂。
2．二氧化碳对环境的影响(温室效应)
(1)成因：大气中的二氧化碳增多，使全球变暖。
(2)危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升，土地沙漠化。
(3)缓解措施：减少__ __的使用；使用__ __型能源；大量植树造林，严禁乱砍滥伐等。
INCLUDEPICTURE "生活运用.TIF" INCLUDEPICTURE "生活运用.TIF" \* MERGEFORMAT
低碳生活是我们提倡的一种健康生活方式。请举出你的两种符合低碳生活的方式：
①__ __。
②__ __。
INCLUDEPICTURE "知识点二.TIF" INCLUDEPICTURE "知识点二.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳的性质和用途
1．CO与CO2的对比与除杂
物质 CO2 CO
物理性质、用途 无色无味的气体；密度比空气__ __；__ __溶于水。固态二氧化碳俗称__ __，可用于人工降雨 无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水
化学性质 毒性 无毒，会使人缺氧而窒息死亡 有毒。能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧的能力，使人窒息而死亡
可燃性 既不燃烧，也不支持燃烧应用：灭火 能燃烧。化学方程式为__ __
化学性质 还原性 无 有。与氧化铁反应，化学方程式为__ __现象：__ __
与水反应 化学方程式：__ __。生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红；碳酸不稳定，易分解，化学方程式：__ __ 不反应
与氢氧化钠溶液反应 化学方程式：__ __(用于吸收或除去CO2气体) 不反应
与澄清石灰水反应 化学方程式：__ __(用于检验CO2气体) 不反应
2.二氧化碳的用途和性质(原理)的关系(连线)
【微点拨】二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变成红色，使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳气体本身，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸。
INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" \* MERGEFORMAT
1．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相似。( )
2．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。( )
3．可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳。( )
4．二氧化碳有毒，因此进入久未开启的地窖时要做灯火试验。( )
INCLUDEPICTURE "知识点三.TIF" INCLUDEPICTURE "知识点三.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳的制取
1．工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为__ __。
2．CO2的实验室制取(见【实验突破·深挖掘】)
INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" \* MERGEFORMAT
1．CO2用来灭火仅利用了它的化学性质。( )
2．CO2可作气体肥料是由于它可引起温室效应，提高棚内温度。( )
3．干冰可用于人工降雨，该过程中发生了化学变化。( )
4．CO2气体可使干燥的石蕊试纸变红。( )
INCLUDEPICTURE "微点思考.TIF" INCLUDEPICTURE "微点思考.TIF" \* MERGEFORMAT
人们进入久未开启的地窖之前为什么要进行灯火试验？
提示：二氧化碳密度大于空气，会下沉在久未开启的地窖地面，不支持呼吸，贸然进入会因氧气过少不能满足人的呼吸作用导致缺氧窒息死亡。
INCLUDEPICTURE "典例研析·明考向.TIF" INCLUDEPICTURE "典例研析·明考向.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "考点一.TIF" INCLUDEPICTURE "考点一.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳和一氧化碳
【典例1】(2020·阜新中考改编)下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法不正确的是( )
A．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物
B．可利用澄清石灰水鉴别一氧化碳和二氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳都能用于冶炼金属
D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" \* MERGEFORMAT 判断下列说法是否正确。
E．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO。( )
F.CO用于冶炼金属、作气体燃料；CO2用于灭火。( )
G.可利用氢氧化钠溶液鉴别CO和CO2。( )
　 INCLUDEPICTURE "答题指导.TIF" INCLUDEPICTURE "答题指导.TIF" \* MERGEFORMAT CO2、CO的鉴别
鉴别方法 现象
通入澄清石灰水 无现象的是CO，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2
通入紫色石蕊溶液 无现象的是CO，能使紫色石蕊溶液变红的是CO2
通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是CO，无现象的是CO2
点燃 能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2
INCLUDEPICTURE "考点二.TIF" INCLUDEPICTURE "考点二.TIF" \* MERGEFORMAT 碳及其化合物间的转化
【典例2】(2021·云南模拟)碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
(1)物质X的化学式为__ __。
(2)写出CO的一种用途__ __。
(3)X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是__ __。
(4)写出图中一个有X生成的分解反应的化学方程式__ __。
