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《我是独特的》教学设计
教学目标：
1.学生能够了解自己的外貌，性格等方面的特点，学会正确的认识自己；
2.学生通过游戏和活动，能够从他人对自己评价的角度加深自我认识；
3.培养学生能够感受自己的自我期望，以及自己的内心世界。
教学重点：
通过学习使学生能够了解自己的特点，正确认识自己。
教学难点：
正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学准备：
教师：多媒体课件、小镜子；
学生：纸卡、课前搜集调查的资料。
教学过程：
导入新课：
老师：老师请大家来猜一个谜语。（多媒体出示）
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）
老师：对，是眼睛。那么现在 ( http: / / www.21cnjy.com )请大家拿起桌面上的镜子，仔细第观察一下自己的眼睛和别人的眼睛一样吗？（学生用镜子观察完自己的眼睛后，又认真观察其他同学的，并交流讨论。）21cnjy.com
老师：现在我们请一些来说一说，你发现了眼睛的哪些秘密？
学生：我们的眼睛有大有小，形 ( http: / / www.21cnjy.com )状也有差异；眼毛有长有短，有梳有密；眼皮有单有双；眼球颜色不同，而且大小不同；眼白也有大有小……没有完全一样的眼睛。
老师总结：同学们观察的很 ( http: / / www.21cnjy.com )仔细了，是呀，世界上没有哪两个人的眼睛是完全一样的，所以，我们每个人在这个世界上都是独特的。 那么这个独一无二的自己到底是什么样的呢？今天我们就来认识自己，了解自己。（板书：我是独特的）
活动一、展我风采：
老师：下面我们一 ( http: / / www.21cnjy.com )起来玩幸运转转转的游戏。请同学们在自己准备好的卡片上，对自己进行描述（可以是爱好、学习、性格、兴趣、运动等方面的内容），最后写上自己的姓名。2·1·c·n·j·y
请同学们把写好的卡片挂到黑板前面的幸运转 ( http: / / www.21cnjy.com )盘上，然后我旋转幸运转盘，幸运指针指到哪位同学的卡片。我念，大家猜卡片里描述的是哪位同学？大家除了猜之外，也可以说说你们猜到的这个同学和他卡片上描述的自己一样吗？同学们也可以对其描述进行补充。【来源：21·世纪·教育·网】
卡片一：我的眼睛大，好像会说话，辫子长长，还会画画。
卡片二：我的歌声很动听，乒乓球打的数一流。
卡片三：我是数学小王子，解题计算数第一。
……
老师总结：在活动中，我相信同学们都对自 ( http: / / www.21cnjy.com )己有了初步的了解，我们每个人都有自己的兴趣、爱好或者特长，每个人都有自己的特点，我们都是独特的（板书：独一无二各不相同）21·世纪*教育网
活动二、他人眼中的我：
老师：在刚才的活动中，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )都在镜子中看到了自己的特点，但是我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样，我们还可以通过哪些渠道来了解自己的特点呢？（引导学生阅读“课堂活动——赵兴的调查结果，完成其内容”）
老师：在不同人的眼中，我们的特点不一样。谁来分享一下你的课前调查？
学生：汇报课前调查。
老师：刚刚几位同学都说到了不同意父母的评价，你会怎样和父母沟通呢？
学生1：多和父母聊聊让父母理解我，但挺难的。
学生2：和父母换位思考互相理解。
学生3：和父母沟通要心平气和的，跟他们说出自己内心真实的想法。
……
老师总结：看来，他人的评价能 ( http: / / www.21cnjy.com )够帮助我们了解自己的优点与不足。不过，有时他人对我们的了解还不够，对我们的看法也不全面。这时，我们可以通过积极的沟通方式，让他们更好地了解我们。21世纪教育网版权所有
活动三、展开想象放飞自我：
老师：生活中，我们常常对自己有 ( http: / / www.21cnjy.com )特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？可以说一说，也可以进行角色扮演。
学生1：我想变成玉皇大帝，拥有无上不可侵犯的权利。
学生2：我想变成钟南山，拥有高尚的医德，精湛的医术。
学生3：我想变成如来佛祖，护佑天下苍生。
老师：同学们，从你们的期望中，你能看到理想中的自己吗？
学生汇报：希望做一个勇敢大胆的人；希望是一个美丽善良、有本领的人；希望能够做一个领导者；希望是一个救死扶伤的医学专家……21·cn·jy·com
老师总结：同学们，从你们的分享中老师感受到了你们都是积极向上的人，都想成为一个优秀的、拥有好品格的人。 www.21-cn-jy.com
活动四、独特的内心世界：
老师：每个人都有丰富的内心世界，在个人 ( http: / / www.21cnjy.com )独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物，美好的经历，特别的感受，还会有各种想法和疑问。从刚才的角色扮演活动中，我们了解了理想中的自己。让我们一起来读读教材第5页《我独特的内心世界》，看看文中主人公的内心世界。21教育网
学生汇报：略。
老师：通过这篇课文，我们了解了主人公的内心世界。他是什么样的人？拥有什么样的心灵？
学生汇报：略。
老师：其实，我们每一个人都有自己的小世界 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们的内心就像一个“故事袋”，袋子理由许多故事，因为每个人都有自己丰富独特的内心世界。有同学愿意和同桌分享一下自己的“故事袋”嘛？不过，老师希望那些关系到同学们身心安全的事情，不应该告诉别人，应该告诉老师和家长。www-2-1-cnjy-com
全课总结：
1. 通过这节课，同学们都收获了什么？
2. 老师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知 ( http: / / www.21cnjy.com )道了每个人都有独一无二的外貌，每个人的长处也各有不同，每个对自己未来的期望也不相同，每个人都有独特的内心世界，这些组成了独特的自己。2-1-c-n-j-y
板书设计：
1. 我是独特的
外貌 性格 内心
……
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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