资源简介

(共6张PPT)
第一课 课堂常规
常规教育
2、学生先出后进，按照学号和机器号对应原则入座，保持安静。
3、计算机有故障的，不要自行搬动和拔插电源，举手示意老师，并与旁边学生共用一台电脑；
1、小队长带队，教室走廊排队，往楼梯右方行进，安静抵达5楼微机房，课代表进行情况记录；
4、课堂结束后，若后面无课，学生要关机，排放整齐凳子，推进键盘，清理现场，走出教室。
5、不带吃、喝的东西进机房，垃圾要养成丢垃圾篓的习惯。
6.爱护机房电脑设施，对蓄意破坏器材设施的学生进行举报。
考核措施
1、课堂时间玩游戏、聊天、看小说、随意上网等按照课堂违纪处理，每次处罚0.5-1分的记录。
2、课堂积极发言并正确的，有0.5分的加分奖赏；发言不正确不扣分；小组集体活动并发言正确的，小组成员集体有0.5分的加分奖赏；
课代表：常规考核学生（15分）；
3、按照乐清市教育局关于信息技术学科的考试精神进行考试，取权重85%的分数记入总分；
注意：学期成绩纳入等级A\P\E层级，并由教务处递交到教育局备案。
信息教师：试卷或作品（85分）；
上课方式
一、课本：完成教学大纲知识拓展（以互动为主）
二、设计作品（自主进行）
三、作业保存
1.看书
2.划出课本知识点
3.在老师引导下作必要的补充和记录；
4.完成随堂练习；
1.D盘班级文件夹中
2.QQ网络硬盘
3.U盘（无毒化处理过）
1.集体择项目训练；
2.特长生个性化辅导；
作品赏析
一、茶坊（引导赏析）
二、生肖集锦（自主进行）
三、浙江省首届原创信息技术大赛的绘画作品
1.浏览
2.说出自己的感受
3.剖析闪光点
4.自我对照
1.引导学生观赏作品细节；
2.说出作品的脉络和结构；
3.自我对照，提升自信心
（我校连获县、市、省一等奖的作品）
（我校获县一等奖的作品）
1.引导学生观赏作品细节；
2.自我对照，提升自信心
潜质学生登记
一、获奖？
自信的电脑特长项目是什么、学校？
以“电脑手抄报”、“网页”、“电脑绘画”为主。
要求：星期天中午、周末来机房进行训练，针对竞赛培养
二、第一轮潜质学生登记。

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