【独家】信息技术 八年级 第一课我看网络课件

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【独家】信息技术 八年级 第一课我看网络课件

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什么是蓝牙
“蓝牙”(Bluetooth)原是一位在10世纪统一丹麦的国王,他将当时的瑞典、芬兰与丹麦统一起来。用他的名字来命名这种新的技术标准,含有将四分五裂的局面统一起来的意思。蓝牙技术使用高速跳频和时分多址等先进技术,在近距离内最廉价地将几台数字化设备(各种移动设备、固定通信设备、计算机及其终端设备、各种数字数据系统,如数字照相机、数字摄像机等,甚至各种家用电器、自动化设备)呈网状链接起来。蓝牙技术将是网络中各种外围设备接口的统一桥梁,它消除了设备之间的连线,取而代之以无线连接。
蓝牙是一种短距的无线通讯技术,电子装置彼此可以透过蓝牙而连接起来,省去了传统的电线。透过芯片上的无线接收器,配有蓝牙技术的电子产品能够在十公尺的距离内彼此相通,传输速度可以达到每秒钟1兆字节。以往红外线接口的传输技术需要电子装置在视线之内的距离,而现在有了蓝牙技术,这样的麻烦也可以免除了。  
蓝牙(Bluetooth)是由东芝、爱立信、IBM、Intel和诺基亚于1998年5月共同提出的近距离无线数字通信的技术标准。 其目标是实现最高数据传输速度1Mb/s(有效传输速度为721kb/s)、最大传输距离为10米,用户不必经过申请便可利用2.4GHz的ISM(工业、科学、医学)频带,在其上设立79个带宽为1MHz的信道,用每秒钟切换1600次的频率、滚齿方式的频谱扩散技术来实现电波的收发。
蓝牙技术的优势:支持语音和数据传输;采用无线电技术,传输范围大,可穿透不同物质以及在物质间扩散;采用跳频展频技术,抗干扰性强,不易窃听;使用在各国都不受限制的频谱,理论上说,不存在干扰问题;功耗低;成本低。蓝牙的劣势:传输速度慢。 蓝牙的技术性能参数:有效传输距离为10cm~10m,增加发射功率可达到100米,甚至更远。收发器工作频率为2.45GHz ,覆盖范围是相隔1MHz的79个通道(从2.402GHz到2.480GHz )。(共23张PPT)
第一单元
网络与生活
《第一课 我看网络》
学习任务
1、了解日常生活中的各种网络,了解它们的用途和特点;
2、了解计算机网络的概念,了解网络的分类和连接方式,理解信息化对人类社会的影响。
重点知识:
网络、网络设备、网络连接、局域网、城域网、广域网
形形色色的“网络”——电网
网络的本意解释:纵横密布,交错不可分。
形形色色的“网络”——水网
形形色色的“网络”——销售网络
形形色色的“网络”——蜘蛛网
形形色色的“网络”——神经网络
形形色色的“网络”——毛细血管网
形形色色的“网络”——食物链网
形形色色的“网络”——铁路网
形形色色的“网络”——城市交通网
计算机网络
它是利用网卡、网线、交换机等网络设备,把分散在各地的计算机连接起来,并通过特定的软件(网络协议)实现计算机之间的相互通信和资源共享。
网线及接法
网卡
无线网卡
交换机
无线网络
就是利用无线电波作为传输媒介的网络。它不需要光缆、网线等设备,而是利用无线网卡、手机、卫星、蓝牙等设备接入因特网。
蓝牙:是一种支持设备短距离通信(一般是10m之内)的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。蓝牙的标准是IEEE802.15,工作在2.4GHz 频带,带宽为1Mb/s。
什么是蓝牙
“蓝牙”(Bluetooth)原是一位在10世纪统一丹麦的国王,他将当时的瑞典、芬兰与丹麦统一起来。用他的名字来命名这种新的技术标准,含有将四分五裂的局面统一起来的意思。蓝牙技术使用高速跳频和时分多址等先进技术,在近距离内最廉价地将几台数字化设备(各种移动设备、固定通信设备、计算机及其终端设备、各种数字数据系统,如数字照相机、数字摄像机等,甚至各种家用电器、自动化设备)呈网状链接起来。蓝牙技术将是网络中各种外围设备接口的统一桥梁,它消除了设备之间的连线,取而代之以无线连接。
蓝牙是一种短距的无线通讯技术,电子装置彼此可以透过蓝牙而连接起来,省去了传统的电线。透过芯片上的无线接收器,配有蓝牙技术的电子产品能够在十公尺的距离内彼此相通,传输速度可以达到每秒钟1兆字节。以往红外线接口的传输技术需要电子装置在视线之内的距离,而现在有了蓝牙技术,这样的麻烦也可以免除了。  
