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浙江省浙北G2联合体2021-2022学年高二上学期信息技术期中联考试卷
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．（2021高二上·浙江期中）以下关于信息的说法不正确的是（　　）
A．报纸上的图片和文字都是信息
B．信息是数据经过储存、分析、解释后产生的意义
C．香农认为，信息是用来消除随机不确定性的东西
D．进超市查验健康码的过程体现了信息的共享性
【答案】A
【知识点】信息及其特征
【解析】
2．（2021高二上·浙江期中）关于计算机中各种类型的数据，以下说法正确的是（　　）
A．用计算机录制并存储一段声音，需要经历“数模转换”的过程
B．由于编码方式不同，图像文件具有BMP、JPEG、GIF等不同格式
C．位图是用基于数学方程的几何图元描述的，放大后不会失真
D．由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案叫做二维码
【答案】B
【知识点】多媒体组成元素及文件格式；图形与图像、位图与矢量图的概念
【解析】
3．（2021高二上·浙江期中）用UltraEdit观察字符“Python很优雅！”内码，部分截图如图所示。
以下说法正确的是（　　）
A．图中内码表示的字符中共有7个ASCII字符
B．图中“雅”的内码为C5 A3
C．可以推测小写字母“p”的内码为70H
D．图中“！”内码用二进制表示为10100001
【答案】C
【知识点】字符编码
【解析】
4．（2021高二上·浙江期中）一段未经压缩的Wave格式立体声音频，时长为4分钟，采样频率为44.1KHz，量化位数为16位，现将其另存为相同时长，采样频率为22.05KHz，量化位数为8位的单声道Wave格式音频，则原文件与新文件的存储容量之比为（　　）
A．16:1 B．8:1 C．6:1 D．4:1
【答案】B
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】
5．（2021高二上·浙江期中）下列关于数制的说法正确的是（　　）
A．4位二进制数能表示的最大十进制数为16
B．某十六进制数的末位是“0”，则该数转换成十进制末位也是“0”
C．在某二进制数的末尾添加一个“1”，则形成的新数是原数的2倍
D．某八位二进制数最高位是“1”，则它在内存中不可能表示一个ASCII编码的字符
【答案】D
【知识点】进制及数制转换
【解析】
6．（2021高二上·浙江期中）通过对历史交易记录这个庞大数据库的观察，沃尔玛注意到，每当美国季节性飓风来临之前，不仅手电筒销量增加，而且含糖蛋挞销量也增加了。因此每当季节性飓风来临时，沃尔玛就会把含糖蛋挞与飓风用品摆放在一起，能够增加销量。以上材料最能体现的是（　　）
A．大数据时代不一定强调因果关系的探求，而更注重相关性
B．大数据的价值密度低，能发挥作用的是其中的一小部分
C．大数据给生活带来便利的同时，也带来一些社会问题
D．大数据时代要分析的是全体数据，而不是抽样数据
【答案】A
【知识点】大数据的概念与特征；大数据思维
【解析】
7．某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入12、-5、29、18、7，则输出值是（　　）
A．12 B．-5 C．29 D．7
【答案】C
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】输入b=12，输入a=-5，b值不变；输入a=29，执行b=a，因此b=29；输入a=18，b值不变；输入a=7，b值不变。故答案选C。
【分析】本题考查循环结构流程图。本程序的功能是找出输入各数中的最大值。
8．（2021高二上·浙江期中）某算法的部分流程图如图所示，输入a的值23，字符串s初始化为空，执行这部分流程后，变量s的值是（　　）
A．1110 B．1011
C．10111 D．11101
【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】
9．（2021高二上·浙江期中）假设x的值为4、y的值为5，以下表达式的值为真（True）的是（　　）。
A．not x==4 or y!=5 B．x!=4 or not y==5
C．x!=4 and y==5 D．not x!=4 and y==5
【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】
10．（2021高二上·浙江期中）Python表达式len('Hello2021!')+ abs(3**2-10)的值为（　　）
A．14 B．13 C．11 D．9
【答案】C
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】
