资源简介

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《我们爱整洁》教学设计
教学目标：
1. 能认识到什么样子是整洁的街道，整洁的具体表现。
2. 体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的仪表，愿意做一个干净整洁的孩子。
教学重点：
引导学生认识什么样子是整洁。
教学难点：
通过本课学习，使同学们自愿做一个爱干净，爱整洁的孩子
教学过程：
活动一、导入：播放视频，小动画皮皮的故事 ( http: / / www.21cnjy.com )。视频观看完毕，请同学们来说一说自己的想法。教师评价。接着抛给同学们两个问题。1.如果你身边有像皮皮这样的小朋友，你愿意和她一起玩耍吗？2.那我们愿意和什么样的小朋友一起玩耍呢？根据同学们的回答，喜欢和爱干净，爱整洁的小朋友玩耍进而引出本课的课题，我们爱整洁。板书21世纪教育网版权所有
活动二、课件出示学习小帮手，明确活动。
1. 拿出事先布置给同学们本节课需要的小镜子。请同学们照镜子看看镜子里的你是什么样，仪表是否整洁？找同学来说一说。21教育网
2. 同桌两人为一组，互相“照镜子”，看看对方的仪表是否整洁，有不整洁的地方，请你悄悄的告诉他，请帮他改正。21cnjy.com
3. 咱找同学上台来演一演，你是怎样帮同桌整理仪表的？
4. 教师小结：通过刚才的活动，同学们已经对整洁有了具体的认识，并且能够帮助同学们整理仪表，同学们非常棒。21·cn·jy·com
活动三、
1. 课件出示图片，找同学来判断一下，这样做好不好
2. 想一想，在生活中，你还见过哪些整洁或不整洁的场景，你有什么感受？
3. 请同学们先在小组内交流一下，找小组代表来说一说。
4. 教师小结：通过同学们的回答，我们知道了整洁对每个人都很重要，对于社会也是同样重要的，所以我们要做一个爱整洁的好孩子。www.21-cn-jy.com
活动四、课堂巩固。大屏幕出示儿歌，师生齐读儿歌。
干净整洁人人爱
又脏又差挑出来
我们动手创造美
幸福生活乐开怀
活动五、拓展应用。
心动不如行动，让我们马上行动起来，因为我们勤劳的小手把我们的桌椅，地面，书包，包括教室的每一个角落整理的干净整洁吧。2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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