蓝牙(Bluetooth)是由东芝、爱立信、IBM、Intel和诺基亚于1998年5月共同提出的近距离无线数字通信的技术标准。 其目标是实现最高数据传输速度1Mb/s(有效传输速度为721kb/s)、最大传输距离为10米,用户不必经过申请便可利用2.4GHz的ISM(工业、科学、医学)频带,在其上设立79个带宽为1MHz的信道,用每秒钟切换1600次的频率、滚齿方式的频谱扩散技术来实现电波的收发。
蓝牙技术的优势:支持语音和数据传输;采用无线电技术,传输范围大,可穿透不同物质以及在物质间扩散;采用跳频展频技术,抗干扰性强,不易窃听;使用在各国都不受限制的频谱,理论上说,不存在干扰问题;功耗低;成本低。蓝牙的劣势:传输速度慢。 蓝牙的技术性能参数:有效传输距离为10cm~10m,增加发射功率可达到100米,甚至更远。收发器工作频率为2.45GHz ,覆盖范围是相隔1MHz的79个通道(从2.402GHz到2.480GHz )。
计算机网络的分类
二、网络种类:
1、局域网:LAN(Local Area Network )
2、城域网:MAN(metropolitan area network)
3、广域网:WAN(Wide Area Network)
一、分类依据:
网络覆盖范围的大小
局域网、城域网、广域网的概念
按照网络的规模、距离和结构来划分,计算机网络分为局域网、城域网、广域网。
①局域网的概念
局域网(local area network),简称LAN,是处于同一建筑、同一大学或者方圆几公里远地域内专用网络。局域网常被用于连接公司办公室或工厂里的个人计算机和工作站,以便共享资源(如打印机)和交换信息。
局域网、城域网、广域网的概念
②城域网的概念
城域网(metropolitan area network),或者称MAN,基本上是一种大型的LAN,通常使用于LAN相似的技术。它可以覆盖一组邻近的公司办公室和一个城市,既可能是私有的也可能是公用的。MAM可以支持数据和声音,并且可能涉及到当地的有线电视网。MAN仅使用一条或两条电缆,并且不包含交换单元,即把分组分流到几条可能的引出电缆的设备。这样做可以简化设计。
局域网、城域网、广域网的概念
③什么是广域网
广域网(wide area network),或者称WAN,是一种跨越大的地域的网络,通常包含一个国家或州。它包含想要运行用户(即应用)程序的机器的集合。我们讲按照传统的用法称这些机器为主机(host)。有时也称为端点系统(end system)。主机通过通信子网(communication subnet,或简称子网)连接。子网的功能是把消息从一台主机传到另一台主机,就好象电话系统把声音从讲话方传到接收方。通过把网络纯粹通信部分(子网)和应用部分(主机)分开,整个网络的设计就简化了。
在大多数广域网中,子网由两个不同的部件组成,即传输线和交换单元。传输线也称线路(circuit)、信道(channel)和干线(trunk),在机器之间传送比特。
课后思考题
1、网上学习比单机学习有哪些优势?
2、计算机网络可以如何分类?第一课时 我看网络
授课:聂国舟 班级:八(1-11)班
一、背景:对八年级的学生来说,开学第一课,我们依然要让学生了解一学期的测评方案,让他们做到心中有数;并强化课堂风纪,引导学生学习和思考的习惯。
本单元的教材内容强调对网络和生活的运用和理解上,因此,我们的素材基本应该来源于生活,本课,是对计算机网络的认识,在教学中通过实物,演示,讲解,从抽象到具体,深化对计算机的认知。
二、教学目标
知识与技能: 1、了解什么是计算机网络。
2、网络的分类。
3、掌握和熟记网线的线序。
4、了解交换机的作用。
过程与方法:通过学生查找、自主学习、教师教授等一系列的方法将本课内容进行实施和掌握。
情感态度与价值观:通过对计算机网络的认识和了解,打破学生对计算机网络的神秘感,培养学生学习信息技术的兴趣。
三、教学重难点
教学重点:1、网线的线序。
2、计算机网络按覆盖范围的分类。
教学难点: 计算机网络结构的区分及网络设备的认识。
四、教学方法
自主探究、讲授法相结合
五、教学安排:
课时:1课时
准备:网线、网卡、交换机
六、教学过程
课前约定:
明确综合素质考评和课堂纪律:
综合素质以等级形式(A、P、E)评定。等级:考勤15%+期末成绩85%=100
课堂风纪:多思考、多创造、保安静
新课引与学:
1、“你来说说”引入部分。
师:请各位同学结合身边,找找看,生活中都有什么网?