11．（2021高二上·浙江期中）一个班的学生排成一列，从第一位同学开始报数，按照1--5循环报数，能正确表示第n 位同学所报数字的Python表达式是（　　）
A．n%5 B．n C．(n-1)%5+1 D．(n+1)%5-1
【答案】C
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】
12．（2021高二上·浙江期中）使用Python编写一个输出门票价格的程序，代码如下：
h = int(input("请输入您的身高: "))
if h <= 120 :
p = 0
elif h > 140:
p = 100
else:
p = 50
print("您需要支付的门票价格是: ",p)
要测试所有分支程序代码是否正确。以下测试数据中，最恰当的一组是（　　）
A．120,140 B．130,150 C．100,130,140 D．100,130,150
【答案】D
【知识点】分支结构语句及程序实现
【解析】
13．（2021高二上·浙江期中）某同学想给老师们制作一个课堂随机抽学生回答问题的程序，据此回答下面小题。
（1）先要解决的问题是把全班50名同学的姓名输入到一个列表s中，以下能解决该问题的程序段是（　　）
A．s=""
s=input("请输入一个姓名并回车")*50
B．s=[]
for x in range(50):
s=s+[input('请输入一个姓名并回车')]
C．s=""
for x in range(50):
s+=input("请输入一个姓名并回车")
D．for x in range(50):
s=[]
s=s+[input('请输入一个姓名并回车')]
（2）名单输入后，下面解决抽名字的问题了，下列程序段能解决自动随机抽取一位同学姓名的是（　　）
①import random print(random.choice(s)) ②import random n=random.randint(0,49) print(s[n])
③import random for n in range(50): print(s[n]) ④import random n=int(input("请输入0-49间任意整数:")) print(s[n])
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】（1）B
（2）A
【知识点】循环结构语句及程序实现；模块
【解析】
14．（2021高二上·浙江期中）某Python代码如下:
import random
lst =[0]*8 #定义列表lst，lst[0]~lst[7]初始值均为0
i = 0
while i < 8:
if i % 2 == 0:
lst[i] = int(random.random()*10)
else:
lst[i] = int(random.randint(1,5))*2+1
i += 1
print(lst)
执行后程序后，列表lst[0]~lst[7]各元素值可能的是（　　）
A．[0, 10, 2, 9, 8, 3，4，5] B．[8, 5, 4, 7, 10, 3，6，9]
C．[4, 11, 3, 5, 9, 6，1，7] D．[6, 3, 1, 11, 7, 3，5，9]
【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
【解析】
二、非选择题（本大题共3小题，5+7+8，共20分）
15．（2021高二上·浙江期中）某种编码为4位二进制码，前2位表示方向，后2位表示距离。编写一个程序，将编码翻译成方向和距离。距离值为每组编码后两位二进制码转换为十进制数的值。
例如，输入“0110”，前两位的01代表方向为“西”，后两位的10转化为十进制，代表距离为2。请回答以下问题。
（1）实现上述功能的Python代码如下，请在划线处填入合适的代码。
a=input("请输入四位二进制码")
　 　 #获取方向码
fx_dict={"00":"东","01":"西","10":"南","11":"北"}
s=　 　+int(a[3]) #根据后两位计算距离
print("方向为：",fx_dict[fx])
print("距离为：",s)
（2）分析上述代码后可知，输入“0011”，则方向为　 　，距离为　 　。
【答案】（1）fx=a[0:2] 或 fx=a[:2] 或等价写法；int(a[2])*2
（2）东；3
【知识点】顺序结构及程序实现
【解析】
16．（2021高二上·浙江期中）在计算机进行加密或解密过程中，经常会对字符串进行移位等变换操作。某字符串的变换规则描述如下：
①输入的字符为十六进制数(英文字母大写，确保输入的个数为3的倍数)，如4AC
②字符串中的每个字符转成四位二进制,按序拼接，如010010101100
③二进制字符串每4位进行前后倒置（即4位数左右倒置）操作，如001001010011