　 INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" \* MERGEFORMAT
(5)左侧转化关系中没有涉及的反应类型是__ __。
(6)“C→X”是否一定是碳和氧气发生了反应__ __，原因是__ __(用化学方程式表示)。
(7)写出X→CO的化学方程式__ __。
INCLUDEPICTURE "点亮思维.TIF" INCLUDEPICTURE "点亮思维.TIF" \* MERGEFORMAT 解决碳及其化合物之间的转化的问题：
第一步 抓住题眼信息，如反应条件、CO2、CO的主要用途等。
第二步 回顾以CO2为核心的反应关系(详见核心反应栏目)，找准反应关系写出转化方程式。
　 INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" \* MERGEFORMAT
(2020·黄冈中考)碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是( )
A．物质Y可以为稀硫酸
B．X可以是酒精
C．反应①一定是化合反应
D．反应②可以是吸热反应
INCLUDEPICTURE "实验突破·深挖掘.TIF" INCLUDEPICTURE "实验突破·深挖掘.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "实验.TIF" INCLUDEPICTURE "实验.TIF" \* MERGEFORMAT CO2的实验室制取
实验药品 实验室通常用__ __反应来制取二氧化碳
反应原理 __ __
发生装置
装置特点 操作简便 便于添加液体 便于__ __ 可随时控制反应的发生和停止
适用范围 用于制取少量气体 用于制取较多量气体 用于制取少量气体
收集方法 应采用__ __法，原因是二氧化碳能溶于水且密度比空气大
验满方法 __ __，证明气体已集满
检验方法 把产生的气体通入__ __中，观察到__ __，则证明产生的气体为二氧化碳
除杂 NaHCO3溶液的作用：除去__ __。AgNO3溶液的作用：检验HCl气体是否除尽浓硫酸的作用：除去__ __
【典例】(2020·牡丹江中考)正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制气体，请根据装置回答下列问题。
(1)仪器a的名称：__ __
(2)实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A～E中选择的制取和收集的装置是__ __(填字母序号)。
(3)为探究二氧化碳的性质，小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体，小丽应选择的药品是__ __(填名称)，反应的化学方程式是__ __；
从A～E装置中选择的收集装置应该是__ __(填字母序号)。
(4)若要用F装置检测CO2，在F装置中盛放的试剂名称是__ __，CO2应从__ __(填“b”或“c”)端通入，实验现象为__ __。
　 INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" \* MERGEFORMAT
(5)欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢，应将气体通入盛有__ __(填化学式)溶液的F装置。
(6)当气体从c口进入时，利用F装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是__ __(填序号)。
①F中盛滴有酚酞溶液的蒸馏水时，可以验证二氧化碳与水发生反应
②F中盛氢氧化钠溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③F中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气
④F中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
(7)若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体(常混有少量水蒸气和氯化氢气体)，应如何设置方案。
__ __。
INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" \* MERGEFORMAT
　(2021·黔东南州中考)如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器①的名称__ __。
(2)若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为__ __，可选用的发生装置是__ __(填字母)，如用E装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果__ __(填“有影响”或“无影响”)。
(3)实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为__ __，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验，该错误是__ __。改正后制得的二氧化碳如用D装置收集，应从__ __(填a或b)端通入。
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- 11 -第二节　大自然中的二氧化碳
eq \a\vs4\al(, INCLUDEPICTURE "思维构建·理脉络.TIF" INCLUDEPICTURE "思维构建·理脉络.TIF" \* MERGEFORMAT ,)
INCLUDEPICTURE "知识清单·熟掌握.TIF" INCLUDEPICTURE "知识清单·熟掌握.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "核心反应.TIF" INCLUDEPICTURE "核心反应.TIF" \* MERGEFORMAT
请以CO2为中心，按思路盘点并规范书写化学方程式。
①__2C＋O22CO__
②__C＋O2CO2(或C＋2CuO2Cu＋CO2↑)__
③__C＋CO22CO__
④__2CO＋O22CO2(或3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2)__
⑤__CH4＋2O2CO2＋2H2O__
⑥__C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O__
⑦__CO2＋H2O===H2CO3__
⑧__H2CO3===H2O＋CO2↑__
⑨__CaCO3＋2HCl__===CaCl2＋H2O＋CO2↑__
(或__CaCO3CaO＋CO2↑__)
INCLUDEPICTURE "知识点一.TIF" INCLUDEPICTURE "知识点一.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳的循环