生:(提出各种网)可能会不由自主地提到书本上的“水网、电网、电话网、某公司全国销售网、人际关系网等等。(教师对这些网稍作说明)
师:同学们再想想,除了书本上的外,我们身边还有那些网络呢?学生思考作答。
-------可参考的答案有:电网、水网、销售网络、蜘蛛网、神经网络、毛细血管网、食物链网、铁路网、城市交通网。
设计理由:通过质问,引导学生看书,通过结合生活实际深入发问,启发学生的思维,为学生后续对计算机网络的理解创生思考支点。
师:当然,我们今天要仔细说说计算机网了。
师:同学们想想身边的这些网、以及我们经常使用的计算机网络,看看他们都有什么特点,为什么叫做“网”?
生:(讨论)
(师生共同总结出网的特点:融会贯通、相互共享。)
2、认识计算机网络
师:今天我们就一起来看看网络。(揭示主题:我看网络。)首先,请同学们利用3分钟的时间利用课本找找什么是计算机网络?
生:(学生自主学习)
师:请一位同学回答。生:答。
-------参考答案:计算机网络:它是利用网卡、网线、交换机等网络设备,把分散在各地的计算机连接起来,并通过特定的软件(网络协议)实现计算机之间的相互通信和资源共享。
师:引导学生观看计算机网路图。(演示)
师:(小结计算机网络的概念:简洁)由网卡、网线、交换机等设备将计算机连接起来进行通信就构成了计算机网络。
师:那么,计算机网路的分类又是怎样的呢?轻学生回答。
3、网络的分类
学生利用课本查找网络的分类方法,要求按覆盖范围分。
教师提问,引导学生回答。
(1)各个网的特点。
(2)学校的网络是属于哪个网?
(3)机房的网络又是哪个网?
--------参考答案:根据网络的覆盖范围与规模分为:广域网、城域网、局域网。
(1)局域网LAN(Local Area Network):范围在几公里之内。
(2)广域网WAN(Wide Area Network):广域网也称远程网,范围在几十公里到几千公里,覆盖一个国家、一个地区,甚至全世界。
(3)城域网MAN(Metropolis Area Network):城域网是介于广域网与局域网之间的一种高速网络。城域网的覆盖范围在几公里到一百五十公里左右,通常是在一座城市内,其范围比局域网大,是一种扩大了的宽带局域网。
结合网络图,过渡到网络设备环节的教学。
下面我们来看看计算机网络中的一些设备到底是怎么样子的?
3、网络设备
(1)网线(这部分主要介绍网线的构成部分和网线的线序。)
向学生展示网线实物,同时一边讲解。
网线的构成:水晶头和网线(五类双绞线)。
网线线序:橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕
活动:将准备好的网线传给学生,查看网线的线和水晶头。
(2)网卡
师:计算机连网的一种设备,有些是独立的,有些是集成在主板上。有PCI、USB接口。还有无张网卡。
师:同学们还有什么疑问?
学生提出,教师讲解。
(3)交换机(路由器)
师:家里只申请了一个账号,有两台以上的电脑如何实现上网?
生:答。
师:总结。
向学生展示交换机(路由器),讲解连接的方法。
新身体验:了解和认识计算机房内的交换机和网线等网络设备。
知识链接:无线网络,顾名思义就是利用无线电波作为传输媒介的网络,它与有线网络的最大区别在于它抛弃了光缆、网线等的羁绊,利用无线网卡、手机、卫星、蓝牙等设备使电脑轻松地接入因特网。
活动:请学生如何连接电脑(网卡)、交换机、路由器?
5、 课堂小结
我们今天讲的最主要、最关键的内容是什么?(学生回答,学生自己总结)
6、补充学习资料:老师提供的“蓝牙学习资料”。
教学反思:
带着实物进课堂,这样的课是很好上的,学生能摸得到,看得到,再加上这节课我在课件中附有很多的硬件的彩色插图,同学们学习起来就很有目的性了,虽然容量有点大,但课堂效率较高,学生的兴趣比较浓厚,互动也很好。

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