④将倒置后的字符串每3位转换成1位十进制，按序拼接后输出该十进制串，如001001010011转为1123
根据该规则编写的程序如下，运行结果如图所示，请回答以下问题：
Hex={"0":"0000","1":"0001","2":"0010","3":"0011","4":"0100","5":"0101","6":"0110","7":"0111","8":"1000","9":"1001","A":"1010","B":"1011","C":"1100","D":"1101","E":"1110","F":"1111"}
sch=input("请输入一个十六进制数(字母大写):")
th=""
for k in sch:
if "0"<=k<="9" or
"A"<=k<="F":
#若k为数字字符或大写字母
① #每1位十六进制转成4位二进制
ts=""
for i in range(0, ② ): #每4位进行前后倒置
ts+=th[i+3]+th[i+2]+th[i+1]+th[i]
tob=""
tmp=0
for i in range(len(ts)): #二进制串转十进制
tmp=tmp*2+int(ts[i]) #累乘相加转换成十进制
if #每3个字符为一组进行转换后的拼接
tob=tob+str(tmp)
tmp=0
print("变换后的字符串为:",tob)
（1）从代码中可知，当输入的值为4aC时，程序运行结果　 　（填：是/否）和题图相同
（2）程序中加框处代码有误，请改正
（3）请在下划线处补充完整程序
①　 　②　 　
【答案】（1）否
（2）(i+1)%3==0
（3）th=th+Hex[k]；len(th),4
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
【解析】
17．（2021高二上·浙江期中）某校为了响应双减政策每周加设了一节体育选修课程，为了便于学校师资安排及课程的开设，需要对学生选课需求进行摸排。学校可以开设的课程共9门，在前期选课时学生可以选择自己喜欢的3门课程，选课信息已保存在文本文件中(课程名称用数字1~9表示)，最终每个学生只安排1门课程学习。为了统计每门课程的选课人数及同选最多的两门课程，编写了以下程序。
所谓“同选”是指学生在3门课的选择中最喜欢一起选的两门课，比如A同学选了124，B同学选了134，则同选最多的两门课为14。请回答以下问题：
（1）该程序先将文本文件的选课数据读取并保存到列表xk中，文本文件及读取到列表后部分数据如图所示，则该列表数据项的数据结构是　 　(选填：字符串/列表/字典)，数据项中的数据元素(如‘5’)的数据类型是　 　(选填：整型/实型/字符串型)
（2）程序运行结果如图所示，补充完整划线处的代码
course=["排球","篮球","足球","羽毛球","乒乓球","网球","健身操","游泳","太极"]
xk=[] #存储选课信息，用数字1~9表示9门课程
f=[0]*9 #存储9门课程的选课人数
d=[0]*100 #存储两门课程同选的次数,如d[26]=50表示篮球和网球被50个同学同选
def relation(y): #计算列表y中各数据项的同选次数
for i in range(1,10):
for j in range(i+1,10):
if str(i) in y and str(j) in y: #课程i，j均在列表y中出现
d[10*i+j]+=1 #第i和第j门课程同选次数加1存储在列表d中
file=open("xk.txt","r") #打开文件
line=file.readline()
while line: #读取文件数据到列表xk中，数据样式详见第(1)小题图所示
line=line.split()
xk.append(line)
line=file.readline()
file.close()
for y in xk: #对列表xk中的各数据项进行处理
relation(y) #调用定义函数统计y中各门课程同选次数，存储到列表d中
for x in y: #遍历数据项y中的元素，统计每门课程的选课人数
　 　
for i in range(9):
print(course[i],"选课人数:",　 　,"人") #输出每门课程的选课人数
maxd=max(d)
print("同选最多的两门课程是:")
for k in range(100):
if d[k]==maxd:
print(course[k//10-1],　 　) #根据列表d的索引计算两门同选课程索引
【答案】（1）列表；字符串型
（2）f[int(x)-1]+=1；f[i]；course[k%10-1]
【知识点】常见数据类型、数组；运算符、基本运算与表达式；过程与自定义函数；循环结构语句及程序实现
【解析】
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浙江省浙北G2联合体2021-2022学年高二上学期信息技术期中联考试卷