1．二氧化碳的循环
(1)消耗途径：绿色植物的__光合作用__。
(2)产生途径：动植物的呼吸，__化石燃料__的燃烧，动植物腐烂。
2．二氧化碳对环境的影响(温室效应)
(1)成因：大气中的二氧化碳增多，使全球变暖。
(2)危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升，土地沙漠化。
(3)缓解措施：减少__化石燃料__的使用；使用__清洁__型能源；大量植树造林，严禁乱砍滥伐等。
INCLUDEPICTURE "生活运用.TIF" INCLUDEPICTURE "生活运用.TIF" \* MERGEFORMAT
低碳生活是我们提倡的一种健康生活方式。请举出你的两种符合低碳生活的方式：
①__骑自行车出行__。
②__植树种草__。
INCLUDEPICTURE "知识点二.TIF" INCLUDEPICTURE "知识点二.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳的性质和用途
1．CO与CO2的对比与除杂
物质 CO2 CO
物理性质、用途 无色无味的气体；密度比空气__大__；__能__溶于水。固态二氧化碳俗称__干冰__，可用于人工降雨 无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水
化学性质 毒性 无毒，会使人缺氧而窒息死亡 有毒。能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧的能力，使人窒息而死亡
可燃性 既不燃烧，也不支持燃烧应用：灭火 能燃烧。化学方程式为__2CO＋O22CO2__
化学性质 还原性 无 有。与氧化铁反应，化学方程式为__3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2__现象：__红色粉末变黑色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体__
与水反应 化学方程式：__CO2＋H2O===H2CO3__。生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红；碳酸不稳定，易分解，化学方程式：__H2CO3===H2O＋CO2↑__ 不反应
与氢氧化钠溶液反应 化学方程式：__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__(用于吸收或除去CO2气体) 不反应
与澄清石灰水反应 化学方程式：__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__(用于检验CO2气体) 不反应
2.二氧化碳的用途和性质(原理)的关系(连线)
【微点拨】二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变成红色，使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳气体本身，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸。
INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" \* MERGEFORMAT
1．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相似。(×)
2．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。(×)
3．可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳。(×)
4．二氧化碳有毒，因此进入久未开启的地窖时要做灯火试验。(×)
INCLUDEPICTURE "知识点三.TIF" INCLUDEPICTURE "知识点三.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳的制取
1．工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为__CaCO3CaO＋CO2↑__。
2．CO2的实验室制取(见【实验突破·深挖掘】)
INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" INCLUDEPICTURE "秒判正误.TIF" \* MERGEFORMAT
1．CO2用来灭火仅利用了它的化学性质。(×)
2．CO2可作气体肥料是由于它可引起温室效应，提高棚内温度。(×)
3．干冰可用于人工降雨，该过程中发生了化学变化。(×)
4．CO2气体可使干燥的石蕊试纸变红。(×)
INCLUDEPICTURE "微点思考.TIF" INCLUDEPICTURE "微点思考.TIF" \* MERGEFORMAT
人们进入久未开启的地窖之前为什么要进行灯火试验？
提示：二氧化碳密度大于空气，会下沉在久未开启的地窖地面，不支持呼吸，贸然进入会因氧气过少不能满足人的呼吸作用导致缺氧窒息死亡。
INCLUDEPICTURE "典例研析·明考向.TIF" INCLUDEPICTURE "典例研析·明考向.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "考点一.TIF" INCLUDEPICTURE "考点一.TIF" \* MERGEFORMAT 二氧化碳和一氧化碳
【典例1】(2020·阜新中考改编)下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法不正确的是(C)
A．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物
B．可利用澄清石灰水鉴别一氧化碳和二氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳都能用于冶炼金属
D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" \* MERGEFORMAT 判断下列说法是否正确。
E．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO。(√)
F.CO用于冶炼金属、作气体燃料；CO2用于灭火。(√)
G.可利用氢氧化钠溶液鉴别CO和CO2。(×)
　 INCLUDEPICTURE "答题指导.TIF" INCLUDEPICTURE "答题指导.TIF" \* MERGEFORMAT CO2、CO的鉴别
鉴别方法 现象
通入澄清石灰水 无现象的是CO，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2
通入紫色石蕊溶液 无现象的是CO，能使紫色石蕊溶液变红的是CO2
通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是CO，无现象的是CO2
