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《读懂彼此的心》教学设计
教学目标：
1.感受父母的爱，理解父母的爱。
2.能够从父母的言行中观察发现细微的爱。
3.知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。
教学重点：
知道与父母产生不愉快的原因。
教学难点：
理解父母以不同方式表达出来的关爱。
教学过程：
1.导入：播放视频《和父母的争吵》你认为孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )与父母争吵的原因是什么呢？他们彼此都不了解对方心里的想法，那今天我们就来了解一下父母和孩子的心里都在想些什么，让我们走进第一课《读懂彼此的心》。板书课题21cnjy.com
2.活动一：到底谁变了？
（1）活动园：阅读《李晓欣的日记》，交流是“我”变了，还是父母变了？
（2）矛盾大侦探：你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什么样的事情？你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？21·cn·jy·com
（3）我的小发现：在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有自己的
想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们
讲的话有道理时，故意与他们作对。另外，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会
阅历，永远是长不大的孩子，所以他们要为我们操心。
（4）其实我们成长过程中言谈举止的一些变化也会让家人感到困惑，他们觉得我们
不服管教，不懂事，所以我们也要听一听家人的想法。情景剧《家长们的诉苦》，由
学生角色扮演，将自己从家长们那调查到的信息演出来。 看了这个情景剧，你有什
么感受？生交流：原来我们都不了解对方心里的想法 我们需要多沟通，多交流
我们和父母的想法和行为不同，我们应该互相理解，真诚坦率的沟通，才能解决矛
盾。
（5）同学们分析的非常准确，我们之所以经常和家长们发生不愉快的事，其实就是
因为我们之间的不同。
（6）小组讨论：我们与家人 ( http: / / www.21cnjy.com )、父母之间还有什么不同呢？请你描述一下你和家人的不同。生交流：人生经历、生活经验、态度、价值观、兴趣爱好、行为方式
（7）面对这么多的不同，我们应该怎样相处呢？生交流：了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快就会减少。21世纪教育网版权所有
3.活动二：体会家人各种方式的爱
（1）播放视频：《好羡慕别人家的妈妈》
（2）小小分享会：你有没有过类似的想法？在什 ( http: / / www.21cnjy.com )么样的时刻，你也羡慕过别人的爸爸妈妈吗？为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别人的爸爸妈妈更疼自己的孩子？21教育网
（3）活动园：妈妈可能的回答 想一想，你的妈妈会如何回答，你能从妈妈的回答中感受到什么？妈妈们不同态度的背后体现的都是对我们满满的爱。
（4）以“你们的爱，我体会到了”为主题，说一说家人们的哪些行为让你感受到了爱？
（5）朗诵：《唠叨是最温情的爱》 你是否感受到了父母的每一份回应、每一句唠叨、每一个举动背后所蕴含的爱？那我们应该怎样来回应父母的爱？
4.课堂总结：家人或严格地要求我们 ( http: / / www.21cnjy.com )，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商，各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。我们要用心理解和体会，珍惜这份爱，好好学习，发展自己，提高自己，用最好的自己去回应这份爱！
5.板书
1.读懂彼此的心
读懂彼此
家人
我
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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