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．（2021高二上·浙江期中）以下关于信息的说法不正确的是（　　）
A．报纸上的图片和文字都是信息
B．信息是数据经过储存、分析、解释后产生的意义
C．香农认为，信息是用来消除随机不确定性的东西
D．进超市查验健康码的过程体现了信息的共享性
2．（2021高二上·浙江期中）关于计算机中各种类型的数据，以下说法正确的是（　　）
A．用计算机录制并存储一段声音，需要经历“数模转换”的过程
B．由于编码方式不同，图像文件具有BMP、JPEG、GIF等不同格式
C．位图是用基于数学方程的几何图元描述的，放大后不会失真
D．由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案叫做二维码
3．（2021高二上·浙江期中）用UltraEdit观察字符“Python很优雅！”内码，部分截图如图所示。
以下说法正确的是（　　）
A．图中内码表示的字符中共有7个ASCII字符
B．图中“雅”的内码为C5 A3
C．可以推测小写字母“p”的内码为70H
D．图中“！”内码用二进制表示为10100001
4．（2021高二上·浙江期中）一段未经压缩的Wave格式立体声音频，时长为4分钟，采样频率为44.1KHz，量化位数为16位，现将其另存为相同时长，采样频率为22.05KHz，量化位数为8位的单声道Wave格式音频，则原文件与新文件的存储容量之比为（　　）
A．16:1 B．8:1 C．6:1 D．4:1
5．（2021高二上·浙江期中）下列关于数制的说法正确的是（　　）
A．4位二进制数能表示的最大十进制数为16
B．某十六进制数的末位是“0”，则该数转换成十进制末位也是“0”
C．在某二进制数的末尾添加一个“1”，则形成的新数是原数的2倍
D．某八位二进制数最高位是“1”，则它在内存中不可能表示一个ASCII编码的字符
6．（2021高二上·浙江期中）通过对历史交易记录这个庞大数据库的观察，沃尔玛注意到，每当美国季节性飓风来临之前，不仅手电筒销量增加，而且含糖蛋挞销量也增加了。因此每当季节性飓风来临时，沃尔玛就会把含糖蛋挞与飓风用品摆放在一起，能够增加销量。以上材料最能体现的是（　　）
A．大数据时代不一定强调因果关系的探求，而更注重相关性
B．大数据的价值密度低，能发挥作用的是其中的一小部分
C．大数据给生活带来便利的同时，也带来一些社会问题
D．大数据时代要分析的是全体数据，而不是抽样数据
7．某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入12、-5、29、18、7，则输出值是（　　）
A．12 B．-5 C．29 D．7
8．（2021高二上·浙江期中）某算法的部分流程图如图所示，输入a的值23，字符串s初始化为空，执行这部分流程后，变量s的值是（　　）
A．1110 B．1011
C．10111 D．11101
9．（2021高二上·浙江期中）假设x的值为4、y的值为5，以下表达式的值为真（True）的是（　　）。
A．not x==4 or y!=5 B．x!=4 or not y==5
C．x!=4 and y==5 D．not x!=4 and y==5
10．（2021高二上·浙江期中）Python表达式len('Hello2021!')+ abs(3**2-10)的值为（　　）
A．14 B．13 C．11 D．9
11．（2021高二上·浙江期中）一个班的学生排成一列，从第一位同学开始报数，按照1--5循环报数，能正确表示第n 位同学所报数字的Python表达式是（　　）
A．n%5 B．n C．(n-1)%5+1 D．(n+1)%5-1
12．（2021高二上·浙江期中）使用Python编写一个输出门票价格的程序，代码如下：
h = int(input("请输入您的身高: "))
if h <= 120 :
p = 0
elif h > 140:
p = 100
else:
p = 50
print("您需要支付的门票价格是: ",p)
要测试所有分支程序代码是否正确。以下测试数据中，最恰当的一组是（　　）
A．120,140 B．130,150 C．100,130,140 D．100,130,150
13．（2021高二上·浙江期中）某同学想给老师们制作一个课堂随机抽学生回答问题的程序，据此回答下面小题。
（1）先要解决的问题是把全班50名同学的姓名输入到一个列表s中，以下能解决该问题的程序段是（　　）
A．s=""
s=input("请输入一个姓名并回车")*50
B．s=[]
for x in range(50):
s=s+[input('请输入一个姓名并回车')]
C．s=""
for x in range(50):
s+=input("请输入一个姓名并回车")
D．for x in range(50):