点燃 能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2
INCLUDEPICTURE "考点二.TIF" INCLUDEPICTURE "考点二.TIF" \* MERGEFORMAT 碳及其化合物间的转化
【典例2】(2021·云南模拟)碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
(1)物质X的化学式为__CO2__。
(2)写出CO的一种用途__作燃料(或冶炼金属)__。
(3)X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是__分子构成不同__。
(4)写出图中一个有X生成的分解反应的化学方程式__H2CO3===H2O＋CO2↑__。
　 INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" \* MERGEFORMAT
(5)左侧转化关系中没有涉及的反应类型是__置换反应、复分解反应__。
(6)“C→X”是否一定是碳和氧气发生了反应__不一定__，原因是__C＋2CuO
2Cu＋CO2↑__(用化学方程式表示)。
(7)写出X→CO的化学方程式__C＋CO22CO__。
INCLUDEPICTURE "点亮思维.TIF" INCLUDEPICTURE "点亮思维.TIF" \* MERGEFORMAT 解决碳及其化合物之间的转化的问题：
第一步 抓住题眼信息，如反应条件、CO2、CO的主要用途等。
第二步 回顾以CO2为核心的反应关系(详见核心反应栏目)，找准反应关系写出转化方程式。
　 INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" \* MERGEFORMAT
(2020·黄冈中考)碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是(C)
A．物质Y可以为稀硫酸
B．X可以是酒精
C．反应①一定是化合反应
D．反应②可以是吸热反应
INCLUDEPICTURE "实验突破·深挖掘.TIF" INCLUDEPICTURE "实验突破·深挖掘.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "实验.TIF" INCLUDEPICTURE "实验.TIF" \* MERGEFORMAT CO2的实验室制取
实验药品 实验室通常用__大理石(或石灰石)和稀盐酸__反应来制取二氧化碳
反应原理 __CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__
发生装置
装置特点 操作简便 便于添加液体 便于__控制反应速率__ 可随时控制反应的发生和停止
适用范围 用于制取少量气体 用于制取较多量气体 用于制取少量气体
收集方法 应采用__向上排空气__法，原因是二氧化碳能溶于水且密度比空气大
验满方法 __将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若燃着的木条熄灭__，证明气体已集满
检验方法 把产生的气体通入__澄清石灰水__中，观察到__澄清石灰水变浑浊__，则证明产生的气体为二氧化碳
除杂 NaHCO3溶液的作用：除去__HCl气体__。AgNO3溶液的作用：检验HCl气体是否除尽浓硫酸的作用：除去__水蒸气__
【典例】(2020·牡丹江中考)正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制气体，请根据装置回答下列问题。
(1)仪器a的名称：__长颈漏斗__
(2)实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A～E中选择的制取和收集的装置是__AE(或BE)__(填字母序号)。
(3)为探究二氧化碳的性质，小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体，小丽应选择的药品是__大理石(或石灰石)与稀盐酸__(填名称)，反应的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__；
从A～E装置中选择的收集装置应该是__C__(填字母序号)。
(4)若要用F装置检测CO2，在F装置中盛放的试剂名称是__澄清石灰水__，CO2应从__c__(填“b”或“c”)端通入，实验现象为__澄清石灰水变浑浊__。
　 INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" INCLUDEPICTURE "考题追问.TIF" \* MERGEFORMAT
(5)欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢，应将气体通入盛有__AgNO3__(填化学式)溶液的F装置。
(6)当气体从c口进入时，利用F装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是__①④__(填序号)。
①F中盛滴有酚酞溶液的蒸馏水时，可以验证二氧化碳与水发生反应
②F中盛氢氧化钠溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③F中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气
④F中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
(7)若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体(常混有少量水蒸气和氯化氢气体)，应如何设置方案。
__将仪器装置按B→F→F→C顺序连接，其中第一个F装置中盛饱和的碳酸氢钠溶液，第二个F装置中盛浓硫酸__。
INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" INCLUDEPICTURE "变式训练.TIF" \* MERGEFORMAT
　(2021·黔东南州中考)如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器①的名称__酒精灯__。
(2)若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，可选用的发生装置是__A__(填字母)，如用E装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果__无影响__(填“有影响”或“无影响”)。
(3)实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验，该错误是__多孔隔板是铁质的__。改正后制得的二氧化碳如用D装置收集，应从__b__(填a或b)端通入。
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