资源简介

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《挑战第一次》教学设计
教材目标：
　　1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。
　　2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
　　3.体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。
　　教学重难点：
　　重点：帮助学生解决敢于尝试的内在动机。
　　难点：让学生勇于尝试，正确面对失败与挫折。
　　教学准备：
多媒体课件
教学过程：
活动一、故事导入，以趣激情
1、师：同学们好，请坐！ ( http: / / www.21cnjy.com )现在老师想让你们来玩一个挑战游戏，谁愿意参加？我们随意找10名学生，再找一个班级里最胖的学生，让他躺在桌子上，其他同学每人每只手只伸出食指，我们能把他抬离桌面五厘米吗？（大多数同学都表示怀疑）我们验证一下。（按要求展开活动）多么神奇的力量，看来敢于尝试和挑战就会有成功。
2、师：我们都应该有敢于尝试的信心，做力所能及的事情。
板书：试一试
很多时候我们需要挑战自己，去试一试，试过之后，才能成长。
板书：敢于尝试
今天我们就来一起交流《挑战第一次》（板书）
活动二、勇气初显，挑战自我
1、导语：挑战需要勇气，那么大家有没有勇气迎接挑战呢？
2、我们看下面的三个小朋友分别挑战的是什么？（课件出示）
我们看三个小朋友挑战的是第一次自己买东西，第一次做饭，第一次滑轮滑。他们都需要勇气，不怕失败。
我们的第一次有很多。第一次包饺子，第一次学游泳，第一次刷牙，吃饭，系扣子，不管怎么样，我们都要做出尝试。21世纪教育网版权所有
3勇敢地说出你尝试……同学们在小组内交流。按照课件上的要求交流。
4、小结：我们要像刚才的游戏活动一样 ( http: / / www.21cnjy.com )，学着自我挑战，勇敢地尝试一些不危险，自己以前没有做过的事，参加一些以前没参加过的活动，让自己不断成长。记住“战胜自己，就是前进一步。”21教育网
齐读格言：“战胜自己，就是前进一步。”
当我们在挑战中遇到困难和挫折是很正常的事，不要灰心，不要泄气。
齐读格言：“困难像弹簧，你弱它就强。”
遇到困难和挫折的时候，我们可以向有经验的人请教，向榜样学习，得到他人的鼓励和帮助。
我们也可以无私地帮助身边需要帮助的同学，把自己的经验分享给他们，帮助他们挑战成功
活动三、小组合作，实践挑战
1、第一次真好，但光说不练假把式，现在让我们一起来挑战吧！
要求：
（1）选择一件马上可以尝试做的事
（2）以小组为单位
（3）每个同学必须完成一个挑战任务，并且帮助至少一个同学完成挑战任务。
2、教师巡视，指导学生边体验边说感受。根据活动的需要，也可以把学生带到操场上。
如：跳长绳；独自唱歌；勇敢表演；在大家面前讲故事；当小老师教大家玩游戏；勇敢地向别人请教……
大家说的真棒，可是是不是所有的事情我们都能去尝试呢？
我们来说说怎么样区分我们要尝试的事情。
对，例如玩火这样的事情不能尝试，学游泳，练习 ( http: / / www.21cnjy.com )下腰等有危险性的事情要有人陪伴和帮助才能完成。下面同学们就在小组内讨论哪些事情可以尝试，哪些事情不可以尝试，哪些事情需要别人帮助才可以尝试。21cnjy.com
看，老师给了大家一些提示，请同学积极讨论，认真填写表格。
刚才老师看到了大家的积极参与，在表达上很完整，能按要求去做，可以看出来，挑战需要有策略，有的事要大胆，有的事不能试，有的事有人帮着才能试。
活动四、分享感受，总结全课
1、分享感受
你参与刚才的挑战了吗？成功了吗？心情怎样？
你在挑战的过程中遇到困难了吗？是怎么解决的？
2、总结
“战胜自己就是前进一步”，看到这么多 ( http: / / www.21cnjy.com )同学这节课上都取得了进步，老师由衷地为你们高兴！不断地挑战，不断地尝试，不断地成长。有的挑战需要在家里或者学校外完成，比如：有一个同学说，她想尝试晚上一个人睡觉；有一个同学想尝试一个人坐公交车去外婆家。我们要结合自己的尝试实际采取合理的措施。
作业：课后请同事们尝试做想挑战的一件事，在家长的协助下，预祝大家完成挑战！下课！
板书设计：
我们一起来挑战
试一试
想一想　　　　　　　　敢于尝试
问一问
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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