s=[]
s=s+[input('请输入一个姓名并回车')]
（2）名单输入后，下面解决抽名字的问题了，下列程序段能解决自动随机抽取一位同学姓名的是（　　）
①import random print(random.choice(s)) ②import random n=random.randint(0,49) print(s[n])
③import random for n in range(50): print(s[n]) ④import random n=int(input("请输入0-49间任意整数:")) print(s[n])
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2021高二上·浙江期中）某Python代码如下:
import random
lst =[0]*8 #定义列表lst，lst[0]~lst[7]初始值均为0
i = 0
while i < 8:
if i % 2 == 0:
lst[i] = int(random.random()*10)
else:
lst[i] = int(random.randint(1,5))*2+1
i += 1
print(lst)
执行后程序后，列表lst[0]~lst[7]各元素值可能的是（　　）
A．[0, 10, 2, 9, 8, 3，4，5] B．[8, 5, 4, 7, 10, 3，6，9]
C．[4, 11, 3, 5, 9, 6，1，7] D．[6, 3, 1, 11, 7, 3，5，9]
二、非选择题（本大题共3小题，5+7+8，共20分）
15．（2021高二上·浙江期中）某种编码为4位二进制码，前2位表示方向，后2位表示距离。编写一个程序，将编码翻译成方向和距离。距离值为每组编码后两位二进制码转换为十进制数的值。
例如，输入“0110”，前两位的01代表方向为“西”，后两位的10转化为十进制，代表距离为2。请回答以下问题。
（1）实现上述功能的Python代码如下，请在划线处填入合适的代码。
a=input("请输入四位二进制码")
　 　 #获取方向码
fx_dict={"00":"东","01":"西","10":"南","11":"北"}
s=　 　+int(a[3]) #根据后两位计算距离
print("方向为：",fx_dict[fx])
print("距离为：",s)
（2）分析上述代码后可知，输入“0011”，则方向为　 　，距离为　 　。
16．（2021高二上·浙江期中）在计算机进行加密或解密过程中，经常会对字符串进行移位等变换操作。某字符串的变换规则描述如下：
①输入的字符为十六进制数(英文字母大写，确保输入的个数为3的倍数)，如4AC
②字符串中的每个字符转成四位二进制,按序拼接，如010010101100
③二进制字符串每4位进行前后倒置（即4位数左右倒置）操作，如001001010011
④将倒置后的字符串每3位转换成1位十进制，按序拼接后输出该十进制串，如001001010011转为1123
根据该规则编写的程序如下，运行结果如图所示，请回答以下问题：
Hex={"0":"0000","1":"0001","2":"0010","3":"0011","4":"0100","5":"0101","6":"0110","7":"0111","8":"1000","9":"1001","A":"1010","B":"1011","C":"1100","D":"1101","E":"1110","F":"1111"}
sch=input("请输入一个十六进制数(字母大写):")
th=""
for k in sch:
if "0"<=k<="9" or
"A"<=k<="F":
#若k为数字字符或大写字母
① #每1位十六进制转成4位二进制
ts=""
for i in range(0, ② ): #每4位进行前后倒置
ts+=th[i+3]+th[i+2]+th[i+1]+th[i]
tob=""
tmp=0
for i in range(len(ts)): #二进制串转十进制
tmp=tmp*2+int(ts[i]) #累乘相加转换成十进制
if #每3个字符为一组进行转换后的拼接
tob=tob+str(tmp)
tmp=0
print("变换后的字符串为:",tob)
（1）从代码中可知，当输入的值为4aC时，程序运行结果　 　（填：是/否）和题图相同
（2）程序中加框处代码有误，请改正
（3）请在下划线处补充完整程序
①　 　②　 　
17．（2021高二上·浙江期中）某校为了响应双减政策每周加设了一节体育选修课程，为了便于学校师资安排及课程的开设，需要对学生选课需求进行摸排。学校可以开设的课程共9门，在前期选课时学生可以选择自己喜欢的3门课程，选课信息已保存在文本文件中(课程名称用数字1~9表示)，最终每个学生只安排1门课程学习。为了统计每门课程的选课人数及同选最多的两门课程，编写了以下程序。
