资源简介

三年级上册综合实践《观察的学问》
山亭区冯卯镇欧峪小学 李涛
一、教学目标：
1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道什么是观察，并学会怎样观察的方法。
2、通过演示和指导，学会用不同的方法观察世界，让学生初步了解观察中要注意的问题。
3、激发兴趣，初步养成善于观察的好习惯。
4、体验到探究观察的乐趣，培养愿意与他人合作并交流想法，团体合作，共同提高的精神。
二、教学重难点
重点：了解观察的意义，学会观察的方法。
难点：：观察体验活动，观察法的运用。
三、教学准备
1、制作多媒体课件。
2、准备观察的材料：饼干
3、引导学生前置性学习
四、教学过程
（一）谈话激趣
导语：同学们，我们先来做个游戏
请甲同学先到门外去。
（转身问）你们有谁知道甲同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？
（指一学生回答）。回答正确时，问你怎么知道这么清楚？（观察了一下）
若回答不正确，问你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）
师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：观察的学问）
（二）研究讨论
1、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）
2、现在，瞪大你的眼睛去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）
3、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。
师小结：什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。观是看，察是想。
4、怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。
（让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。）
5导语：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？
6、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）
（1）观察要有序；
师点拨：观察的顺序有哪些？（从上到下，从左到右，从里到外等）
（2）观察要有目的；
（3）观察要进行比较；
（4）观察要启发想象。
（5）观察要抓住特点。
（三）实践操作
（1）在这幅画里你看到了什么？
在这幅图片中你找到了各种鱼的什么特点？
小组交流，因为金鱼的种类很相似，所以要适时引导学生抓住特点来描述。
师总结：观察力也不是天生的，而是通过培养和训练，在实践活动中逐渐行成和发展起来的。（提高观察能力的首要，还是要从我们身边作起。在看一个事物时，除了仔细的去看之外，还要从多个角度去思考，为什么这个事物是这么回事，不要忽视任何一件小事，往往小事的背后隐藏着很大的秘密，如果我们不仔细的观察，也许就将这个秘密永远的隐藏了。）
（四）课堂总结与延伸
1、师生总结。师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。（……）
2、课外延伸：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。
（五）作业
课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。
五、板书设计
观察的学问
什么是观察？观是看，察是想
如何观察？ 按照一定的顺序和抓住特点。 观察，是需要坚持的，需要长期的做。

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