资源简介

玩一玩，做一做
自学内容：
玩一玩，做一做。(教材第28、29页)
自学目标：
1、结合游戏活动观察、操作,初步感知平移和旋转现象。
2、能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。
3、通过探究活动,激发学习热情,体验获得成功的喜悦。
重点难点：
重点:
直观感受生活中的移动和转动现象,为进一步学习平移和旋转积累活动经验。
难点:
帮助学生将移动、转动的生活经验转化为数学经验,体验获得成功的喜悦。
学具：
华容道游戏板，正方形、圆、三角形硬纸板，火柴棍。
自学提纲：
1.认识平移。
你们听说过“华容道”游戏吗
看教材第28页“华容道”游戏。
想一想,怎样移动图中的人物,才能让曹操从华容道出来
学生尝试游戏。
其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象,你能说出几种吗
2.认识旋转。
生活中有平移的现象,还有旋转的现象。如我们喜欢玩的陀螺。现在拿出我们准备好的硬纸板和火柴棍,试着制作陀螺。
在制作之前,你们想到了什么问题
先说火柴棍扎在什么位置时,陀螺转得最稳。
学生尝试动手制作。
我们的生活中有没有这样旋转的现象呢 说一说。
质疑问难：
在自学过程中，还有哪些问题没有解决？
______________________________________________
自主练习：
1．图中人物只能横向或纵向移动，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？
我是这样移动的：
第一步：向______移动______格；
第二步：向______移动______格；
第三步：向______移动______格；
第四步：向______移动______格，就到出口了。
2．用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转得最稳？在合适的下面画“√”。
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一条鱼从左边游到右边一定是平移运动。 (　　)
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。 (　　)
4．推箱子。
(1)小朋友要想一次性通关，先推(　　)
号箱子，箱子要走(　　)个小方格。
(2)再推(　　)号箱子，箱子要走(　　)
个小方格。
(3)最后推(　　)号箱子，箱子要走(　　)个小方格。
1/ 3

展开更多......

收起↑