所谓“同选”是指学生在3门课的选择中最喜欢一起选的两门课，比如A同学选了124，B同学选了134，则同选最多的两门课为14。请回答以下问题：
（1）该程序先将文本文件的选课数据读取并保存到列表xk中，文本文件及读取到列表后部分数据如图所示，则该列表数据项的数据结构是　 　(选填：字符串/列表/字典)，数据项中的数据元素(如‘5’)的数据类型是　 　(选填：整型/实型/字符串型)
（2）程序运行结果如图所示，补充完整划线处的代码
course=["排球","篮球","足球","羽毛球","乒乓球","网球","健身操","游泳","太极"]
xk=[] #存储选课信息，用数字1~9表示9门课程
f=[0]*9 #存储9门课程的选课人数
d=[0]*100 #存储两门课程同选的次数,如d[26]=50表示篮球和网球被50个同学同选
def relation(y): #计算列表y中各数据项的同选次数
for i in range(1,10):
for j in range(i+1,10):
if str(i) in y and str(j) in y: #课程i，j均在列表y中出现
d[10*i+j]+=1 #第i和第j门课程同选次数加1存储在列表d中
file=open("xk.txt","r") #打开文件
line=file.readline()
while line: #读取文件数据到列表xk中，数据样式详见第(1)小题图所示
line=line.split()
xk.append(line)
line=file.readline()
file.close()
for y in xk: #对列表xk中的各数据项进行处理
relation(y) #调用定义函数统计y中各门课程同选次数，存储到列表d中
for x in y: #遍历数据项y中的元素，统计每门课程的选课人数
　 　
for i in range(9):
print(course[i],"选课人数:",　 　,"人") #输出每门课程的选课人数
maxd=max(d)
print("同选最多的两门课程是:")
for k in range(100):
if d[k]==maxd:
print(course[k//10-1],　 　) #根据列表d的索引计算两门同选课程索引
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】信息及其特征
【解析】
2．【答案】B
【知识点】多媒体组成元素及文件格式；图形与图像、位图与矢量图的概念
【解析】
3．【答案】C
【知识点】字符编码
【解析】
4．【答案】B
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】
5．【答案】D
【知识点】进制及数制转换
【解析】
6．【答案】A
【知识点】大数据的概念与特征；大数据思维
【解析】
7．【答案】C
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】输入b=12，输入a=-5，b值不变；输入a=29，执行b=a，因此b=29；输入a=18，b值不变；输入a=7，b值不变。故答案选C。
【分析】本题考查循环结构流程图。本程序的功能是找出输入各数中的最大值。
8．【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】
9．【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】
10．【答案】C
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】
11．【答案】C
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】
12．【答案】D
【知识点】分支结构语句及程序实现
【解析】
13．【答案】（1）B
（2）A
【知识点】循环结构语句及程序实现；模块
【解析】
14．【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
【解析】
15．【答案】（1）fx=a[0:2] 或 fx=a[:2] 或等价写法；int(a[2])*2
（2）东；3
【知识点】顺序结构及程序实现
【解析】
16．【答案】（1）否
（2）(i+1)%3==0
（3）th=th+Hex[k]；len(th),4
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
【解析】
17．【答案】（1）列表；字符串型
（2）f[int(x)-1]+=1；f[i]；course[k%10-1]
【知识点】常见数据类型、数组；运算符、基本运算与表达式；过程与自定义函数；循环结构语句及程序实现
【解析】
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